民族传统文化(中华民族传统文化有哪些方面)
它是中华民族屹立于世界民族之林的力量支撑。具体而言,是指中华民族及其生活在中华地区的祖先,他们是中华民族世世代代继承和发展的,具有鲜明的民族特色、悠久的历史、深刻的内涵和优秀的传统。建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须大力弘扬和继承中华民族优秀传统文化。营造良好的教育学习氛围,充分调动和激发大学生学习中国传统文化的积极性、主动性和创造性,从而增强民族自尊心和自豪感。
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要在:所高校培育和践行社会主义核心价值观,优秀的民族传统文化应融入思想政治教育课堂,并通过思想政治理论课、综合素质课和专业课、主题实践活动、实践基地活动等载体进行有效整合。将传统民族文化教育资源融入高校思想政治教育教学,对于构建高校思想政治教育新教学体系,提高高校思想政治教育教学效果具有重要的指导意义。
关键词:民族传统文化融入高校思想政治课课堂教学
在全国高校思想政治工作会议上,总书记强调了继承中国优秀传统文化的重要性。他关于中国优秀传统文化的“四个明确声明”系列讲话精神也指出,培育和弘扬社会主义核心价值观必须以中国优秀传统文化为基础。作为高校,应该积极探索将民族传统文化融入思想政治教育课程的有效途径。
一、新形势下民族传统文化的内涵
中国优秀的传统文化是中华民族的“根”和“魂”。它是中华民族屹立于世界民族之林的力量支撑。它来源于中华民族的历史实践,是中华民族在几千年的历史发展过程中产生的包括儒家思想在内的思想文化的总和。它是通过各种思想和理论的相互交流和融合,以及与其他文化的不断交流和相互学习而形成的。具体而言,是指中华民族及其生活在中华地区的祖先,他们是中华民族世世代代继承和发展的,具有鲜明的民族特色、悠久的历史、深刻的内涵和优秀的传统。其内容是:重仁、重民、守诚信、尊重正义、维护和谐、求同存异。建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须大力弘扬和继承中华民族优秀传统文化。
二、高校思想政治理论课的现状
思想政治教育是大学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。它在把优秀传统文化融入思想政治教育中起着举足轻重的作用。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,要深入挖掘中国优秀传统文化蕴含的丰富思想政治教育资源,进一步丰富高校思想政治理论课的教学内容,充分发挥其在继承和发展中国优秀传统文化中的重要作用。
通过对桂林理工大学南宁分校500名大学生的随机调查,发现学生对思想政治理论课教学的建议和意见主要有以下几点:
(1)思想政治课教师应从实际出发,向学生介绍当前国际国内经济政治热点问题。
(2)通过师生互动,充分调动课堂气氛,让学生积极参与、发言、讨论,搭建沟通的桥梁,让师生都爱上这门课程;
(3)教学形式多样化。除了利用多媒体、视频、动画等教学资源外,还应该有现场教学与理论教学相结合的体验课程和情境课程,如参观博物馆、开展社会调查、重走红军道路等,以丰富教学形式;
(4)教师应注重学生思维能力的培养,改变照本宣科的教条式教学模式;
(5)铜
(一)改革思想政治课教学体系,增设传统民族文化课程,增强大学生的理论信心
高校思想政治教育应把民族传统文化课作为思想政治教育的重要课程,使思想政治教育相辅相成,即以《思想道德修养与法律基础》 《中国近现代史纲要》 《思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理概论》等四门思想政治理论课教学改革为出发点,增设《大学生礼仪》、《中华民族传统特色文化》 《地方民族传统文化》等选修课。依托中国优秀传统文化研究,以团队教学和辅导员参与教育为手段,培养一支了解中国传统文化的教师队伍,将社会主义核心价值观的培养融入中国传统文化的元素和基因。
(二)多形式,多渠道开展特色主题实践活动,增强大学生的文化自信
根据国家和总局发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要注意实践与培养、需求与供给、形式与内容的结合,把中国优秀传统文化的内涵更好地融入生产生活的各个方面。中国优秀传统文化的元素,如书法、音乐、武术、民间艺术、象棋、节日和民俗,可以通过专题实践教育活动融入大学生的学习和生活。让他们体验优秀传统文化的魅力和精髓。高校也可以依托中国传统文化节点,如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节等传统节日开展专题教育活动,让学生能够深刻理解节日的文化内涵。
(三)以第二课堂为载体,激发大学生对中国传统文化的兴趣
高校应通过第二课堂辅助的教学模式,开展学生喜欢看的各种活动,激发学生学习中国传统文化的兴趣,引导学生深入了解本民族的本土文化。传承中国优秀民族传统文化精髓。“中国优秀民族传统文化走进课堂,走进校园,走进心灵”等系列活动主要通过民族文化专题讲座、英雄事迹主题讲座、团结友爱主题班会、我的家庭分享会、感恩主题现场教学、我是小学教师、学生支教、榜样力量、民族歌曲合奏、传统风俗才艺展示等方式开展。营造良好的教育学习氛围,充分调动和激发大学生学习中国传统文化的积极性、主动性和创造性,从而增强民族自尊心和自豪感。
参考:
[1]金立夫,陈文娟。【[】高校思想政治理论课教育现状研究。高校教育管理,2010(7)。
[2]陈。优秀传统文化促进高职院校思想政治工作开展[[J]。现代商贸业,2017(24)。
传统文化论文参考:
中国传统文化概论
传统文化论文
中国传统文化论文
中国传统文化纸3000
中国传统文化论文
传统文化纸1500字
本文是一篇关于传统文化及其思考与整合的硕士和学士论文,包括题目、提纲、开篇报告、文献综述和参考文献。