我对幼儿园课程的理解(幼儿园课程的基础是什么)

本文是课程游戏相关论文的示范文本，也是幼儿园课程、交流和语言相关论文的示范文本。

吴婷婷

随着社会的发展，人们越来越重视学前教育。幼儿园教育是学校教育的重要组成部分。它是学校教育和终身教育的基础阶段。它侧重于向儿童传授广泛而有启发性的知识。其主要目标是培养儿童的学习兴趣，发展儿童的技能，培养儿童的良好习惯，提高儿童处理问题的能力。

游戏是孩子们的基本活动。课程游戏化的内涵是将课程内容融入儿童游戏中，让儿童在中学和学校都能玩。幼儿期是儿童语言发展的关键时期。儿童语言的发展从单音节到流畅的语言交流需要良好的语言环境刺激，这样儿童才能在良好的语言环境中感受语言和学习语言。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教师应该“创造一个自由、轻松的语言交流环境，支持、鼓励和吸引儿童与教师和同伴交流，体验语言交流的乐趣。”“儿童语言是在应用过程中发展起来的，语言教育应该紧密结合儿童的实际生活，在各种活动中进行。”那么作为一名幼儿园老师，如何在正常工作中培养孩子的语言表达能力，让我们谈谈自己的一些看法。

首先，开展各种形式的语言游戏，帮助儿童积累语言经验

语言游戏一直是孩子们最喜欢的游戏。它们不仅能丰富儿童的语言知识和积累词汇，还能提高儿童的思维和反应能力。例如，在语言游戏《说说反义词》中，孩子们通过游戏学习许多常见的反义词，如上下、左右、前后、内外、新旧、大小、粗细、长度、高度等。随着儿童基础语言知识的积累，他们不再满足于简单的对话。这时，一些复杂的语言游戏甚至可以激发孩子的学习兴趣。例如，在《我的火车就要开》，老师“我的火车就要开了”，孩子问“去哪里开车”，老师回答“去上海”，孩子问“去上海找谁开车”，老师回答“去找xx个孩子”。在这个语言游戏中，随着孩子们地理知识的增长，地名也在不断变化，孩子们渴望表达他们所看到和听到的。奥运会的热情和参与度得到了提高。当孩子们听别人讲话时，他们也提高了对中国景点、历史遗迹和地理名词的理解。他们的词汇量增加了，语言表达能力增强了。

此外，还有一些小班语言游戏，如“xx能为娃娃做什么”的句型，让小班儿童理解五官的功能。“看着行动说着话”的猜测性质培养了儿童的发散思维。当老师做洗脸动作时，孩子们说相应的单词“洗脸”，老师做梳头动作，孩子们说“梳头”。当孩子掌握了游戏方法，他们可以变成孩子做动作，而其他孩子猜单词。这个游戏符合孩子们的实际生活，丰富了孩子们的词汇。

第二，在区域游戏中，提高儿童的语言表达能力

幼儿园区域游戏是儿童独立的游戏活动，包括表演区、语言区、角色游戏区等。儿童的语言应用能力是通过实践发展起来的。在区域游戏中，孩子们需要交流和合作，这就产生了巨大的语言需求。教师应根据儿童的年龄特点，为他们创造良好的语言学习和交流环境，提高他们的语言水平。

在表演方面，教师应鼓励幼儿大胆上台表演，展现风采，通过儿歌和故事提高语言表达水平。对于故事表演，老师应该帮助小孩准备道具、服装等。帮助幼儿选择他们喜欢的角色。在表演过程中，一些幼儿记不住完整的故事，他们会创造性地使用自己的语言使表演顺利进行。对于这种幼儿的表现，教师应该鼓励和表扬他们，以增强他们的信心，保持他们对表现的兴趣。同时，他们应该加强儿童对声音和语调的控制，以便更好地反映人物的特点。在角色扮演区，孩子们可以是医生、服务员、玩偶之家的母亲和店员。不同的角色有不同的社会特征。儿童模仿成人在现实生活中的表现，进行语言交流，完成角色任务。

在艺术区，小孩子们有联系:"你是怎么做到的，你能教我吗？"在室外建筑区，小孩子之间有互动。“把那块积木给我，好吗？”在运动区，孩子们玩“让我们一起玩跷跷板”。区域游戏为幼儿与他人的语言交流搭建了一座桥梁，使儿童能够倾听语言、感受语言、学习语言，并在不断的互动中不断进步。

三、优化语言环境，提高儿童学习语言的积极性

今天的语言教学离不开多媒体，由于视频和音频的作用，它不仅增加了儿童对语言活动的兴趣，而且创造了一个音频和视频相结合的语言环境。例如，在大班语言《秋天的雨》中，教师播放音频来营造秋雨的气氛。然后在雨声中，老师解释了文章的内容。一个美丽、丰收和快乐的秋天呈现在每个人的眼前。然后老师集中精力探索孩子们的听觉、视觉和味觉记忆。老师展示了视频和四张秋景图图片。孩子们被允许阅读图片，并说出他们看到的、听到的以及看到烤土豆时闻到的味道。老师试图为孩子们创造一个敢于说、想说、喜欢说、有机会说的环境。同时，孩子们可以感受到意境之美，大胆而清晰地表达自己的情感。

总之，在幼儿园课程游戏的创作中，教师应根据儿童的年龄特点和实际水平开发多种语言游戏，丰富儿童词汇，增加儿童知识，提高儿童认知水平。同时，教师应加强对区域游戏的指导，鼓励儿童使用更多的语言进行交流。在表演游戏时，老师应该及时表扬有创造性表现的孩子。在正常教学中，教师还应注意优化语言环境，创造语言意境，提高儿童学习语言的积极性，使儿童的语言水平得到迅速提高。

(作者:江苏省南通市德民幼儿园)

课程游戏论文参考资料:

新课程出版物

课程教学杂志

新课程指导杂志

基础教育课程改革论文

幼儿初级教育论文

课程论文的标准格式

回顾:本文是一篇关于经典课程游戏化专业的范文，可作为幼儿园课程、交际与语言硕士、本科毕业论文课程游戏化论文开题报告和论文题目写作的参考。