侵权责任法司法解释全文(侵权责任法案例分析)

本文是关于侵权责任法和《侵权责任法》及医学生的文章及相关文章的样本。

中文图形分类号:G642文件识别码:adoi:10 . 16871/j . CNKI . kjwhc . 2018 . 11 . 033

摘要目的:探讨《侵权责任法》教学案例对培养医学生人文素质和规避医疗纠纷风险能力的影响。方法:自2016年4月至2017年3月，采用自行设计的问卷对新疆医科大学第六临床学院《侵权责任法》病例纳入临床教学前后的医学生认知情况进行统计分析。结果:临床教学融入《侵权责任法》例。在此之前接受调查的医学生对许多容易引发医疗纠纷的重要术语的认知水平普遍较低( 90%)，有效提高了学生自身的思想政治水平和人文素质水平，初步具备了规避医疗纠纷风险的能力。结论:将医学法律相关案例融入临床教学是一种值得推广的教学方法。

关键词:侵权责任法教学中医学生人文素质的培养

随着中国逐步步入小康社会，人们维权意识日益增强。许多患者及其亲属对诊疗风险认识不足，期望值过高，导致医疗纠纷频发。根据调查，96%的医务人员曾被病人及其家属虐待过[1]。把抢救死者和伤员作为自己职责的医生应该受到尊重。然而，它现在随时都处于被病人家属围困的状态中[2]。近年来，一系列震惊全国的创伤性事件再次表明，缺乏信任是转型期中国医患关系的一个显著特征[。目前，紧张的医患关系已经成为人们的共识[4]。一些学者建议建立多元化的因果关系识别机制，[5]。大多数医疗纠纷都是由于医务人员的疏忽造成的医疗侵权或医疗损害。然而，作为一种高风险的医疗行为，其本身就存在一个问题，即即使治疗得当，其疗效也可能不理想，甚至可能发生并发症或事故，这可能违背患者的高度期望，并导致医患冲突和医疗伤害[6]。国家不断完善相关法律，保护医务人员的合法权益和工作环境，但现行法律规定医疗赔偿采取无过错责任和公平的原则。然而，《侵权责任法》的医疗部分有十条关于医务人员的义务和责任的法律规定。只有一个原则主张保护医务人员的合法权益，如“肖志军”事件类似于“未婚夫拒绝同意手术，孕妇和胎儿均已死亡”的[7-8，这无疑将是对即将进入临床实习的医学生的一个巨大考验。目前，我国法律在2018年11月原则上规定了医务人员享有的权利(见下文)。因此，加强医学生的法律意识，避免医疗纠纷尤为重要。有调查显示，医学生对《侵权责任法》《[医学相关规定》的知晓率较低，应加强[教育。本课题旨在通过对《侵权责任法》例医学生临床教学前后的调查对比，探讨其对培养医学生人文素质和规避医疗纠纷风险能力的影响。

1数据和方法

1.1一般信息

对新疆医科大学第六临床学院2012级至2015级4个专业班的医学生进行随机抽样问卷调查，其中2012级哈萨克医学(五年制)学生28人，2013级医学影像班学生35人，2014级护理本科班学生40人，2015级医学考试班学生38人。

1.2调查方法

通过自己设计的

χ2检验用于比较所有计数数据和比率，plun用于测量数据。s)表明两组间的比较采用t检验，ρ