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这篇文章是关于如何写政治教学论文，如何写政治素养和培训论文。

作为现阶段思想政治教育的核心，核心素养的培养要求教学管理者结合学生实际，把握学生心理变化的特点，采取相应的教学策略。

一，高中政治教育培养核心素养的意义

在当前教育体制改革的形势下，素质教育的理念深入人心，并在教学实践中取得了良好的教学效果。然而，不可否认的是，由于各种客观原因，在实际的思想政治教学中，仍然存在着很大的压力，需要关注学生的继续学习。政治教师在开展教学活动时，会过于重视知识点的讲解，让学生通过大量的练习或讲解等形式掌握知识点。在掌握它的基础上，它可以应用于具体的问题。虽然这种形式可以帮助学生完成教学任务，但它不是长期性的。它缺乏对学生未来发展的长远规划和思考。它只关注学生的切身利益。因此，它违背了政治教学的本质，失去了应有的价值。从现代教育教学的发展来看，它对人才的培养更加全面和全面。它注重学生综合素质的提高，注重学生综合技能的掌握。这样，培养出来的人才就会在不同程度上影响政治教育发展中的道德教育。因此，可以说培养高中生政治主体核心素养的意义非常重要。

二，高中政治学科核心素养培养途径

1、注重学生主体思维能力的提高

根据多元智能的观点，人类的智能不是单一的，它包括许多方面，如语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能和运动智能等。这些方面智力的重要性彼此相同，没有明显的区别和独立性，那么根据这一理论，高中政治学科核心素养教育应该从多方面入手。为了培养学生的情感、心理、责任、适应能力、生存能力和综合能力，提高他们的技能和素质，促进他们的终身发展，那么为了在课堂上实现这一目标，我们需要引导学生通过一定的思维案例参与其中，并从案例分析中领悟生活的真谛。例如，在讲解“一切从实际出发，实事求是”的哲学知识之前，教师可以通过理智地回答问题，把学生的思维集中在某一点上，把他们的注意力集中在课堂上。在一家著名博物馆的日常管理中，如果发生火灾事故，救援时间非常有限，假设只允许救援一件物品，你会选择救援哪件物品？对于这个问题的答案，学生的答案必须是多样的，包括拯救最昂贵的，最有价值的，最容易挽救的。学生回答完后，老师给出最满意的答案，即抢救最靠近窗户的物体，向学生解释选择的原因，即遵循从实际出发、实事求是、根据实际情况选择的原则，否则只会适得其反。

2.在问题对话的介绍下添加情感材料

在高中政治教学的总结中，整个课堂应该保持一定的深度和温度。所谓深度，就是从知识的角度来看，教师应该遵循由浅入深的原则，逐步加深知识，从而提高知识的挑战性，这将对学生的思维提出更高的要求。所谓的“温度”是来自情感方面。教师应该通过情境引入情感，以确保提问贴近学生的真实生活，触动学生的心灵。这就要求教师在课堂教学实践中，有意识地分析问题的对话或情感材料，从而引导学生积极思考和探索，充分表达自己的思想、想法和见解，最终达到引导学生自主学习的目的

问题对话的引入意味着在教师的指导下，学生可以进行开放的、发展性的讨论，学生可以在课堂交流和他们之间的讨论中正确分析和解决问题，从而确定正确的解决方案。例如，在“量变与质变”的内容学习中，教师可以设置问题，我们日常生活中有哪些不良习惯？让学生从他们周围的生活开始列举例子。学生们会不假思索地回答诸如随地吐痰、乱扔垃圾、不在公共汽车上排队和咒骂等行为。这些行为在学生周围很常见。学生可以很容易地和他们交往。在学生回答了老师进一步的问题后，我们怎样才能解决这些坏习惯呢？有些学生会回答这个制度是强制性的，而其他人只需要加强宣传和教育。老师会在收集学生的意见后提问。每个人都知道这些习惯是不好的，但是为什么它们在现实生活中仍然很普遍呢？学生们可能会回答，因为这是一件小事，他们不需要太在意。此时，老师们正在列举一些著名景点的不文明行为，并讲述它们的含义。虽然这些事情看起来很小，但如果它们不及时改变，它们就会形成习惯并认为这是理所当然的。这不仅会影响他们的个人形象，而且会影响整个国家的形象，如果这是严重的。这已经成为一件大事。

随着素质教育的广泛普及，高中政治、思想政治教育的重要性越来越突出。对学生来说，核心素质的培养是关键，对学生未来的成长起着重要的促进作用。在具体的教学对策方面，教师应结合教材内容，在把握学生现状的基础上，促进学生的全面发展，为学生未来的成功打下坚实的基础。

参考政治教学论文:

中学政治教学参考期刊

科学教学论文

教育教学论坛杂志

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教学论文范文

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