有关德育的参考文献(品德论文的参考文献)

本文是体育与道德教育领域相关论文的范例，也是体育与道德教育的资源与效果，是高校本科论文的典范。

摘要:当前，高校教育已成为塑造社会人才的重要载体，高校思想道德教育也是培养综合型人才的重要组成部分。要培养知识文化、体育道德教育全面进步的现代人才，必须把握高校思想政治教育理念和体育道德教育资源应用的实效性特征。应用它。体育德育资源的应用和开发可以充分丰富高校思想政治课的教育效果和发展需求。它能潜移默化地影响和引导学生的道德思想，保证道德原则和规范在教育方向上的实施，提高规划和应对的有效性。本文结合高校体育德育资源和思想政治课的难点因素，分析了教育实践中的需求，并简要分析了高校体育德育资源和思想政治课整合的有效性。目的是通过理论分析为探索有效性提供科学依据和实践指导。

关键词:体育道德教育；资源；高校思想政治课；有效性；教育

现代教学方法和特点主要是以学生为中心，坚持人性化教学的特点。现代教学倡导全面的人文理念和综合素质的培养。根据学生的学习需求，贴近生活，满足各种教育环节的需求。人才培养需要重视人文道德教育。高校思想政治教育运用充分的思想指导和国家现行的政治规范来重塑人才道德。让他们具备新时代的需求特征和专业水平。当前高效的思想政治课内容和教学标准出现了大量萎缩。许多班级没有达到教学要求，思想政治课的教学目的和教学意义无从谈起。这种教学形式不仅影响教学质量，而且浪费了宝贵的学习实践。因此，有必要有效利用体育德育资源，进行全面的理论分析和研究。

一，思想政治课教学与体育德育资源的困境

(一)思想政治理论课教学的特殊性是空洞的

思想政治课的应用与主体规划已经出现了一些因素的冲突，包括主体的共性与个性因素的冲突，这些都不同程度地影响了思想政治课的层次和指导过程，使得当前高校思想政治课“有形而无生气”。它们没有实质性的教学意义。高校思想政治教学是学生获得思想教育和国家政府认知的主要渠道[1]。科学的思想政治教育不仅能加强大学生的思想道德建设。它能进一步促进文化课程的实践进步，包括马克思主义理论的内容和方法，具有很高的应用价值和教学影响力。高校教学人才的输出要求知识、技能和精神思维的综合素质。要注重塑造行为，要求你的价值观和道德标准，实现现代核心人才的培养和应用。这是思想政治教育的最终目标。由于思想政治课政治理论和制度层面的拓展，很多内容是理论性的，但缺乏形象塑造和学习指导。因此，在教学研究中，教师应加强课程形象建设，增强学习主体的集中性。只有这样，思想政治教育的实际实施才能

从表面上看，专业体育教学与思想政治课的普及没有实质性的联系，其特点与教学应用目标也不一致。事实上，对于现代教学来说，专业体育习得主要呈现两个特点。首先，由于体育教学需要趋势标准，很难满足静态要求。学生在体育教学中具有一定的个性化特征。为了强健体魄，他们经常选择积极而富有挑战性的体育活动。它的能量也非常丰富[2]。体育人才往往具有较高的情感载体，表现强烈，情感敏感，但自我控制能力较差，往往由于情感和身体上的微小矛盾而受到影响。体育课程的安排通常是理论与实践的比例约为1: 7。体育专业学生的户外活动范围广，主要是动态的，形成了体育教学和身体运动不容易静止的特点。二是对理论内容缺乏兴趣，很多学生在学习理论教学内容时会忽略它。体育专业学生活动空间大，机动性强，训练时间长，容易疲劳。此外，体育建筑行业的准入是特殊的。体育专业文化课的成绩远远低于普通专业。这说明体育专业学生的文化素养普遍较低，这是一个客观事实。他们不能从整体的知识基础和学习意图上充分重视理论性的东西。因此，他们必须缺乏学习思想政治课的主动性。

二、体育德育与思想政治课结合的可行性

(一)主体与教学对象的一致性

体育是增强国民体质的基础教学，也是弘扬中华民族传统的内容表现。思想政治教育是国家培养国家管理人才不可缺少的过程和重要内容。当前的思想政治教育和现实研究都表明，体育蕴含着大量的德育资源信息，具有高效的人才培养应用价值。在思想政治教育中，课程的目的不仅仅是演示。更倾向于思想指导和标准化[3]。思想政治教育教学中有大量的人类文化标准和道德教育标准。这与把道德放在体育第一位的思想是一致的，这与主要思想和核心目标是一致的。体育资源的实际竞技性具有国家荣誉的特征，这种荣誉的斗争方向可以为思想政治教育提供强大的精神支撑和理论背景。思想政治教育课程的理论指导为体育教学形成了积极的理论基础和发展保证。

(二)体育资源与思想政治教育契合的丰富性

体育教学有着坚实的基础和丰富的经验。中国的体育场地和体育教学一直在世界上占据着重要的地位。这表明我国的体育教学水平能够满足一定的教学标准和需求。在道德教育的认知和应用范围方面，也取得了较好的效果。体育人才的优化和丰富的体育门类和形式的存在已经形成了一个综合的专业体系[4]。就思想政治教育的内涵和专业要求而言，随着国家经济建设和国防科技的重大改革，在细节上出现了许多变化和调整。这种模式的改变将不可避免地影响理论结构的演变。思想政治理论和现实需求的转变将为丰富的体育资源提供更广阔的界面。体育资源将通过文化、表演、竞赛等多种形式和渠道整合思想政治建设和思想政治教学内容，呈现出新的教学与应用相结合的丰富特征。

三，体育德育资源与思想政治课教学结合的时效性表现

(一)思想建设的熏陶

在体育德育资源和思想政治课的教学中，体验理念与规范的结合。运用马克思主义思想和规范进行思想政治教育，促进体育精神的发展。根据体育实践的结果，肯定了思想教育和精神建设的重要性。在资源利用和思想政治建设中不断推进教育细节。认真做好课程场景和表演特征的规划。其余的形象和娱乐可以为学生提供足够的兴趣动机，增强学生的学习热情，增强思想政治课教学的实际表现[5]。通过体育资源的形象特征，诠释思想政治理论的标准和抽象的内容概念。转换概念，并将其与现实生活和学习相结合。由于标准的不同，体育内容和环境的不断变化，将不断激发学生学习知识，从而实现高质量的教学和思想体育能力的培养。

(二)实践中的沟通与内化

体育德育资源的传播形式具有一定的实践特征。根据思想政治教育的内容和教学意图目标，实现载体的统一，实现功能和概念的内化。它在教学实践中实现预期目标的实际交流和具体化。它将思想政治理论自身的思想规划融入到体育项目和教学中。它进行文化引导。阐明并整合学生的兴趣和目标[6]。提炼体育竞赛活动中的精神主题，以思想政治建设的背景和要求为主要参照标准，实现交流与实践的科学内化。精神鼓励可以推动教学的全面发展。体育精神维护国家荣誉和国家建设蓝图。围绕思想政治课教学的理论指导和目标，实现高质量体育道德教育的拓展和有效实施。

结论:综上所述，在高校教学中实施思想政治教育能够体现教学资源的丰富性和科学性。这种体育德育资源的规划，结合思想政治教学理念和思想建设的特点，可以洞悉专业需求和发展建设规律，开展大量的实际工作，完成思想建设和教学专业资源的整合。这样才能实现教育水平的提高和体能的培养，体现体育德育资源整合与高校思想政治建设的实效优势。

(作者:河南质量工程职业学院)

体育道德教育论文参考资料:

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体育世界杂志

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摘要:本文总结了:作为体育与德育硕士、本科论文选题研究的范文、文献综述和论文题目参考资料，不知道如何编写体育与德育资源及其实际效果。