护理本科毕业论文范文(优秀本科毕业论文范文)

本文是一篇与标准化病人和临床医学及实践相关的临床实践和学年毕业论文范本。

[摘要]近年来，中国的医学教育取得了长足的发展和进步。临床实践是必不可少的关键环节。传统医学教育模式已不能满足临床医学生对现代医学的需求。因此，积极探索临床医学生临床实践教学的新方法，更好地培养医学生适应临床实践的能力。湖南省郴州市第四人民医院创造性地提出培养标准化的患者专科医师，帮助临床医学生开展临床实践教学和考核。

[关键词]标准化病人；内科；教学；临床实践

[中文图分类号]]G712[[文件标识代码]A[文编号]2096-0603(2018)17-0234-01

近年来，中国的医学教育取得了长足的发展和进步。临床实践是必不可少的关键环节。我国传统医学教育注重传授医学理论知识和临床技能，但在人文素质、临床沟通和适应性教育方面存在缺陷。因此，现代临床实践教学应注重培养临床医学生如何与患者沟通，发现疾病特点，分析发现的问题，处理问题。适应未来的临床需求。为了探索适合临床医学专业学生的新的临床教学方法，我院内科教研室自2017年开始在借鉴国内外经验的基础上培养标准患者，并在湘南大学2014级临床医学专业9 -14班285名学生中应用标准患者。本文论述了我院内科教研室在内科临床教学实践中运用SP辅助临床医学生的教学体会。

一、标准普尔的发展和应用

模拟教学法诞生于1963年的美国，在欧美等发达国家得到了广泛的应用。它已用于临床教学、课程评估和/或技能认证。20世纪90年代，中国一些医学院校开始探索利用标准病人进行医学教育的改革模式。尽管已经有20多年的历史，但由于高校教学和科研水平的差异、经济发展不平衡等多种原因，我国SP模式的发展相对缓慢。

二。培训和招聘

我院聘请优秀的年轻医生作为专业情景教学人员，我院具有丰富临床经验的医生编写临床情景脚本模拟真实病例，指导标准患者情景教学。我院内科教研室的经验是，从内部选拔优秀的年轻医生作为专科医生，培养和保证专科医生具备多种基本素质。

三、SP辅助内科临床实践

(a)一般信息

选择2014级临床医学专业9班、10班、11班、12班、13班、14班285名来我院见习的湘南大学学生作为研究对象，随机分为对照组和研究组。所有学生均已完成基础临床医学课程和内科相关临床课程，并具备基本的临床诊断和治疗能力。两组学生在性别、年龄等一般数据上无显著差异(P0.05)，具有可比性。

(2)方法

对照组采用传统的临床见习教学模式，先进行理论教学，再进行实践教学。研究组学生采用标准化病人SP开展临床实践教学模式。我院内科教研室对使用的SP脚本进行了讨论和修订，符合临床实际和疾病特点。首先进行理论教学，用标准化病人SP进行临床教学。然后进行临床实践。实习学生将以分组方式参与临床实践，并选择小组成员模拟专科门诊的临床患者接待流程，询问病史和体检。作为旁观者，其他团队成员将评估临床交流、病史收集、体检

见习结束后，将对照组和研究组的学生在理论成绩和实际操作成绩上进行比较，并采用问卷调查的方式让研究组的学生对SP教学法的效果进行评价。问卷调查发布后，所有学生在独立完成课程时匿名提交。发放问卷140份，回收有效问卷140份，有效回收率为100%。

(4)统计方法

所有收集到的数据用SPSS16.0软件进行统计处理，数据用(xpluns)表示组之间的比较通过t检验来检验。P0.05代表显著差异，具有统计学意义。

(5)结果

与对照组相比，研究组学生的考试成绩明显优于对照组，且两组之间差异显著(P0.05)，具有统计学意义。此外，通过问卷调查和临床实践教学中应用标准化病人的效果评价分析，80%的学生表示，在临床实践教学中应用标准化病人有利于锻炼语言表达能力、临床应对能力和临床体检的准确性，有利于优化学习效果。

四.经验

通过SP帮助临床医学生开展内科临床教学的实践，我们有以下四个优势:(1)它能模拟大多数呼吸系统疾病的症状，形象直观，便于学生加深对医学理论的理解；(2)有效缓解了临床教学资源的不足，有助于学生更准确地判断患者的病情，加深对医学知识的理解。(3)通过模拟实际情况，让学生思考心理、道德、* * *等问题，提高临床思维能力，加深对医生职业的理解；(4)有利于形成相对统一的评估机制。同样，在实践过程中，我们也发现了SP教学中存在的问题:(1)所提供的案例比较常规，缺乏特征性异常征象；(2)SP只能模拟有限数量的疾病，难以全面考查学生的知识。总的来说，SP只能作为传统实习、理论教学和多媒体教学方法的有效补充，但仍是临床医学生临床教学的良好选择。

参考:

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戴、[[]完善标准化病人培训体系的探索。中国医学教育技术，2016，30 (2): 150-152。

王芳霞，刘源，马小蓉，等.标准化病人在诊断技能培训与考核中的应用[[J].中国高等医学教育，2016 (3): 64-65。

梁冰、李淼、胡炳清。[2]标准化病人在中国诊断学教学中的应用现状及前景[[J].中国全科医学，2016，14 (10): 1739-1741。

临床实践论文参考资料:

中国临床肿瘤学

翻译理论与实践论文

应用临床儿科学杂志

临床医学工程

临床外科杂志

临床和实验医学杂志

点评:本文是经典临床实践专业的范文，可作为标准化病人和临床医学的参考，也可作为硕士、本科毕业论文临床实践论文的开题报告和论文题目的写作参考。