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本文是研究生政治教学的范文，也是高中生政治教学和策略的范文。

[[摘要]六年来，甘肃省普通高中思想政治课学业水平考试开展了开卷考试，为高中政治课程改革指明了方向，完成了修身养性的根本任务。但仍存在一些困惑，如对开卷考试的误解、教学中的放任、对理解与记忆关系处理的误解等。为此，教师应及时更新教育观念，与学生一起学习和成长，并科学地组织复习。

[关键词]高中政治；学习考试是开卷的；影响；改进策略

[中文图分类号]G 633.2[文件识别码]A[文编号]1674-6058(2018)28-0061-02

甘肃省高中政治学业水平开卷考试实施以来，我校的及格率与闭卷考试基本持平，但优秀率大幅下降，引起了学校领导和教师的关注。在总结开卷考试的困惑之后，笔者结合自己的教学工作，提出了一些改进高中政治教学的策略。

一、实施开卷考试后的困惑

1.老师和学生误解了开卷考试

考试形式从闭卷到开卷的变化使得一些老师和学生不再清楚考试的目的。对于开卷考试，从学校领导到学生，家长甚至一些政治教师都认为开卷考试是一种书本的复制。这种误解使得普通的课堂教学流于形式。这导致学生对基础知识和基本概念理解不清。当一些学生参加高中考试时，他们不明白市场和计划是资源配置的两种基本形式。他们在考试中不得不盲目，结果很差，特别是优秀率明显低于闭卷考试。

2.在教学中存在着教师和学生放任自流的现象。

一方面，政治课开卷考试实施后，一些学校领导和政治教师持否定态度，主要表现在减少政治课课时，在政治课中进行简单机械的教学，导致学生政治课学习严重懈怠。另一方面，一些学生在政治学习中也存在着自由放任的现象，主要表现在思想上缺乏关注。他们认为开卷考试只是在考场抄写课本，而在正常课堂上，他们不认真听讲，做其他科目的作业。

3.在处理理解和记忆之间的关系时存在误解

自开卷考试实施以来，学生不再记得政治课的内容，而只进行所谓的理解。因为他们不记得基本概念和原则，他们不清楚许多概念，如价值、使用价值、交换价值等概念。他们经常感到困惑。当做大问题时，他们不能用专业知识来回答，因为学生课后不及时阅读，不理解和记住它们。例如，对于在高中经济生活中非常重要的概念，课程标准明确要求学生至少了解生产和生活中的影响因素和变化。然而，我们的学生不能满足这一基本要求。基础较好的学生能记住供求关系及其相互影响。大多数学生一无所知，几乎和那些没学过的学生一样。

二，开卷形式下的高中思想政治教学策略

1.更新教育理念，与学生一起学习和成长

开卷考试的主题突出了党和国家的重大政策，时事政治新闻和社会热点问题。它检验学生运用所学知识分析和解决问题的能力。因此，政治教学不仅要停留在“什么”和“为什么”的层面，还要注重“如何做”和“如何用”的指导。这就要求教师在教学中充分利用学校指定的辅助练习，以每节课的框架内容为单位。让学生在课前独立预习并掌握本框中的知识要点。在新的课堂上，老师和学生将结合实际情况分析、探究和讨论教材的重点和难点。同时，他们将接受学习方法的指导，以提高学生的学习能力。例如，当教学经济生活需要《经济全球化与中国》时，作者提出了以下问题:“区域集团以外的国家不能享受区域集团内的特殊优惠政策。我们的企业应该如何克服这个困难？”学生们的回答集中在促进企业发展、加强创新以及与区域集团中的国家进行谈判。针对这种情况，作者引导学生思考:北美自由贸易区有加拿大、美国和墨西哥三个国家，它们都有许多让步。如果中国企业想享受这种优惠，应该怎么做？经过讨论，学生们终于找到了答案:在那里设立分支机构或合资企业。这不仅有助于学生将书本上的理论知识与现实生活联系起来，充分利用所学知识理解社会现象，解决生活中的问题，而且有助于调动学生参与政治教学的积极性，帮助学生通过现象理解事物的本质，树立正确的情感、态度和价值观。

2.重视复习课教学，提高学生的备考能力。

古人说从过去的经验中学习，从新的经验中学习。现代心理学家斯潘塞的遗忘曲线告诉我们，及时复习对于掌握知识和形成技能是非常必要的。高中思想政治课学业水平开卷考试是一种考试形式的变革。它不降低对学生学习能力的要求，但对考试能力有更高的要求。要在开卷考试中取得好成绩，科学复习是捷径之一。有些人做过测试。用同样的试卷在两个相同水平的班级进行测试，我们发现闭卷的班级比开卷的班级好。这个实验清楚地告诉我们，开卷并不是一个在考试中随意翻书的好结果，而是基于对理论知识的深刻理解。只有深刻理解教材中的基本原则，才能在考试中节省宝贵的时间，获得理想的结果。老师应该主动复习。给学生必要的指导和指引。例如，当复习一个专题时，让学生总结该专题的知识网络。作者首先在黑板上画出一条消费需求曲线，横轴为X，纵轴为Y。提出以下问题供学生判断:横轴代表居民家庭的收入水平，纵轴代表恩格尔系数。他们的关系符合曲线吗？争论过后，学生们得出了结论。在此过程中，学生对知识点的记忆得到加强，考试能力得到提高。

3.研究最近学术考试的真实问题，仔细选择和复习准备考试的材料。

甘肃省近六年来高中政治试题的特点是:一是突出党和国家的重大政策和政策，不回避社会热点问题，与民生实际紧密联系。目的是引导学生关注当前的重大社会热点问题，充分表达自己的观点。第二，试卷的知识覆盖面相对较广，能够更好地考查学生对经济生活、政治生活、文化生活、哲学和生活知识的掌握情况。第三，突出能力和概念。学生不需要死记硬背基本概念和原则，而是测试他们提取和解释信息、调动和应用知识、描述和解释事物、演示和探索问题的能力。第四，试题材料新颖，试题灵活多样，尤其是主观题的设置，给学生留下了大量思考和提问的空间，体现了试题的开放性。面对新一轮高中学业水平开卷考试，教师应认真筛选备考复习材料，选择复习材料。在复习训练中，教师应从多角度提问，引导学生发散思维，多层次回答问题。加强对学生的考试训练，及时对试题进行批改和点评，有意识地指导学生的学习方法和技巧，可以使学生学会学习和正确规范答题，从而提高考试的及格率。

总之，高中实行开卷考试有利于优化高中思想政治教学，调动教师教学积极性，培养学生正确的三个视角，符合高中思想政治课程标准的要求。我们坚信，在广大高中思想政治教师的不懈努力和学生的积极参与与合作下，我们一定能够迎来开卷考试实施后高中思想政治教学的春天。

[参考资料]

[1]詹海。[.高中思想政治课开卷考试的思考与探索。教育研究，2002 (8): 84-87。

[2]王茜.初中政治开卷考试的价值初探[[j].新课程研究(教育研究与实验)，2004 (1): 28-29。

[3]王一楠。内蒙古自治区高中思想政治教育考试改革与发展研究[D]。呼和浩特:内蒙古师范大学，2008。

参考政治教学论文:

中学政治教学参考期刊

科学教学论文

教育教学论坛杂志

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以上结论:本文是关于政治教学中的硕士、学士学位论文的开题报告，开卷与高中政治教学和策略相关的政治教学论文，以及论文题目的写作参考资料。