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本文是教学管理专业学科开放报告的示范文本，也是教学管理及相关专业学科开放报告观念转变和实践创新的示范文本。

中文数字分类编号:G647文件识别码:adoi:10 . 16871/j . CNKI . kjwhb . 2018 . 12 . 057

随着国内经济、人才和文化的快速建设和发展，高等教育的管理模式、管理方法和管理效果已经成为社会广泛关注的热点话题。随着高等教育的普及和普及，国内教育系统对高等教育的管理水平提出了更高的要求。高校作为培养和输送社会精英的基地，必须积极探索、研究、创新和完善自己的教育理念和思想。为社会培养具有先进意识和与时俱进的创新型人才，本文简要分析了高等教育管理中存在的问题，并以社会发展对人才的要求为改革方向，提出了高等教育管理方法的改进措施，希望能为业内人士提供经验借鉴。

关键词:高校教育教学管理理念的改革与创新

1前言

21世纪不仅是信息世纪，也是人才经济时代。在互联网、电子科技和信息化的不断发展和演变过程中，大学教育遇到了非常严重的问题。作为中国高端人才和精英的培养点，大学生的能力和精神面貌不仅反映了中国的大学教育水平。同时，大学生的综合能力将直接决定中国经济未来的发展方向和水平。因此，高校必须以培养全面复合型人才为宗旨和目标，改进教育模式和方法，为中国提供高素质、高水平的社会人才。

2国内高校人才培养的现状与挑战

2.1中国的教育观偏离了国际教育观。

社会的发展离不开物质、文化和人才的支持。作为一个相对先进的发展中国家，中国已经基本实现了预期的物质文化建设目标。为了进一步推动中国的战略发展，人才已经成为一种非常重要的资源。在国家的大力支持下，中国的高等教育被赋予了新的任务。早在2007年，中国教育部发起的质量工程就指出。目前，国内高等教育面临的最大问题是教学管理力度不够，教学投入与发达国家差距较大。我们面临着教育观念不能适应高等教育发展和改革需要的问题。也就是说，高校出来的学生缺乏社会服务意识和经济发展意识。高校质量和人才观念亟待更新。高等教育并没有体现精英教育的价值，而是处处彰显着中国高等教育的问题。

2.2人才培养理念落后

此外，国内高等教育并没有意识到优秀人才就是创新型人才。如果我国的高等教育盲目走前人的老路，我们的社会将失去发展的活力。最后，高等教育的效益、质量和规模不成比例。许多地区的大学不仅在教学投资和学生学习条件方面落后于发达国家。即使在中国，也相对落后。与国内高校人才培养的形式相对应，我国高校人才培养面临的挑战也相对严峻。首先，进入新时代以来，国内文化、科技、经济发展迅速，文化、经济、科技、科学都朝着交叉、综合、全面的方向发展。

2.3毕业生就业难

国内高等教育的招生规模不断扩大，这使得高效率的毕业生很难找到工作。随着高等教育改革的深入，高校必须更加重视教学质量的提高

首先，高校必须转变人才培养的思路。事实上，中国高等教育必须走大众化路线的原因是为了让更多的学生获得更好的发展机会和学习空间。也就是说，高等教育只是学生成长的跳板。高等教育并不意味着学生学习的结束。相反，我们应该在高等教育中加强精英教育的力度，进一步落实精英教育的理念，让学生明白以人为本和高等教育的意义。

其次，在实践过程中探索多元化、多样化的培养模式，将教育目标从发展素质水平转变为发展知识获取能力水平，在专业课程设置中更加注重培养学生的学习意识和解决问题的能力，拓宽学生的能力视野，鼓励学生在独立思考中发挥潜能和才华，走创新多元化的人才培养之路。

最后，要深化教育改革，建立完整的人才培养机制，积极响应社会发展的号召，改变对人才的需求，提高培养高素质人才的意识。教学研究和教育改革应作为日常工作。实践教育过程中应贯彻素质教育的原则。实验教育是理论教育的附属物的观念应该改变，教师和学生的学习和人生观应该纠正。为教育改革的顺利实施，应制定相应的制度保障，明确高等教育的发展路线和指导思想。改善教育环境，充分发挥大学的教育功能，最大限度地发挥大学的教育价值。

4.国内高等教育管理模式的理念改革与实践创新

4.1结合学校实际情况，创建多元化的思想教育理念

4.1.1树立科学的质量观

从全球格局来看，中国的综合实力在21世纪发展最快的几个国家中是非常强大的。为了适应社会发展的需要和社会对高素质人才的素质要求，我国高等教育进行了多次大规模的教育改革。相应地，社会的发展和进步离不开具有创新精神的人才。因此，我们不仅需要大量高素质的人才。我们还需要治理国家的支柱、工业人才和学术大师的领导。在中国政策的大力支持下，大众教育已经成为我国教育的常态。在这种背景下，大众教育与精英教育之间原本的变化和对立逐渐消失。大众教育和精英教育已经成为高等教育的一部分和两个特征。也就是说，高等教育改革必须注重质量的适应性、复杂性和多样性。

4.1.2明确高校的发展方向，为社会发展和地方经济服务

鲜明的办学特色和明确的办学定位是提高人才培养质量的重要前提[1]。这不仅是高校创造特色教育的重要途径，也是高校在激烈的市场竞争中赢得声誉的有效途径。高校必须根据当地产业特点和产业结构调整人才资源需求，牢牢把握办学初衷和办学定位，明确教育发展方向。要把高效、高水平、高质量、高特色作为办学的第一要务，坚持内涵线，构建创新、强应用、高质量、多元化的人才培养体系。

4.1.3全面推进教育质量管理

高等教育的核心在于教与学。它以提高教育质量为基础，旨在适应社会发展和经济建设。高等教育质量管理是对学生德、智、体、美、劳的管理。因为在教学过程中有许多因素和环节会影响到学校的办学效益，无论是学生

以质量工程为学校管理创新的核心工作，以提高办学质量为主要任务，实现优质教育资源的全面拓展和共享，充分发挥高等教育资源的示范和引领作用，促进教育创新、全面发展和改革。以跨越式发展为目标，全面实施素质工程教育。做好项目立项工作，注重项目立项管理的及时性和针对性。全面加强和规范优质工程建设，深度挖掘工程潜力，扩大工程收益和监管，确保优质教学成果的拓展和固化，突破教育瓶颈。

4.2.2着力推进教育改革

以实践为教育改革的切入点，全面深化高等教育内涵研究。以创新人才为高等教育人才培养目标，明确人才培养的层次、结构和方案。梳理教学管理、教学方法、课程体系、教学内容和知识结构之间的关系。以地方经济发展中紧缺的人才专业为重点建设对象的[3]。目的是通过实践和探索的过程，培养学生的实践能力和创新精神。规范学校考点使用，为学生提供更有效、更全面的实践基地，展示学生实践的阶段性成果，充分利用地方产业优势，创新合作教育运行机制和模式，吸引有影响力的科研单位和企业参与高校人才培养，使大学生适应社会就业需求，有效提高学生实践能力和综合素质。

结论

随着社会的发展和时代的进步，社会对人才需求的质量和数量都有了很大的飞跃。大学是我国培养高端人才的载体，应该为社会提供更加符合市场需求的高端人才。此外，大学教育质量也是大学能否在社会中竞争和生存的关键，是提高学校社会知名度的重要手段。今天，随着社会教育的普及和普及的背景。高校必须推进教学管理理念和教育管理理念的现代化，努力构建完善的教育管理体系，建设更高质量的教育，为国家输送和输送综合能力更强、职业意识更强的全面发展的人才。

教学管理论文参考资料:

教学与管理杂志

教学管理论文

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教学论文范文

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

本文总结了:作为硕士和学士学位论文在教学管理、观念转变和实践创新方面的研究成果。