大专毕业论文格式模板范文(大学毕业论文格式模板)

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贾宪章

王老师在班会课上和学生交流。“哪种课更好？”“我希望老师在课堂上能更幽默些……”我希望老师在课堂上不要太严肃，总是板着脸，让课堂变得太压抑。“我希望课堂上的作业少一些……”学生们一个接一个地说着，王老师静静地听着，不时地在黑板上写下学生们的意见。这时，前排* * * * * *的发言让他皱眉——“老师，你能在课堂上离我远点吗？”“啊，为什么？是因为我站在你身边，你紧张吗？”“不，你站在我旁边，我看不到你在说话。我，我觉得有点累。”王先生觉得，即使站起来说话，他的头也没有微微抬起来，而是艰难地靠在椅背上。

事实证明，一个强调“距离感”的班级是美丽的，这正是学生们喜欢的。王老师非常内疚，同时又不知所措，因为他从来没有想过要把学生留在教室里。他只知道他应该亲近学生，让他们感到亲切，亲近他们，用眼睛交谈，用耳朵倾听他们的心声，用自己的眼睛发现他们哪怕是微小的优势，用他的爱点燃他们知识的火花.这个* * * * * *给他上了“最难忘的一课”——强调“距离感”的教育是美好的。

只有强调“合作距离感”的教育是好的，师生才能分享智慧，凝聚力量。首先，“近距离交流”必须减少与老师和学生的交流距离。当出现问题时，可以及时采用访谈、评论、问卷等“密切沟通”形式，不仅可以及时解决矛盾，迅速发现问题的症结，还可以充分了解师生的立场，及时优化工作思路，缩短与学生家长的沟通距离。积极为学生家长和关心学生发展的社会力量搭建沟通平台、渠道和合作平台，随时听取他们的意见和建议，及时弥补自己的不足，努力营造他们满意的教育环境。第二个是“密切关注”。管理者或教育者必须有意识地向下倾斜，密切倾听教师和学生的需求、意见和期望，并及时控制积极的声音。他们会知道他们的支持团体和被支持的原因。及时了解负面的声音，可以及时理清得失，反思和纠正，让师生心存温暖与寒冷，快乐与悲伤，注重加强人文关怀，处处为师生着想，时刻为师生担忧，尽力而为，真诚为师生服务，让师生满意。

强调“激励距离感”的教育是美好的，这样教师和学生就可以有明确的目标，站起来，并采取行动。首先，“目标距离”应该根据人来设定。管理者或教育者必须善于根据既定的教育和教学实践方向，充分考虑每个教师和学生的不同情况。他们不仅要考虑他们过去的实际表现，还要关注他们面前的实际变化，并根据不同的需要积极地将“长距离目标”分解为不同的“短距离目标”。精心安排路线图和时间表，具体到每一个步骤和每一个环节，这样可以成功实现的“小目标快乐”可以感染和激励每一位教师和学生。第二，每个校园实践都会有这样那样的矛盾和困难，这取决于“激励距离”。管理者或教育者必须及时分析问题的症结，及时调整他们的“激励距离”，从而及时唤醒师生的智慧和智慧。适合“远程激励”的教师和学生不仅要少做，还要随机干扰他们的创业行为，以便他们能够集中精力尽快完成任务和目标。适合“短距离激励”的教师和学生应该不断改变他们的“短距离激励”技能，及时反馈信息

强调“公平和距离感”的教育是美好的，这样老师和学生可以享受彼此轻松愉快的合作。首先，“隔岸观火”，校园教师必须把每个在自己教学过程中积极主动的学生视为“重要人物”，校园管理者必须把每个在自己责任平台上培养的教师视为“特殊对象”，他们的任何成长需要都值得尊重，都必须满足于自己的努力。坚决杜绝“远近”、“内外”的差异或歧视，让他们能清晰地感受到校园的“公平之美”。二是“隔岸观火”，理性、公平地对待每一位教师和学生的优缺点，不仅要充分发挥他们不同长处的优势，还要巧妙地利用他们不同短处的潜力，既不要戴有色眼镜，以感情对待他们，也不要拿着显微镜，只看缺点而不看优点，根据个人需要及时调整治疗规模，使每一位教师和学生都有公平的锻炼机会。

强调“距离感”的教育是美好的。有了合适的距离感，管理活动会让师生感觉像春风，有了合适的距离感，教学实践会让师生感觉舒适，有了合适的距离感，校园自然会迎来蓬勃的生机和无限的辉煌。

教育论文参考资料:

英语教育论文

对教育杂志的贡献

教师道德教育论文

教育杂志

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

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