高中语文论文题目(高中语文论文3000字)

本文是关于高中语文毕业论文、范文、高中语文提纲以及如何撰写和探究相关论文的。

顾义

(四川省仪陇中学，四川南充637600)

[文摘]

写作是学生语文综合素质的体现，也是学生表达观点和意见的重要途径。然而，仍然存在许多影响写作效果的问题，如高中生写作过程雷同，学生写作兴趣薄弱等。本文探讨了高中语文有效的写作方法，希望有助于提高学生的写作水平。

[关键词]高中语文高中生语文写作方法

中间地图分类号:G4

文件识别码:adoi:10.3969/j . ISSN . 1672-0407 . 2017 . 13 . 111

写作不仅是学生学习汉语的重要知识部分，而且在考试中占有重要的分数。同时，写作也是学生表达情感的有效渠道。因此，写作对学生来说意义重大，提高他们的写作能力，对学生的成长也意义重大。为了在原有的基础上有效提高高中生的写作水平，本文将有助于探索提高学生写作能力的途径。

一、将情感融入写作

目前，高中生在写作过程中普遍存在一个问题，即文章缺乏真情实感，概念雷同，这使得学生的文章很难有特色，很难打动人的情感。作为一名高中语文教师，我调查了学生文章缺乏真情实感的原因，发现造成这一现象的重要原因之一是学生没有良好的生活体验。所有真实的感觉都来自生活。然而，在目前的高中阶段，学生们承受着巨大的学习压力。学生必须同时学习许多科目和参加各种补习班。所有这些都让学生没有时间去感受生活。

为了让学生更好地感受生活和来自生活的真实感受，要求教师和家长有效沟通，共同引导学生观察生活、感受生活，让学生有更多的生活体验，进而将个人真实感受融入到写作过程中。一旦学生能够将情感融入写作，自然的文章会表达不同的情感。学生的文章更能打动有感情的人，更易读，同时避免相同的概念。

第二，充分利用现代手段拓展学生的视野

学生写作的过程是对他们所掌握的知识点进行再加工的过程。我们也可以理解写作的过程是学生创新的过程。不用说，如果学生想写好文章，他们首先必须能够有效地积累知识。只有这样，他们才能通过有效地应用知识点来积累知识，写出优秀的文章。这启发高中语文教师在培养学生写作能力的同时，注重引导学生积累知识，使学生视野开阔，从多方面汲取营养。

当然，在拓宽学生视野的过程中，教师可以鼓励学生多读书，读得更好。在这个快速发展的社会，学生拓宽视野的方式似乎也更加多样化。在实际教学中，为了让学生从多方面学习营养，同时有效调动学生学习营养的积极性和主动性，我指导学生使用互联网进行阅读。例如，博客是丰富学生知识的好方法。拓宽学生视野的一种方法。我鼓励学生阅读别人的博客。博客内容丰富，可以从更多的角度看待一些问题，可以让学生的思维更加活跃，让学生写更多的创新文章。同时，阅读博客也是学生非常喜欢的一种阅读方式，可以有效地激发学生的阅读热情。

第三，教师注重引导学生掌握有效的写作方法和技巧

虽然学生写的文章应该是学生心血的结晶，但作为一名有着丰富教学经验的高中语文教师，我认为在写作教学过程中，教师有必要引导学生掌握有效的写作方法和技巧，这对提高学生的写作水平也是至关重要的。

在实际教学中，我们不难发现，一些教师也注重培养学生掌握有效的写作方法和技巧，而在实际教学中，他们也积极向学生讲解一些写作方法和技巧，但只是在理论层面，结果难以达到帮助学生有效写作的目的。有鉴于此，笔者主张教师在指导学生掌握有效写作方法和技巧的过程中，有必要将写作方法和技巧的讲解与学生的写作练习相结合，让学生真正了解不同写作方法和技巧的秘密，达到提高学生写作水平的目的。例如，教师应该引导学生掌握先抑后扬的写作方法。教师不仅要在理论上向学生解释中学的写作方法，还要给出具体的写作例子。在此基础上，教师还应该要求学生进行实战练习，这样学生才能真正掌握这种写作方法。

第四，鼓励学生创新写作

创新对很多事情都很重要，写作也是一个非常重要的环节。学生在写作过程中的创新可以表现为新思想、新写作模式等。这些无疑会给读者带来新的灵感和全新的感受，从而使学生的文章脱颖而出。然而，目前高中生的写作过程中存在着一个比较明显的问题。一方面，学生缺乏写作创新的主动性。许多学生已经习惯于模仿，不愿意在写作过程中积极思考。对于一些话题，他们盲目地学习别人现有的观点和意见，以及许多人已经应用的写作方法。结果，这篇文章失去了创新的土壤。另一方面，教师对学生写作创新的指导也不够。学生的创新能力不是天生的。尤其是在写作过程中，创新需要教师的强力引导。然而，教师未能培养学生的写作创新能力，势必会阻碍学生写作创新能力的提高。

因此，为了鼓励高中生进行有效的写作创新，教师和学生必须动起来，有创新的写作理念和创新的写作行为，使学生的写作能力通过创新的方式达到令人满意的水平。高中生是祖国的未来。在高中生写作过程中注入创新思维，不仅是提高学生写作能力的必然要求，也是培养优秀作家的必然要求。

五、开展写作讨论活动

虽然高中语文教师在写作课上教学生，但每个学生在理解和运用老师讲解的方法和技巧时都会有不同的差异，这将导致一些学生的写作水平较高，而另一些学生的写作水平则不尽如人意。当然，由于各种因素，这种情况是不可避免的。为了提高高中生的写作水平，他们都可以通过更有效的渠道得到提升。我积极组织学生开展写作讨论活动。例如，我用专门的写作课来组织学生讨论成功的写作经验和写作过程中的困难。有成功写作经验的学生与每个人分享他们的写作技巧，而有写作困难的学生大胆说出他们的困难，然后一起努力为学生找到解决困难的有效方法。通过交流，许多学生可以打破原有的思维模式，尤其是那些在写作上有一些困惑的学生，他们可能会豁然开朗。开展写作讨论活动有利于提高学生的写作水平。

知识的积累和方法的有效运用对学生的写作至关重要。因此，教师必须努力引导双方，为学生写作能力的提高做出双重保证。

高中语文论文参考资料:

高中语文论文

高中历史教学论文

小学语文教学范文

高中德育论文

中国世界杂志

中学语文杂志

本文得出结论，是关于高中语文专业的经典范文，可作为高中语文和硕士、本科毕业论文的写作与探究、高中语文论文开题报告范文和论文题目论文写作的参考。