舞蹈毕业论文范文大全(舞蹈毕业论文)

本文是舞蹈教学参考文献格式和表现力的示范文本，也是高中舞蹈教学和推广的示范文本材料。

[文摘]舞蹈是一种身体艺术，具有独特的表现形式。表情直接影响舞蹈的艺术感染力。然而，在当前的高中舞蹈教学中，重在舞蹈技能的教学，忽视了学生舞蹈表现力的培养。因此，教师可以从解读舞蹈作品、理解舞蹈音乐、感知现实生活和培养创新能力入手，采用合理的教学方法，有效提高学生的舞蹈表现力。

[关键词]高中；舞蹈教学；表达的

[中文图分类号]G 633.96[文件识别码]A[文编号]1674-6058(2018)27-0057-02

随着社会经济的发展，人们的文化生活日益丰富，审美水平逐渐提高，对美的追求也越来越高。现在，人们需要高水平的舞蹈，社会需要高水平的舞蹈人才。在这种背景下，高中舞蹈教学的目标和任务也应该进行调整。应改变传统舞蹈教学模式重技能、轻艺术表现力培养的现状，采用更加科学有效的教学方法。要努力培养学生的舞蹈表现力，坚持“以人为本”的教育理念，在高中舞蹈教学中加强学生舞蹈表现力的培养，提高学生对舞蹈作品和音乐的理解和掌握，引导学生深刻理解生活，从生活中寻找艺术灵感，鼓励他们大胆创新，从而提高他们的舞蹈表现力，为他们今后的舞蹈学习和发展打下坚实的基础。

一，深入解读舞蹈作品

对舞蹈作品进行深入解读的目的是为了全面准确地把握作品的情感基调，理解作品的艺术内涵，从而在舞蹈作品的表演过程中表现出强烈的艺术表现力，进一步提升舞蹈的艺术感染力。因此，高中舞蹈教师在教学生舞蹈动作之前，应该引导学生深入解读舞蹈作品。以《达坂城的姑娘》舞蹈作品为例。老师可以给学生详细介绍舞蹈作品的文化背景，让他们知道作品来源于维吾尔族的民族歌曲。然后他们可以详细介绍维吾尔族的风俗习惯。他们可以利用多媒体播放专门向学生介绍维吾尔族的视频，展示维吾尔族青年男女表达爱情的场景，丰富学生的感官体验，让他们对维吾尔族的生活和文化习俗有更深的了解。从而对舞蹈作品有一个深入的了解。在舞蹈动作教学的基础上，学生可以学得更快，表现得更好。此外，高中舞蹈教师可以组织学生欣赏大量的舞蹈作品，提高学生对舞蹈作品的理解。以舞蹈作品《天鹅湖》为例，教师可以利用多媒体向学生播放作品的视频，并结合作品的创作背景向学生讲解舞蹈作品中的动作技巧。要求学生从舞蹈动作、音乐、服装、风景、灯光等方面欣赏舞蹈，提高舞蹈欣赏水平，促进对舞蹈作品的深入理解。

第二，把握舞曲的节奏

音乐是舞蹈的灵魂，是表达舞蹈情感的重要载体。节奏是音乐的灵魂。因此，高中舞蹈教师应重视培养学生掌握音乐节奏的能力。在正常的舞蹈训练中，应该有意识地引导学生在数节拍的同时听音乐。要求学生深刻感受音乐节奏和舞蹈动作之间的联系。只有准确把握舞蹈音乐的节奏，掌握节奏和动作之间的联系，他们才能学到更多。只有这样才能有效地提高舞蹈的表现力。音乐节奏的变化可以表达各种各样的情感，如快乐、愤怒、悲伤、音乐等。在高中舞蹈教学中，教师可以让学生先欣赏舞蹈音乐，组织学生进行音乐情感的交流和讨论，总结音乐所表达的情感以及如何在舞蹈动作中准确表达情感。通过这些问题，可以启发学生思考，然后可以利用多媒体向学生播放与情感相关的视频。如悲伤情绪，可以播放相关视频，增强学生对悲伤情绪的体验，并要求他们结合视频进行舞蹈创作。这样，学生将体验各种情感，并有助于提高他们的舞蹈表现力和创造力。例如，当老师教《青花瓷》这个舞蹈作品时，他们可以让学生结合以前学过的音乐理论知识，根据音乐特点掌握音乐节奏。舞蹈作品的深度解读。例如，音乐前半部分的节奏主要是柔板，给人一种柔和、缓慢而微妙的感觉。在舞蹈表演中，姿势应该放松，动作应该缓慢而轻柔。下半部从慢板逐渐变为慢板，强度交替变化，充分反映了作品中人物的犹豫情绪。在舞蹈表演中，姿势应该放松，动作应该轻柔。音乐结束时，姿势应该逐渐回到柔板，强度逐渐减弱。在舞蹈表演过程中，动作应尽可能伸展，以表现出向后转100圈的感人感觉。可见，只有准确把握舞蹈的音乐节奏，才能做出准确的舞蹈动作，从而增强舞蹈的表现力。

三、内心感受真实生活

舞蹈是一种身体艺术，它的动作来源于现实生活，反映人们的思想感情，反映生活的审美属性。舞蹈作品不仅仅是动作，它的体裁、人物和环境都来源于生活。因此，为了展现舞蹈作品的艺术内涵，舞蹈演员需要有丰富的生活经验、意识和理解现实生活的能力。高中生并不老，他们的生活经历有限，对现实生活的感知不够深刻。舞蹈的艺术内涵很难真正表现出来，所以高中生在表演舞蹈时往往无法准确把握作品的情感基调。因此，在高中舞蹈教学中，首先，教师可以结合实际生活分配给学生各种任务任务的编排，如《离别》 《欢聚》 《当灾难来临》 《登上领奖台》等。这些舞蹈命题都与学生的现实生活有关。教师可以要求学生根据命题从现实生活中寻找创造性材料，培养学生观察生活、理解生活的意识和能力。例如，盛大的体育比赛场景、师生毕业时的聚会和离别场景、悲惨的交通事故场景等。通过仔细观察人们的情绪和现场气氛，可以增强学生对各种生活场景的观察能力，丰富他们的生活体验。从而提高舞蹈的表现力。其次，教师可以组织学生阅读各种经典文学作品和影视作品，以提高他们的文学素养，促进他们对舞蹈作品的理解，并从文学作品和影视作品中寻找灵感，有效提高舞蹈的表现力。如《《忠义千秋》》，其题材来源于经典《《三国演义》》，展现了蜀国大将关羽的一生，关注关羽的忠义。通过仔细阅读《三国演义》，深入了解关羽的生平、性格等关键信息，可以推断出《忠义千秋》舞蹈作品中的“忠”。例如，为了学习这个舞蹈作品《济公》，老师要求学生看同名电视剧

舞蹈表演作为一种艺术表现形式，是一种创造性活动。因此，培养学生的创造力是高中舞蹈教学的重要任务之一。良好的创新意识和创造力有助于提高学生的舞蹈表现力，也能促进学生舞蹈技能的提高。艺术创作来自生活，舞蹈也是如此。培养学生的舞蹈创造力，应结合现实生活，引导学生从生活中获得创作灵感，用心观察生活。为了更好地展现舞蹈的艺术魅力，舞蹈作品应该结合现实生活进行创新。例如，在高中舞蹈教学中，教师可以组织学生表演各种即兴舞蹈表演，鼓励学生注意平时生活中舞蹈创作素材的积累，并在即兴舞蹈表演中大胆运用这些素材来创作独特的、个性化的舞蹈，从而提高学生的舞蹈表现力。因此，在学习和表演舞蹈的过程中，教师应积极培养学生的创新精神，鼓励他们大胆创新。在增强舞蹈表演效果的同时，教师应有效提高学生的舞蹈表现力，促进学生舞蹈水平的不断提高。

综上所述，舞蹈是一种表演艺术。在表演舞蹈中，表演者需要不断改进自己的形体动作，以增强舞蹈的表现力，将自己的思想感情传达给舞者，使他们能够相互共鸣，从而增强舞蹈的艺术感染力。为了提高学生舞蹈的表现力，高中舞蹈教师应在教学中采取有效的策略，提高学生对舞蹈作品和舞蹈音乐的掌握，让学生学会观察生活，理解生活，鼓励他们大胆创新，从而提高舞蹈的表现力，增强舞台表演的效果。

舞蹈教学论文参考资料:

英语教学论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛杂志

结论:以上适用于不知道如何写表现力和高中舞蹈教学与推广的舞蹈教学专业大学的硕士、学士学位论文，以及舞蹈教学论文开题报告和相关论文题目写作参考资料的范文。