绿色环保低碳生活内容(什么是低碳)

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摘要:从增强学生环保意识、激发学生课外学习兴趣、增强学生团队合作意识三个方面，对学生环保和低碳生活教育进行研究，以培养学生的环保意识，使他们形成低碳生活的良好习惯。

关键词:环境保护和低碳；生活教育；意识；利息；合作

中间图分类号:G416文件标志代码:a条编号:1008-3561(2017)09-0029-01

随着现代工业的不断发展，环境污染越来越严重。环境污染问题的解决方案以及人们将来应该如何做已经成为现代社会的焦点。从长远来看，解决这一问题应从规范学生行为入手，教育学生养成低碳环保的良好习惯。学生是国家未来的希望，关系到国家的未来发展。因此，培养学生的环保意识，养成低碳生活的良好习惯尤为重要，这关系到社会的未来发展和人类自身的生存希望，也关系到人们对资源的合理利用。

一，增强学生的环保意识

随着经济的日益发展和人民生活水平的不断提高，随之而来的后果是环境污染越来越严重，用于工业发展的资源越来越稀缺。必须让学生意识到环境的现状，产生危机感，并理解可持续发展的重要性。一方面，低碳生活教育可以帮助学生认识到这种资源缺乏的严重性，另一方面，可以帮助学生形成爱护环境的潜意识，培养低碳生活的良好习惯。学生是相对年轻的个体，从学生开始形成意识和习惯是最有效的方法之一。

学校也可以积极开展与环保和低碳生活相关的活动，如植树、节水、节电、多走路、不浪费食物、多储蓄、垃圾分类等活动，并号召学生积极参与这些活动，发挥最大的能力，做出最大的贡献。同时，学生也可以从身边的琐事开始，坚持步行上学，并努力完成每一餐。不要浪费食物。在学校，我们应该养成随手关灯的好习惯。最后一个离开教室的学生必须关灯。每个学生的偶然行为可以为国家节省一些资源。因此，只有每个学生真正致力于环保实践，从身边的小事做起，才能不断增强学生的环保意识，让他们养成低碳生活的好习惯。

第二，激发学生课外学习的兴趣

"实践是检验真理的唯一标准."参加环保和低碳生活教育活动的学生可以认识到不同的废弃物会对环境造成什么样的破坏，以及如何处理不同的废弃物。然而，对环境最严重的破坏是乱扔垃圾，乱扔一些与化学有关的物品，如不易分解的废塑料袋，会造成“白色污染”。因此，老师可以问学生为什么塑料袋不能分解，从而激发学生对化学的兴趣。

对一些学生来说，学习地理知识是一件非常痛苦的事情，因为他们很难完全根据地图来分析一个地方的气候和环境。然而，开展与环境保护和低碳生活相关的活动，在一定程度上解决了学生学习地理知识的大难题。这样的活动和教育可以使学生及时了解国内外地理环境的动态。学生可以对环境保护和环境污染有自己的看法和想法。随着社会实践的积累

一个人的力量总是有限的，但是一个团队所包含的力量是无限的。常言道，“众人拾柴火焰高”，这说明团队合作意识的重要性。然而，当今社会的大多数孩子都是独生子女，缺乏一定的团队合作实践，这将对孩子未来的发展产生一定的影响。开展学生环保和低碳教育将有一系列团队合作活动，使学生学会如何相处。以及如何合作以达到最大效果。这些也是现代企业发展所必需的，是企业最重要的地方。因此，从学生时代就培养学生是非常必要的，环保和低碳生活活动的开展在一定程度上培养了学生这方面的能力。

例如，每年，学生们都参加环保和低碳生活的创新竞赛。许多学生提出了他们自己的创新和发明。然而，这通常不是一个人的结果，而是由一个团队共同完成的。在发明的过程中，他们需要做大量的沟通和合作，而人际关系是不可缺少的。然而，这些看似小事却能提高学生的个人能力，增强学生的团队合作意识。让学生理解团队合作产生的巨大力量。这种能力将在每个学生未来的职业发展中发挥关键作用，也是每个人在未来必须具备的能力。

四.结束语

环境保护和低碳生活教育将在未来人类和社会的发展中发挥重要作用。作为这个社会的一员，学生不仅要承担环保的责任，还要把更多的环保和低碳生活的知识传递给身边的每个人，努力让每个人都有这种常识。只有当生活中的每个人都从身边的小事做起，这个社会才能向前迈进一大步。教师积极开展一系列环保和低碳生活教育活动，使学生增强责任感，树立远大理想，为未来社会发展做出贡献。

参考:

[1]孔德龙、张林。低碳教育:学生习惯养成的新路径[J】。江苏教育研究，2013(31)。

[2]张关修。低碳生活教育:学生健康成长指标[J】。环境教育，2011(05)。

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