一篇标准的论文范文(优秀论文范文3000字)

本文是毕业论文题目在教育实践、实践教学、新媒体背景和心理健康方面的一个实例。

摘要:在当代高校心理健康教育的实践教学中，我们运用团体心理咨询技术，在新的媒体平台上对学生进行心理健康教育，使心理健康教育在学生中以更加关爱的方式、更加灵活的方式进行。本文结合新媒体技术和团体心理咨询技术在实际教学中的应用，对网络教育和心理健康教育的整合与拓展进行研究。

关键词:新媒体；团体咨询；心理健康教育

在传统的高校心理健康教育过程中，由于教学活动、课程时间和教学方法的限制，心理健康教育的效果并不特别突出。在当代新媒体背景下，我们可以将心理健康教育实践的内容发布到网络媒体平台上，与学生进行网络教学交流。这种教学形式不仅能使学生更积极地参与教学活动，而且能打破教学空间和时间的限制，从而更好地促进学生的心理健康，保障学生的健康成长。下面根据具体的教学情况分别介绍。

一、新媒体技术在心理健康教育实践教学中的优势

新媒体技术是指新兴媒体技术，主要是利用网络进行社交和媒体发布的网站或软件，具体而言，是微博、微信、论坛等新媒体技术。新媒体技术是当代大学生非常熟悉的，他们也习惯于依靠新媒体来交流感情，观察同龄人的社会和社会行为，展示自己的生活活动。因此，新媒体技术在心理健康教育实践教学中的兴趣爱好方面具有独特的优势。此外，由于新媒体技术将心理健康教育实践教学放到了互联网上，心理健康教育实践教学可以突破课堂的局限，以更便捷的方式为更多的学生提供心理健康教育，从而确立了新媒体技术在心理健康教育实践教学中的优势。

二、小组技术在心理健康教育实践教学中的应用

团体技术被称为团体心理咨询。这是团体情境中的一种心理咨询形式。通过群体内部的人际互动，成员之间相互交流，并在共同的活动中相互影响。通过一系列的心理互动过程，成员可以探索自我，尝试改变行为，学习新的行为，改善人际关系和解决生活中的问题。随着高校心理咨询课程的改革，团体咨询在我国高校心理健康教育实践中得到广泛应用。在团体咨询的发展和应用中，有两个或两个以上的学生参与心理咨询。他们彼此认识，并有一定的共识。根据咨询计划，他们达成了一个共同的咨询目标。心理咨询通过积极分享生活事件、所有员工参与的互动活动、绘画和音乐治疗、创造现实情境和填写心理练习表来达到心理健康干预的目的。由于巨大的身心压力，许多当代大学生都有这样或那样的心理问题。通过团体辅导，他们可以放松自己，享受身心，及时解决心理问题，从而更好地促进学生心理的健康发展。

三、新媒体技术与群组技术在教学应用中的整合

新媒体技术和群体技术在心理健康教育实践教学中的整合首先要依托新媒体平台。在团体心理辅导的过程中，我们通过与学生的团体互动完成了这个辅导任务。具体来说，我们首先通知学生在团体心理咨询开始前登录。让学生做好准备。然后为小组中的学生播放本教程的开场动画。开场动画以轻松幽默的方式向学生们展示了本教程的核心问题，这让学生们有了不同的思考。随着教程的正式开始，我们依靠小组进入生活事件分享环节。通过在小组中的学生之间分享他们自己的生活事件，我们组织所有的学生一起参与分析。然后我们在小组中进行心理健康问题的互动。通过心理健康问题的创设，学生可以积极参与讨论和互动，通过回答问题的方式帮助学生端正心态，了解自己。然后我们利用小组出版绘画和音乐，进行绘画和音乐治疗，让学生可以放松身心，仔细品味绘画的美感和音乐的节奏，达到治愈心理的目的。然后我们在小组中播放一部心理教学短片，并利用短片中的情境创设情境。让学生思考在这种情况下他们应该做什么，并进行在线讨论。最后，我们填写了心理练习表，并把电子版的心理练习表交给学生完成后上传。教师收集表格并分析表格后，就能准确地掌握学生的心理健康状况。

总之，随着信息和新媒体的迅速发展，新媒体平台给高校心理健康教育带来了福音。在团体心理咨询过程中，我们利用新的媒体平台，让学生更直观、更积极地参与心理健康教育活动，为他们的心理健康提供保障。通过新媒体技术和团体心理咨询技术的整合，我国的心理健康教育课程更加现代化，更好地满足了当代大学生的心理需求。

(作者:沈阳农业大学)

教育实践论文参考资料:

教育理论与实践杂志

教育理论与实践杂志

教育实践和杂志

教育杂志

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

本文的结论是，以上是一篇经典教育实践专业的范文，可作为实践教学、新媒体背景和心理健康领域硕士、本科学位论文教育实践论文开题报告和论文题目写作的参考。