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开题报告范文模板(课题研究开题报告范文)

时间:2020-08-29 21:17:23 作者:黑曼巴 分类:范文大全 浏览:81

激发学生学习历史的兴趣,培养他们对祖国的感情,意义重大。激发学生爱国主义的有效途径。以遵义地区为例,教师在讲解从遵义会议到四都赤水的中国革命文化和长征时,可以有效地结合当地的历史资源,让学生充分了解遵义会议的意义和四都赤水在中国红军历史上的象征性历史意义。例如,教师可以带领学生参观遵义会议现场,深入了解遵义会议的历史意义。

《历史乡土资源开发和利用的途径》

本文是关于地方资源的开放报告的样本,也是关于地方、历史和资源的论文的样本。

■齐/贵州省遵义市第十六中学

开发利用:个历史乡土资源,有助于改变传统教育观念,优化历史课堂教学。激发学生学习历史的兴趣,培养他们对祖国的感情,意义重大。因此,历史教师应以基础教育课程改革为导向,积极开发和利用本土历史资源,构建高效的历史教学课堂。

关键词:历史地方资源开发利用意义途径

与传统的单一民族历史课程资源相比,开发和利用地方历史资源可以给学生一种亲切感和亲切感,激发学生学习历史的兴趣和热情,培养学生的核心历史素养,全面提高中学历史教学效率。因此,中学历史教师应在教学中积极开发和利用历史乡土资源,不断丰富学生的知识视野,调动学生探索历史资源的积极性和主动性,构建高效的历史教学课堂。

一、开发利用历史乡土资源的意义

与传统的单一历史课程资源相比,历史乡土资源的开发利用具有以下积极意义:

(一)转变传统教育观念,优化历史课堂教学

在新课程改革不断发展的社会背景下,基础教育改革强化了开发利用历史和地方资源的重要性。要求教师在教学中结合实际教学情况,积极开发和利用历史和地方资源。这对改变传统单一课程资源的教学现状,优化教师的教育理念,优化历史课堂教学具有重要意义。同时,由于学生对历史和地方资源有熟悉感和亲和力,历史和地方资源的整合是改变过去机械记忆、提高学生学习质量的关键。

(二)激发学生学习兴趣,调动历史学习的积极性

兴趣是最好的老师。在中学历史教学中,激发学生的学习兴趣对激发学习的积极性和主动性起着重要的作用。与其他学科不同,历史有它的特殊性,呈现过去发生的事情。在历史教学中展示地方历史资源对于激发学生学习历史的兴趣具有重要意义。首先,历史乡土资源与学生的生活息息相关,处于成长过程中。学生们听说过这件事,但他们还不够了解。将历史和地方资源融入历史教学,可以唤起学生对这些历史事件和历史人物的记忆。这种学生喜欢听的教育模式有助于激发学生学习历史的兴趣。其次,由于历史和地方资源与学生的生活密切相关,教师在讲授历史和地方资源时不会被动地接受知识,而是可以与教师进行讨论。有时我们甚至可以说一些连老师都不知道的地方文化习俗,这对充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生学习历史的兴趣起着重要的作用。

(三)培养家庭和国家感情,提高综合素质

乡土情感教育是对学生进行有效道德教育的有效途径。结合新课程改革的“情感、态度和价值观”目标,教师应通过历史课让学生进一步了解中国国情,弘扬和继承中华民族的优秀传统,增强民族自豪感,培养学生的爱国情操。中学历史课堂教学整合历史和乡土资源,是为了培养学生的乡土情怀。激发学生爱国主义的有效途径。以贵州省遵义地区为例,整合遵义会议和四都赤水等地方历史资源,可以让学生深刻体会到来之不易的幸福

教科书是课堂教学的载体。在历史教学中,乡土历史教学是传统历史课堂教学的重要组成部分和有效补充。然而,在没有乡土历史教科书的情况下,教师的乡土历史教学具有随意性和随意性,不利于乡土历史的传承和发展。编写乡土历史教科书对于弘扬和传承乡土历史文化,加深学生对乡土历史知识的理解和掌握,提高学生的学习质量具有重要意义。同时,编写地方历史教科书也是开发利用地方历史资源的有效途径。在编写地方历史教科书的过程中,教育部门应起带头作用,各校优秀的历史教师应共同完成并有效开发利用地方历史资源。

(二)利用乡土资源穿插历史课堂教学

除了编写地方历史教科书,教师也是通过穿插使用历史地方资源来开发和利用地方历史资源的有效途径。以遵义地区为例,教师在讲解从遵义会议到四都赤水的中国革命文化和长征时,可以有效地结合当地的历史资源,让学生充分了解遵义会议的意义和四都赤水在中国红军历史上的象征性历史意义。同时,教师还可以通过传奇故事“红军墓”激发学生探索历史乡土资源的兴趣,构建高效的历史教学课堂。

(三)开展校外实践活动,培养探究精神

校外实践活动的开展使学生能够通过参观历史博物馆、历史遗迹等方式培养他们探索当地历史资源的兴趣。这是开发利用当地历史资源的有效途径。在历史课堂教学中,教师可以结合实际教学情况,组织学生开展校外实践活动。一方面有利于当地历史资源的开发利用,另一方面有利于培养学生的探索精神。例如,教师可以带领学生参观遵义会议现场,深入了解遵义会议的历史意义。此外,教师还可以让学生利用周末时间游览洪钧山,了解“红军墓”的历史典故,培养学生的探究精神和爱国主义精神,达到良好的爱国主义教育效果。

综上所述,开发利用地方历史资源对于丰富历史教学内容,激发学生学习历史的兴趣,培养学生的探究精神具有重要意义。教师应结合基础教育课程改革的要求,在历史教学中积极开发和利用本土历史资源,为推进历史教学改革、提高课堂教学质量奠定基础。

参考:

[1]闵廷俊,黄群许思人。遵义市地方历史课程资源在历史教学中的运用[[J]。历史教学问题,2007(4):109~110。

地方资源论文参考文献:

纸质资源

人力资源管理毕业论文

中国人口、资源与环境杂志

人力资源管理论文题目

人力资源专业论文题目

人力资源会计论文

综上所述:以上文章是关于地方资源的硕士和本科学位论文,不知道如何写地方和历史资源论文。是关于地方资源论文开题报告和论文题目参考资料的范文和文献综述。

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