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本文是政治教学类大学毕业论文的范文，也是性教育和高中政治教学应用类论文的范文。

如果高中政治课的教学能够始终确立为教学的首要目标，并在这一目标的有效指导下形成合理的教学实施模式，学生融入教学过程的程度将会更加充分，学生在政治学习中也会有更加丰富的收获。基于学生的发展，有必要充分挖掘和利用高中政治课程教学的内在价值和功能。学生综合学科素养的培养应从多方面来实现。在政治课教学中，应促进学生成为更好的主体，对事物有更恰当的理解和判断能力。在这样的背景下，学生不仅可以保证对课本知识有很好的理解和吸收，还可以通过学习政治课知识获得更积极的成长。这是发展教育核心的体现。

一，建立以学生发展为本的基本教学理念

教师首先要把学生的发展作为课程教学的基本取向，这是基于发展教育的高中政治课堂建设的重要支撑。确立学生发展的教学取向需要相应的教学实施方法作为辅助。首先，学生的教学主体地位应该在课堂上得到充分体现。教师应将更多学生的自主学习融入到教师设计的教学实施方法中，并对问题进行独立的分析和探索。也可以在学生中加入更多的互动讨论或一起进行的问题分析。这些都将使学生在课堂上有更多的主体性和主动性，学生各方面的能力将有更大的锻炼空间。此外，教师应该开放自己的教学思维，避免固定或僵化的思维。与学生讨论问题时，应鼓励学生的多元化思维，促进学生思维的灵活性，这更有利于学生自主性的发展。同时，也是促进学生思维和学习能力共同发展的一种方式。

例如，在《树立正确的消费观》的教学中，教师可以充分融入发展性教育的理念，让学生在参与教学的过程中对这部分知识有更深的理解。每个学生都是一个“消费者”，那么在高中政治教学中，学生就可以以“消费者”的身份讲述自己平时的消费行为和消费思想。而不是老师直接灌输“什么是正确的消费观念”。通过学生的主观讲述，学生会慢慢地感到自己对消费有所了解，并会逐渐思考“什么是正确的消费观念”。借助这些具体的参考性教学案例，学生可以更多地参与到这一话题的讨论中。同时，学生也可以借助实例逐步树立自己正确的消费观念。在这种背景下，学生不仅会更积极地吸收知识，而且会有更强的学习能力和对相应知识的更坚定的理解。

二是有效实现科学知识和人文知识的融合

在发展性教育背景下，应体现政治教学的多维性，拓宽课堂学习范围，让学生通过学科学习获得更多的成长和收获。高中政治课具有一定的思辨性，要求学生在多种内容的学习中借助相应的背景知识分析问题。在这种背景下，应该建立对相应知识的理解和感知。教师可以采取更加灵活的教学实施方法，如有可能有意识地在人文知识和科学知识之间建立联系，并从这种发展的角度分析和探索许多具体问题。这不仅会使政治课的学习变得更加有趣，而且会成为一种更好地基于学生发展的教学方法，激发学生思维的广度和深度，帮助学生更牢固地理解和吸收知识

教材中的许多内容有一定的整合性。在实际教学中，只有教师善于将科学知识和人文知识灵活地结合起来，才能更好地发挥教学过程的实际效果。例如，在《思想道德修养与科学文化修养》教学中，学生不容易掌握思想道德修养和知识文化修养的直接介绍。然而，如果我们把“思想道德”放入生活案例中去解释和面对生活中的思想道德冲突，那么思想道德就是可以被充分感知的东西。教师可以有意识地发现一些可借鉴的范例，整合多学科知识，让学生感受到更大范围内的知识交流，使政治学教学更加灵活多样。

三、注意充分关注社会时事热点

政治课的学习应该更加关注社会热点和时事，培养学生对当前社会热点的认识。这将使学生有更强的社会责任感，也是发展教育的体现。高中政治教科书中探索的许多话题都有这样的特点。许多教学框架问题的分析和解释往往需要基于一些实际的教学实例，并在实例的展示下进行。让学生形成对知识点的理解和掌握。这是一种教学和指导过程，可以潜在地训练学生关注社会热点，并对社会中的许多人和事物有自己独立的思考。如果学生有这样的习惯，并逐渐形成一定的批判性思维能力，他们不仅会对许多人和事有更深的了解，还会消除学习教科书中许多内容的障碍和障碍。这无疑是他们学习能力和认知水平的提高。

例如，《我们政府是人民的政府》的教学中提到了“政府的职能”，阐明了现阶段中国政府的主要职能是“管理和服务”。然而，目前，中国政府在不断的改革中逐渐看到了一些重大变化。对于许多地方政府来说，它已经进入了建设“服务型政府”的轨道。例如，苏州的“公共服务均等化”服务型政府；重庆的“共治”服务型政府等等。这些都是有代表性的例子。将这些例子引入课堂，不仅为学生理解教学主题提供了很好的参考，也是一种潜移默化地引导学生更多关注社会热点问题和时事的学习方法，使学生更能结合实际分析和解读理论知识。这些理论知识的核心可以在实际应用中感受到。在这种背景下，学生可以更快地构建对理论知识的理解。

(作者:江苏上港高级中学)

参考政治教学论文:

中学政治教学参考期刊

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

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本文的结论:本文是一篇适用于不知道如何写性教育和高中政治教学与应用的政治教学专业硕士、学士学位论文的范文，也是一篇关于开设政治教学论文及相关论文题目写作参考资料的报告。