西班牙语毕业论文范文(西班牙语就业论文)

本文是关于大学毕业论文写作常见问题和西班牙语常见问题及相关论文写作的参考模型。

摘要:现有的西班牙语书籍中，有各种语法、阅读、听力、口译和翻译书籍。然而，学生可以参考的写作书籍很少。没有现成的案例供学生学习，所以写作课上遇到的学生问题应该收集起来，作为例子来指导和分析学生。关键词:西班牙语；写作；常见问题；解决办法

一、写作问题

在这个飞速发展的信息时代，许多学生忽略了各种书写规范，严重依赖计算机输入方法和纠错系统。当它们实际以书面形式实现时，拼写错误和非标准书写等问题都会暴露出来。除了不准确的单词记忆造成的错误，常见的错误包括:大小写错误；标点符号的误用；字迹不整齐，例如，a和u是以同样的方式书写的，笔迹r与v混淆，d与cl混淆。

第二，语法错误

毫无疑问，语法错误在写作中的错误率最高。句子中的主语、谓语和宾语补足语是大量错误的焦点。

(1)主题

关于句子的第一个主题，许多学生仍然在不注意的情况下犯错误。首先，主题是混乱的。例如，essentiatamos mejorar nuestra expressón escrita。primo，Tieneque leer许多图书馆对acular palabras y expre-sinones。在同一篇文章中，前后主题如此不一致，读者不知道作者写的是“我们”还是“他”。

主语和谓语搭配不当。许多动词都有固有的用法习惯。并列主语如sentirse、aconsejar、despedirse通常是人，而并列主语如ocurrir、transcurrir、arder通常是事物。例如，这里的并列主语如reflejar是名词，一般不使用动词的原始形式。

(2)谓词

西班牙语中的每个动词和时态都有六种个人变化。由于语言差异，许多学生非常容易犯错误。例如，谓语动词的变化与主语不一致，或者谓语动词使用不变的原型。

时态错误也反映在谓语动词中。基本语法阶段遗留下来的问题会在写作中反映出来。学生在过去未完成时的陈述和简单过去时、陈述和虚拟形式的区别以及过去未完成时中条件形式和虚拟形式的搭配上犯的错误最多。这里不再重复具体的时态用法和区别。

(3)对象

宾语分为直接宾语和间接宾语。使用宾语的基本原因是它不清楚及物动词和不及物动词。一些学生写道:修订很重要。revisar是及物动词，不能单独使用。它后面必须跟一个直接的对象。它可以更改为“重要的修订”。

另一种情况是及物动词不能与宾语正确搭配。例如，PUE do escribir oraciones que quiero express .描述符oracion被正确地配置，并且oracion可以是表达式的直接对象。表达意味着表达。通常与之匹配的词是alegría、sorpresa、opinión等。显然，学生忽略了一些固有的搭配，也受到了中国思维的影响。

(4)其他成分

这涉及到一些介词的使用，由动词构成的固定形式，如系动词、变色龙、变色龙等。以及表示时间和地点的补语、a la vuelta、al piede、al dí a siguiente等。所有这些都要求学生对各种介词的使用有一个清晰的理解或者记住短语。

第三，中国思维

这个问题在写作中非常突出，因为当学生写作时，他们心目中的第一语言选择是母语，而且他们写的句子都是从母语翻译过来的，所以不可避免地会受到母语的影响。

如上所述，表达和表达受中国思维的影响。举另一个例子，一些学生想表达“写作不是一项困难的任务，努力工作会带来结果”他的escribir noes uncosadifficil。《流亡者》受中国思想的影响。“东西”总是想用cosa，但事实上，它只需要说，属性没有什么不同。成就不是通过抽象的“努力工作”概念获得的，而是应该由人们通过努力工作获得的。图书馆的主题通常是人。因此，可以将其更改为逻辑关系。

四.解决方法

对于潦草的笔迹和不清楚的字母等问题，学生可以在课后有意识地练习。对于书法相当差的学生，可以建议他们抄抄写本。写作规范中的标点符号可以指导学生在第一堂写作课中一起复习，并做相应的练习巩固。

语法错误在写作中占相当大的比例。仅仅通过每周一次的写作课来巩固学生的语法知识是不现实的，所以这是学生课后自我复习的主要方式。一些学生还认为阅读大量的语法解释不如实际例子可靠。因此，除了前面提到的复习，他们还可以在课堂上去掉学生的错误句子，这样他们就可以改正错误，加深印象。此外，写作不是一门孤立的学科，而且有精读和阅读课程的紧密练习，所以他们可以和其他课程一起复习语法。

要解决汉语思维问题，最有效的方法是多读一些母语人士写的文章，模仿句型，然后牢牢记住你脑海中的句型。模仿作业可以分为课后和课后，教师可以在课堂上给予更多的分析，课后学生可以加强对这些解释的记忆，并通过课外阅读继续扩大。

总而言之，写作能力的提高依赖于坚实的语言基础，而这是一天之内无法巩固的。罗马不是一天建成的。最重要的是，学生应该从中学习并坚持不懈地练习，从而在反复的输入输出循环过程中提高自己的语言能力。

参考:

[1]孙艺珍。西班牙语新实用语法[。上海:上海外语教育出版社，1987，12。

[2]曹。卡门·阿尔纳尔，《实用西班牙语写作》，[M。上海:上海外语教育出版社，2014年5月。

作者简介:叶榛(1988-)，女，汉族，四川成都人，硕士，副教授，主要研究方向:西班牙语教育。

常见问题参考文件:

本文的结论:本文是一篇关于经典常见问题的专业范文，可作为西班牙语、常见问题解答和撰写硕士、学士学位论文、常见问题解答、开放报告和论文标题的参考。