毕业设计的目标(毕业设计展现形式)

本文是会计专业毕业论文的范本，也是会计与多元化专业的毕业设计和岗位空缺报告的范本。

姚盛

(中国矿业大学管理学院，江苏徐州，221116)

[文摘]以中国矿业大学会计专业(以下简称我校)为例，提出了将行动学习与会计专业毕业设计形式多样化相结合的实施方案。通过建立固定的毕业实习基地，学生可以选择自己的毕业实习小组，在问题的引导下深入企业现场，与现场人员一起解决问题，最终在毕业论文中体现结果，从而达到分类培养、促进创新的目的。

[关键词]毕业设计；多样化；行动学习法

[DOI]1013939/jcnkizgsc 201623273

1国内外现状

毕业设计是对知识综合应用能力的系统测试和评价，可以衡量本科教学水平，培养学生的科研能力。然而，一方面，单一模式的毕业设计没有体现学生的个体差异，另一方面，在培养学生的创新能力、实践能力和创业精神方面收效甚微(蒋，2014)。其中，对单一模式毕业设计的批评主要集中在:选题脱离实际、教师难以关注、学生无意行动、答辩流于形式、抄袭严重等方面。(饶家辉等，2014)。有学者提出取消本科毕业设计，但教育界和学术界对“本科毕业论文不应取消”的观点基本达成共识(胡成，2011)。因此，为了适应现代高等教育发展的要求，本科毕业论文形式多样化是必然趋势(吴运良等，2013)。2009年10月，四川大学率先公开决定“本科论文(设计)可以多元化”。随后，宁波大学、浙江工业大学、长沙理工大学、山东工商学院、安徽财经大学等。先后发布了多样化的本科毕业论文改革文件。

2学校的现状

我校会计专业是国家专业建设基地，是江苏省的品牌专业。毕业论文的质量相对较高。最近学生人数的激增给传统模式下的毕业设计工作带来了新的挑战。首先，很难获得符合分散实践要求的财务数据。第二是学生数量的增加和工作量的增加。第三，并不是所有的学生都适合写毕业论文。总之，会计专业毕业设计形式的多样化势在必行。毕业论文形式的多样化并不意味着普遍化。因此，需要一种新的模式来驱动多样化的毕业论文形式，以达到预期的目标。

行动学习法强调学生应组织学习小组，采用“学习知识分享经验-创造性研究和解决问题-开展实际行动”的四位一体循环学习法来完成整个教学过程。国外高等教育中大量的硕士课程以行动学习为主要学习方式。从2009年到2011年，它被应用到行业和硕士水平。目前，行动学习方法的应用很少，具有研究价值。

3.实施计划

31毕业实习基地多样化

选择实习基地的首要条件是实习单位符合毕业设计要求，包括:良好的硬件和软件设施，以及接受实习生的能力；有一些突出的问题值得进一步研究。可以提供毕业设计所需的财务数据；它基于长期合作。为了保证实习基地的长期性，学校应结合不同类型企业的特点，促进合作共赢。对于会计师事务所，可以安排学生在繁忙的年报审计期间协助审计工作。对于企事业单位，学校可以为员工提供培训服务。

32毕业实习小组的多样化

毕业p

毕业论文可以是学术论文、研究报告、财务分析报告、财务风险评估报告、内部控制评估报告等类型。在选择话题时，学生可以自由选择并指导教师参与协调。同一组学生的毕业论文题目不一样。学生根据自己的知识和实习基地的行业特点，分析、发现问题，与企业员工和团队成员沟通。最后，他们对实习单位的特点进行了评价，并提出了自己的看法。

34毕业论文多样化指导

毕业实习后，根据毕业论文的类型对学生进行分组，然后根据类型对指导教师进行重新安排。指导教师的分类是根据他们的研究领域确定的，以确保学生指导的专业性。对于打算继续深造的学生，原则上毕业设计和硕士学位阶段由同一个导师讲授，从而确保学生课题的连续性和前瞻性。对于直接工作的学生，将试行双导师制度。校内讲师将提供理论知识和报告写作方面的指导，校外讲师将在主题选择和项目实施方面提供帮助，并定期安排小组成员集中讨论。

35毕业设计评价多元化

毕业设计通过以下方式进行评估:

(1)指导教师根据学生在毕业设计阶段的学习态度、参与讨论、查阅文献、翻译文献以及独立思考和解决问题的能力来评价他们的平时表现；(2)教师根据实用性、逻辑性、分析能力和独立完成情况对分析报告(论文)的结果进行匿名评估。(3)对学术论文进行逐一答辩，以其他形式的小组形式召开研讨会，并由评估小组进行审核和评分；(4)特殊情况，如毕业设计成果创新突出、企业采用或在常规刊物上发表分析报告(论文)等，可加分。

结论

行动学习指导下的多样化毕业设计形式的研究具有现实意义，具体表现在三个方面:

(1)能激发学生的兴趣，提高学生的创新能力和实践能力。兴趣是学生最好的老师。通过自主选择毕业论文类型和实践课题，学生选择了自己感兴趣的内容，可以联系实际情况，激发学生兴趣，提高创新能力。

(2)可以大大提高毕业论文的学术水平。在毕业设计形式多样化的背景下，只有一部分学生可以选择写传统意义上的毕业论文。学生越少，指导老师也有足够的时间进行指导，并能获得更高水平的毕业论文。

(3)加强学校、学生和企业之间的沟通，促进三个主体的协调发展。基于行动学习导向的毕业设计(论文)是以企业的具体项目为主体的。通过与企业的密切合作，研究当前急需解决的问题，促进学校、学生和企业之间的沟通，促进三者的共同促进。

参考文献:

[1]江会计本科毕业论文改革模式研究J]。创业理财规划书:月度会计，2014(3):121-123

[2]饶家辉，张乃生.取消综合大学本科毕业论文歧视的[[J].大学教育管理，2014 (5) 3336100-104

[3]胡成本科毕业论文(设计)的悖论与改革[[J].长春工业大学学报:高等教育研究版，2011 (1): 33-36

[4]吴运良，丁宁，袁基于学生能力培养视角的金融本科毕业论文形式及选题研究—— .高等金融教育研究，2013(6):43-47

[5]纳哈尔·安提阿努力提高研究生教育的国际水平[J].高等教育学报，2007(24):20-52

[6]陈继峰，侯立刚，刘春晖的“案例”有助于会计专业硕士培养模式的改革——第四届中国海洋石油工程学院教育发展论坛综述[J]。会计研究，2013 (2): 91-93

[7]盛，翟胜保.会计硕士(MPAcc)培养方案创新研究. J]。会计之友，2011(9

[11]林志军，熊晓艳，刘明.中国会计教育知识与技能的发展[[J].会计研究，2004(9):72-81

[作者简介]姚生(1978—)，男，汉族，江苏徐州人，博士，中国矿业大学管理学院教授，硕士生导师。研究方向:环境信息披露与环境监管。

会计论文参考资料:

会计专业本科毕业论文

对会计专业的认识

会计专业论文标题

会计论文题目

会计论文开题报告

专科会计专业毕业论文

根据以上评论，以上是一篇关于毕业设计、会计与多元化相关的大学硕士和会计本科毕业论文的范文，以及相关的会计论文开题报告和论文题目写作参考材料。