开题报告范文样本(课题研究开题报告范文)

本文是关于有效性教学的毕业论文范文和高中数学与有效性教学及课堂教学的毕业论文范文。

我国受传统应试教育的影响。如今，僵化的教育方法不再适用。除了要求教师传授知识和“教”，我们更注重素质教育，这要求启发和培养学生各方面的能力，即“育人”。除了“教书育人”，我们还需要注重有效教学。本文探讨了高中数学课堂教学中有效教学的研究。

一、影响有效性的因素

(一)教师因素

教师在课堂教学中起着主导作用，教师是否有扎实的基础理论知识储备，教师的教学态度是否正确，采用的教学方法是否恰当，教师是否能调动学生的学习积极性，教师是否能激发学生的求知欲，教师是否能因材施教，教师是否能灵活改变教学观念和方法，这些因素都会影响学生的学习质量和教学效果。

(二)学生因素

在传统观念中，教学质量是教学质量的关键。事实上，它不是。学生是应对教学有效性的主体。学生自身素质、学习态度、学习能力、认知水平等因素也影响教学效果。盲目的“填鸭式”和“流水线式”教育犹如对牛弹琴，教师必须针对不同的学生采取不同的教学方法，才能达到最佳的教学目标。

(3)外部因素

社会、政治、环境等外部因素也或多或少地影响着教学的有效性。稳定的环境为学生提供学习机会，适当的压力创造良好的学习氛围，健康的竞争环境激发学生的学习热情和兴趣。所有这些都有利于更好的学习，并显著提高教学效果。

二。提高效率的策略

(a)课前准备

教师在教学前备课是提高有效性的手段之一。教师可以通过备课熟悉教学内容，分析判断知识中的难点和核心内容。他们可以借助课前时间制定适当的教学计划，并针对不同的学生采用不同的教学方法，以减少不必要的课堂时间浪费。在刻板印象中，数学总是被认为是抽象和无聊的。事实上，数学与我们的生活密切相关。因此，我们在备课时也要重视理论与实践的结合，引导学生将课堂上学到的知识应用到实际的日常生活中。提前做好这些准备可以在最大化教学效益的同时，也大大提高教学质量。

例如，在我们的生活中有许多“排列组合”的例子。不管顺序如何，购买1-37张福利彩票中的7张的概率是多少？从问题的意义上，我们可以看出它属于组合问题。没有顺序，只要数字与结果一致。然后我们可以计算出C■■等于10295472。通过实例，我们可以创造一个良好的教学环境，让学生真正融入课堂，相互交流，让学习不再空虚和枯燥。

(二)课堂教学

课堂教学是影响教学效果的关键环节。在短时间内最大限度地提高课堂教学有效性的前提是制定适当的教学策略。然而，如何因材施教是教学有效性研究的核心。在现代教学课堂中，教具和教学设备降低了教师的教学难度，减轻了学生的学习压力。

例如，在高中数学教学中，最抽象的内容是立体几何。在过去的传统教学方法中，在“棱镜”、“圆柱”和“圆锥”等图形的教学中，教师如何将这些立体图形展示给学生？它只能通过虚拟线和真实线的重叠来描述。学生如何学习这些立体几何图形？我只能在脑海中填满和想象它。作为一个初学者，高中生仍然缺乏在数学空间中思考的能力，不能立即接受新的理论知识并在我的脑海中形成图形。因此，这些问题一直是老师和学生们头疼的问题。然而，如今，应用软件如Flash和PS可以用来使知识不再停留在书本和黑板上。而是生动具体的展现在学生面前。它打破了传统教学框架和传统教学方法的限制，活跃了课堂气氛，使课堂生动有趣，激发了学生学习的主动性和积极性，提高了学生的想象力。

(三)课后反思

高中数学课堂教学有效性的研究逐渐受到教学界的关注。如何打破枯燥数学的传统印象，如何提高学生的学习效率，体验学习乐趣，如何培养学生自主学习、独立思考和发散思维的能力，都影响着教学的有效性。要把传授知识、培养人才和注重实效结合起来。如果学生盲目教学，他们就不能有效地吸收知识。那么教学只是一种形式和表面。今天，随着现代教育的不断创新、改革和发展，要求教师不断优化和完善教学体系，反复摸索和实验，通过总结不断提高。因此，课后反思至关重要。

例如，在讲解“函数”等抽象知识时，在教学结束后，应该对教学计划进行适当的反思，重点和难点内容是否解释清楚透彻，所提出的问题和从解释中得出的例子是否合理，各种函数的教学是否与实际相联系，学生如何掌握情况等。只有这样，他们才能不断提高自己。

自然，作为教学的主体和客体，学生也应该在课后进行反思和总结。作为教师，应该引导学生认清自己的水平，发现自己的不足，找到合适的学习方法，努力学习，从过去中学习，不断充实和提高自己。

三。结论

随着教育体制的不断改革和教育体制的不断发展，多元化的培养方案必将成为未来教学的发展趋势。新的挑战和新的形势要求教师提高自身的教学水平。数学在生活中无处不在，也是高中教学中的一个重要课题。它必将打破旧的传统模式。在走新路的同时，我们不应该忽视教学质量，关注课堂教学的有效性，致力于研究如何提高教学的有效性。

[参考资料]

[1]邹睿。【[】高中数学课堂教学有效性提升策略分析。科技展望，2017(01):227

[2]张志勇。《论高中数学教学的有效性》，[著。中国青年，2017 (06) 3336185-186

有效教学论文参考:

英语教学论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛杂志

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