新媒体毕业论文范文(新媒体毕业论文选题)

本文是一篇关于大学生思想状况的硕士论文范文，也是一篇关于思想政治教育与新媒体环境与对策研究的专题开放报告范文。

[摘要]当前，媒体对当代大学生思想政治教育产生了不可忽视的影响。随着新媒体的出现和逐渐普及，其独特的优势在一定程度上弥补了传统思想政治教育的不足，同时也给新环境下的大学生思想政治教育带来了严峻的挑战。因此，研究新媒体环境下的大学生思想政治教育具有重要意义。

[关键词]新媒体；大学生；思想政治教育

[中文图分类号]G642[文件标识代码]A[文编号]1008-2549(2018)02-0046-03

新媒体具有传播速度快、信息量大、交互性强、多媒体传播等特点。它形成的新媒体环境发挥了重要作用，并对社会产生了影响。当代大学生思维活跃，他们是对新媒体感知最敏感的群体之一。他们也是新媒体最广泛的受众群体。如何利用新媒体优势加强大学生思想政治教育，探索适合当代大学生思想政治教育的新举措和新思路，提高大学生思想政治教育质量，已成为一个亟待解决的问题。

新媒体的概念

与传统媒体相比，新媒体是继广播、报纸、电视等传统媒体之后发展起来的一种新的媒体形式。它的出现与互联网时代的蓬勃发展和信息时代的到来密切相关。在“新媒体”时代到来之前，最重要的信息传播渠道是传统媒体，如报纸、杂志、广播和电视。在互联网时代，网络、手机等新兴数字媒体技术已经成为打破传统媒体模式的“第五大媒体”。因此，新媒体是基于信息技术飞速发展的一种新的传播形式，不同于传统的信息传播方式。

新媒体本质上是信息的媒介和载体。目前，流行的新媒体形式包括移动互联网、数字电视、数字报纸等。其中，电子邮件、微信、微博、博客、手机电视和移动门户是新媒体作为信息载体的具体应用渠道。与此同时，新媒体的出现逐渐成为公民表达意见和在一定程度上参与社会政治的新方式。一些事件被新媒体传播后，会很快形成强大的舆论监督。总之，新媒体的流行非常广泛，对人们的价值观、生活习惯、思维观念等都产生了很大的影响。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育的现状

(a)积极影响

1增强思想政治教育的针对性

传统的思想政治教育模式难以进行有针对性的教育。当大学生向老师寻求建议时，他们往往受到时间和空间的限制，无法解决。新媒体的灵活特性为思想政治教育提供了广阔而可能的平台，也为过去相对独立的师生提供了更加便捷的交流渠道。现在越来越多的年轻人倾向于在社交媒体上发布他们的状态，比如空间、微信朋友圈和微博。表达你内心的困惑和深刻的想法，以寻求更及时的安慰和关怀。作为一名思想政治教育工作者，可以通过这些渠道关注大学生的心理状态，在第一时间了解学生面临的困惑，进行有针对性的教育和引导，从而真正实现师生之间无障碍的交流。此外，通过使用新媒体，教育内容更加丰富，教育渠道更加广泛。

2创新思想政治教育新途径

传统的思想政治教育方式主要以教材、教育者和课堂为基础。因此，传统的思想政治教育方式相对僵化。学生对思想政治教育的态度大多是死记硬背。然而，在新媒体环境下，由于新媒体的开放性和信息共享性，大学生思想政治教育不再局限于课堂。大学生也可以通过新媒体获得丰富的思想政治教育知识。教师还可以在新媒体的应用渠道中运用生动形象，增强接受思想政治教育的效果。这将促进大学生学习的主动性，改变大学生以往对思想政治教育学科的认识，提高思想政治教育的实效性。

(二)负面影响

新媒体的商业化运作模式导致了思想政治教育信息的污染

在市场经济环境下，大众传媒不再仅仅是主流意识形态的宣传阵地。随着商业运作模式的不断强化，新媒体的重心逐渐转移，更加关注自身的经济利益，以扭曲的方式迎合受众的利益，扭曲了其形式和内容。它表现在信息的庸俗化、文化传播的快餐化、历史责任感的缺失、享乐主义等方面。它迎合了广大受众的心理和精神需求，满足了媒体自身利益的需求，不可避免地忽视了新媒体的思想政治教育功能。

在新媒体环境下，大学生的精神生活呈现出娱乐化、低俗化的趋势

根据相关调查数据，大学生接触和使用媒体主要是因为信息需求和娱乐需求。在娱乐化浪潮的侵蚀下，大学生更热衷于流行和时尚，更热衷于具有强烈生动形象表达的信息需求，更渴望精神消费的娱乐化。他们喜欢看电影、玩游戏、唱KTV等等。享乐主义、拜金主义和其他价值观的腐败正变得越来越严重。在这种情况下，一些大学生养成了注重感官享受和庸俗文化消费的坏习惯，将追求个人价值定位为舒适享受和娱乐。他们失去了对现实社会的责任感和主人翁感，失去了对崇高理想和信念的追求，失去了对健全人格的塑造。当代大学生不加思考和批判地接受了新媒体的负面信息，并在此基础上构建了自己的世界观、人生观和价值观，使得高校思想政治教育在新媒体环境下面临严峻挑战。

3媒体成瘾导致一些大学生在学习和工作中存在社会障碍。当代大学生正处于青春期。他们积极思考，热爱社会交往。尤其是新媒体的出现对他们的人际交往产生了深远的影响。新媒体拓宽了当代大学生人际交往的范围，更新了他们的人际交往形式，丰富了他们的人际交往内容。但与此同时，它也使大学生倾向于沉迷于媒体。他们更愿意花时间刷朋友圈子、发微博、玩网络游戏、交朋友和聊天，而不是接触现实生活中的人和事，甚至与真实的人际交往隔绝，沉浸在虚拟的网络环境中。从长远来看，它们可能会导致大学生在学习和工作中的冷漠、心理偏执、精神空虚甚至自闭症或抑郁。

新媒体环境下大学生思想政治教育的三大对策

(一)积极构建新的校园媒体平台

首先，充分利用互动网络平台做好大学生思想政治教育工作，不仅能增强大学生的参与意识，还能使大学生及时表达自己。它还能形成一种大学生与学校和社会良好沟通的局面。例如，通过在高校建立微博和微信公众号，可以将更多的正面能量传递给大学生，不仅可以拓展大学生思想政治教育的渠道，还可以丰富思想政治教育的内容。我们可以更好地利用交互性的特点来了解大学生的动态并提供及时的帮助。例如，我们可以让辅导员和老师建立个人微博，图书游行号码等。分享经验，增强思想政治教育的影响力和亲和力，打破传统的说教和灌输模式。

第二，积极完善校园网站建设，通过网站更好地体现思想政治教育，展示学校发展成果。当然，内容和形式的建设必须贴近学生、生活和现实，大学生思想政治教育必须融入网站。

第三，有效利用手机开展思想政治教育工作。地理和时间的限制一直是思想政治教育进一步发展的障碍，而不受地理和时间限制的手机正好可以打破这些障碍。思想政治教育工作者可以利用手机的拍照和录像功能，以更加直观的方式及时显示与思想政治内容相关的先前文本，从而缩短教师和学生之间通过手机的距离，有效帮助学生解决问题。

(2)加强对新媒体平台的监管

由于新媒体的虚拟性质，许多令人困惑的评论将不可避免地与它们混在一起。然而，大学生辨别是非的能力还不够，他们更容易被这样的言论所误导。因此，必须加强对新媒体平台的监管。

1加强领导重视

如果一项工作能够得到领导的重视，那么行动的实施自然会更快，特别是如果形成了学校领导长期监督和共同管理的机制，那么高校的舆论就能得到更好的监督。

2 .建立双重监控机制

要建立校内外联动机制，充分发挥校外公众的作用，展示舆论监督的能量，及时反馈和处理不良信息，促进新媒体环境的健康发展。在学校，我们要积极关注大学生的思想动态，了解他们对热点问题的看法，有效应对热点问题，把负面能量信息扼杀在摇篮里。

3.加强新媒体平台的管理

相关部门应加强对新媒体平台的监管，严格控制新媒体平台准入机制，提高新媒体平台内容的筛选和发布门槛，确保新媒体平台健康运行，确保具体内容的合法性。

(三)重视大学生媒介素养教育

1 .充分利用现代移动信息技术

尽快占领思想政治教育网络阵地，普及大学生媒介素养教育。通过微信公众号和微课发布网络信息分析知识，组织专门团队负责思想政治教育网络平台建设，将主流意识融入平台建设内容。

2.为大学生开设媒介素养课程

设置媒体素养是指选择课程或选修课程，引导大学生学习媒体素养的构成以及如何在信息时代提高他们的辨别能力，将媒体素养相关的教学内容融入课堂，引导大学生形成正确的网络观念。

3 .提高大学生的社会实践能力

社会实践是大学生提前接触社会、锻炼自己的好方法

[6][张军.新媒体环境下现代思想政治教育的动力生成[J]。《学校党建与思想教育》，2011年第3期。

[7]朱建庭。【[】大学生媒体选择现状及对策研究。思想教育研究，2013 (4)。

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综上所述，本文适用于不知道如何写思想政治教育、新媒体环境和对策研究的思想政治专业大学生。它也适用于思想政治专业的硕士和本科毕业论文，以及大学生思想政治论文开题报告的范文和相关论文题目的写作参考资料。