初中英语单词(初中英语老师需要多少词汇量)

本文是一篇初中英语硕士学位论文范文，也是一篇初中英语毕业论文范文和写作分析范文。

岳

摘要:在整个初中英语教学过程中，英语写作一直是英语教学的重中之重。本文根据多年的教学经验，对英语写作教学中存在的问题及写作水平的提高进行了简要分析，以促进英语写作教学的效果。

关键词:初中英语语法写作方法

一，当前初中学生英语写作过程中存在的问题

1.英语词汇和语法的掌握程度一般不高。写作是按照一定的心理顺序组织单词以表达一定思想的过程。如果你想让别人明白你想表达什么，你必须用清晰准确的方式表达。因此，它涉及到词汇和语法的使用。目前，许多初中学生没有意识到词汇的重要性，他们觉得只要记住课本上的单位单词就能应付考试。此外，在记忆单词时，他们不能准确地记住词性和所有的意义(一个单词不只有一个意义)。对于语法，很多学生并不重视，或者说很难重视，因为语法比单词更枯燥，学生在写作时容易受汉语语法的影响，从而混淆英语写作语法，造成文章的中式英语。

2.对各种英语风格的写作技巧缺乏理解。英语和汉语一样。写作文章可以分为多种风格，如应用文、记叙文、说明文、议论文等。不同风格的写作技巧和整体结构是不同的。然而，许多学生对不同的写作风格理解不够，缺乏普通叙事写作中写作风格之间的必要转换，这使得整篇文章看起来很僵硬，简直就是一堆文字，让生活笑逐颜开。

第二，经常写作，积累更多。

当用英语写作时，大多数学生总是觉得无法用相应的英语词汇来表达他们的意思。难以抑制的句子也充满了错误。归根到底，是缺乏英语词汇和丰富的信息。因此，在课堂内外要注意词汇、短语和句型的积累和运用。例如，学生通常不仅需要掌握许多短语、短语和习语。例如，一方面，另一方面，对某人有害，感兴趣，全心投入，对某人有影响，等等。除此之外，还需要掌握一些常见的句型。谈论某事的时间/金钱。做某事。

三、注重课堂训练，逐步提高写作能力

任何能力的提高都不是一蹴而就的。它需要长期的学习和积累，英语写作能力也不例外。课堂训练作为英语教学的重要组成部分，必须加强句子结构和句子结构的练习，为英语写作打下良好的基础。在这方面，我做了一些有益的尝试。

1.在课堂上，我经常加强一些造句训练，从少到多，从短句到长句，从单词到短语到句子。这不仅能使学生更深刻地记住所学的单词和短语，而且还能将所学的语法和句型结合起来，将单词和短语连接在一起，形成一个生动的句子，可以清晰地表达各种复杂的意思。通过这样的持续训练，学生也可以在这样的课堂活动中感受到学习的“成就感”，从而进一步提高学生的学习兴趣和效率。

2.加强课文“总结”练习，通过我提供的一些关键词或短语，让学生学习课文，通过简短的总结和总结。例如，高中第一册第一单元的课文中有一段话:查克必须学会生存。收集水，伤害食物，生火最大的挑战是如何与所有不同寻常的朋友建立友谊。

3.利用多媒体技术作为范文进行评论。在做评论之前，我经常把我所学的作文分为三类，例如:“丰富、准确、流利的词汇”、“表达清晰、语法和词汇错误”和“表达不清、语言支离破碎”。

4.这可以节省时间，也便于评论。老师选择好、中、差学生的练习进行示范。老师先做初步评论，然后集体修改，最后让学生打分。有时，模型文本中的一些句子可以扩展和训练，例如“春天，北京的天气可能非常糟糕”。这是一个大概的描述。如果你详细描述它，你可以说“北京春天经常刮风，风很大”。这是一个集体互动的过程。学生们经常喜欢这类课程。这种头脑风暴训练方法不仅能提高学生的书面表达能力，还能提高学生的写作热情。

四、泛读，全面发展

阅读能力的提高不是一蹴而就的。它需要大量的阅读作为积累。“阅读突破一万册，写作犹如魔术”。只有不断扩大阅读量，我们才能不断巩固所学的词汇和语法，培养英语语感。在选择课外阅读材料时，教师应注意为学生选择合适的阅读材料，如21世纪(青少年)，《双语报》。疯狂英语(青少年)和一些简单的小说等。此外，有必要背诵一些范文。通常，你可以背诵文章的段落，也可以背诵各种体裁的范文。最后，你需要有标准的写作，整洁的字体，没有改动，漂亮的写作和流畅的文章。这真是锦上添花。

(作者:重庆市涪陵区第十七中学)

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内容摘要:本文适用于不知道如何写初中英语和写作分析的初中英语专业大学的硕士和本科毕业论文，以及初中英语论文开题报告和相关论文题目写作参考资料的范文。