本科教学改革方案(关于进一步深化本科教育教学改革)

本文是一篇关于教学改革本科论文开题报告和毕业论文、专业本科论文写作技巧的范文。

摘要:在评价会计专业本科毕业论文的质量时，创新可以列为优秀的要求，学术标准可以适当放宽。除了少数学生，大多数学生通常独立选择不合适的话题。本科毕业论文的写作时间在每年的1月和2月比较合适。教师职称对指导下的本科论文质量有一定的影响。然而，区别并不明显。指导教师科研经费的多少对毕业论文的质量影响有限。学生是否有做好毕业论文的主观意愿，指导教师是否有做好论文指导的主观意愿，这些都是至关重要的。坚持和完善毕业论文查重制度，确定查重结果的标准要适当严格。

关键词:会计；本科；毕业论文

一、导言和文献综述

改革开放以来，我国高校会计专业取得了前所未有的发展。随着本科招生规模的不断扩大，会计专业本科毕业论文的教学问题开始浮出水面。到目前为止，国内对会计专业本科毕业论文教学问题的研究主要集中在以下几个方面:

许多文献研究了会计专业本科毕业论文质量存在的问题及原因。陆翠萍(2010)认为近年来会计专业毕业论文质量明显下降。原因包括高校扩招导致学生素质下降、就业压力大、教师负担重等。[1]。李达(2011)对桂林市三所高校会计专业的教师和毕业生进行了问卷调查。近50%的教师认为论文质量只能达到要求。原因包括会计数据经常涉及商业秘密，学生更难收集数据和调查采访[2]。蒋(2013)对北京城市大学会计专业毕业生进行了问卷调查，认为学生在毕业论文上没有花足够的时间和精力。师生之间的交流方式不能满足学生的需求[3]。肖丹(2013)认为，近年来会计专业本科毕业论文的质量出现了急剧下降。原因包括学生不重视、考据过多、考研等。这严重影响了毕业论文的写作，而且少数教师没有很好地指导论文《[4》)。王希荣(2016)认为，应用型本科院校会计专业毕业论文质量低是一个普遍现象。原因包括:学校的要求不严格，学生的态度不端正，选题不切合实际[5]。田立军、汪静波(2016)认为，天津高校140篇会计本科论文整体质量较低，学生的学习成绩、英语水平、导师职称、科研经费、管理制度、学术氛围与论文质量呈显著正相关([6)。

也有一些文献从教学管理的角度提出改革会计专业本科毕业论文管理制度。田(2010)认为，全日制教师可以要求学生每学期组建几个课题组，就他们感兴趣的金融话题开展研究并撰写研究报告，第七学期可以开设学术论文写作课程。李达(2011)提出增加毕业论文写作技能培训课程，严格控制选题。论文题目确定后，教学部应组织专业骨干教师对该题目进行集中考试，并严格淘汰不合格的论文题目《[2》)。肖丹(2013)建议设立一门专门的毕业论文写作和学分计算课程，以鼓励学生参与教师的科研工作。话题的选择和话题的开头应该提前

一些文献提出要改革传统的学术论文形式，尝试新的毕业论文形式。俞军、李道芳、吴绪峰(2010)提出会计专业本科毕业论文“应选题、实选题”，要求毕业论文的选题必须来源于所实习的企业，来源于实际问题，毕业论文的结果应应用于企业实习[12]。蒋(2013，2014)，有人提出可以对毕业论文的形式进行实践模拟探索，使学生能够在真实的案例情境中完成这一领域的实践任务，有人提出可以用传统的学术论文代替创业理财规划书3][13]。王兴娟(2013)提出，只要学术论文由学生独立完成，可以在公共刊物上发表，符合会计专业的培养目标，或者毕业设计可以直接应用于企业实践，经[14学校审批后，可以代替毕业论文。

第二，关于创新和技术性

(一)创新可以列为高层次的要求

做过真正学术研究的人知道真正的创新实际上非常困难。对硕士和博士学生来说，进行创新并不容易，更不用说本科生了。大多数本科生可以用他们的知识对某个问题进行一定的分析，写一篇相对标准的毕业论文是很好的。进行真正的创新真的很难。客观地说，它超出了大多数大学生的知识和能力范围。一些大学生在毕业论文中宣称的所谓“创新”根本不能被视为创新，这与真正意义上的创新相去甚远。因此，本文认为将创新作为评价硕士、博士研究生毕业论文质量的一个指标是绝对必要的。但是，在评估本科论文质量时，创新要求可以适当降低，可以作为参考指标，并归类为更高的要求，这更符合实际。

(2)学术标准可以适当放宽

传统的会计专业本科毕业论文通常采取学术论文的形式。然而，会计专业是一个实践性很强的专业，大部分本科生毕业后都会进入该单位从事会计实践，特别是对于一些应用型本科院校来说。针对这种情况，国内学校已经改革了传统的学术论文形式，尝试了新的毕业论文形式。例如，合肥大学在会计专业本科毕业论文中采用了“选题、实题、实练”的方法，要求学生的毕业论文题目来源于他们所实习的企业，来源于实际问题[12)。北京城市大学试图用创业理财规划书《[》取代传统的学术论文。对于这种形式的本科毕业论文，用学术质量来评价其质量是不合适的。因此，本文认为，在基于实践和新形式的毕业论文质量评估中，可以适当放宽学术标准。

三。关于学生

高年级的学生有很多事情要做，除了正常上课，他们还得应付各种各样的招聘和考试。目前，企业秋季招生通常在每年10月份开始，研究生入学考试和全国公开时间为每年12月份，企业春季招生大多在每年3月份开始，研究生复试通常在每年3-4月份开始，省级公开通常在每年4月份开始。对省级公共机构的审查通常在每年的5月底或6月初进行。从以上时间点的分析可以看出，每年的1月和2月是一个间歇期，而这段时间正好是寒假，学生有足够的时间写毕业论文。因此，本文认为将本科毕业论文的写作时间安排在这一时间段比较合适，可以避免与各种招生考试时间的冲突。

关于毕业论文的选题方法，本文认为，除了少数学生外，大多数学生由于缺乏经验或懒惰，通常会选择不合适的、过时的或太大而不重要的题目。

本文认为，对于一个学生来说，拥有良好的主观意愿来完成毕业论文是非常重要的。如果学生不重视毕业论文，只把它当作一项必须完成的任务，不愿意投入太多的时间和精力去认真完成毕业论文，只想通过考试，按时交班毕业，那么即使学生的正常学业成绩好，外语水平好，也很难写出高质量的毕业论文。

四.指导教师

一些文献认为，指导教师的职称和他们指导的[大学本科论文的质量之间存在显著的正相关。本文认为，指导教师的职称对其指导的本科毕业论文质量有一定的影响，但影响不大，区别也不明显。高职称教师指导的本科论文质量不一定高于中级职称教师指导的本科论文质量。实际上，一些职称较低的教师正处于职业生涯的上升阶段，他们决心取得进步，跟上学术前沿，努力工作，取得丰硕的学术研究成果，并往往能够指导相对高质量的本科论文。

有文献认为，在有大量科研经费的教师指导下，本科毕业论文的质量通常是比较高的[6]。本文认为，在现实中，会计本科生直接参与指导教师的科研课题并不多。即使指导教师花费科研经费，他们通常在硕士或博士学生身上花费更多。一般来说，他们很少花科研经费来指导本科毕业论文。此外，实际上，拥有大量科研经费的教师通常是所谓的“有能力的人”，而且通常都很忙。他们中的许多人还担任行政职务，并有各种事务。指导本科毕业论文所花费的时间和精力相对有限，这反过来又会影响他们所指导的本科毕业论文的质量。

指导教师的学术水平对本科毕业论文非常重要，但更重要的是指导教师是否有做好本科毕业论文指导工作的主观意愿。如果指导教师不重视本科生毕业论文的指导，只把本科生毕业论文的指导视为一项必须完成的工作，缺乏热情和热情，不愿意投入更多的精力和时间，那么即使教师的职称更高，科研经费更多，也很难指导出高质量的本科生毕业论文。

事实上，有这样一群老师需要被注意。他们经常在毕业后短期内参加工作。他们没有任何行政职位或头衔，也没有太多的科研经费。他们的头衔不高，指导他们的学生人数也不多。然而，往往是这些教师工作热情，工作认真，接受过严格和规范的博士水平的学术培训，没有太多的学生指导他们，没有太多的行政事务，有足够的时间和精力指导他们的毕业论文。由这一组教师指导的本科毕业论文的质量往往相对较高。

五、关于重检

目前，高校普遍对包括会计专业在内的本科毕业论文实行查重制。具体操作方法不同。一些学校进行随机检查，一些学校覆盖所有学校。复检制度在遏制本科生毕业论文抄袭方面发挥了非常重要的作用，但一些具体方法还需要进一步改进。例如，一些学校要求答辩前的最后毕业论文必须提交重复检查。本文认为这一规定可以修改。事实上，一些学生为了通过考试，把他们的毕业论文变成了碎片，让人认不出来，也不懂艺术和科学。结果，考试通过了，但毕业论文也成了“垃圾”。因此，指导教师应认真审核通过考试的毕业论文，并督促学生认真修改那些“垃圾”毕业论文。虽然毕业论文的质量通过了

目前，各学校制定的本科毕业论文复件的判定标准各不相同。一些学校规定重复率低于25%，超过45%或50%的学生被发现有严重的剽窃行为。本文认为，本科毕业论文重复成绩的判定标准较低。本科毕业论文重复结果的判定标准可能低于硕士或博士学位论文的标准，但不能太宽松。否则，不利于学生建立对论文写作和学术研究的崇敬。本文认为，文字的抄袭率低于20%，20%-35%被认为是涉嫌抄袭，超过35%被认为是严重抄袭。为了保证会计专业本科毕业论文质量的底线，建立一个适度严格的重复结果认定标准是非常必要的。

六.结论

综上所述，在评价会计专业本科毕业论文的质量时，创造性可以列为高质量的要求，学术标准可以适当放宽。除了少数学生，大多数学生通常独立选择不合适的话题。本科毕业论文的写作时间在每年的1月和2月比较合适。教师职称对指导下的本科毕业论文质量有一定影响。然而，区别并不明显。指导教师科研经费的多少对毕业论文的质量影响有限。学生是否有做好毕业论文的主观意愿，指导教师是否有做好论文指导的主观意愿，这些都是至关重要的。坚持和完善毕业论文查重制度，确定查重结果的标准要适当严格。

教学改革论文参考资料:

教学改革论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

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