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高中英语作文(高中英语单词)

时间:2020-06-27 13:29:45 作者:黑曼巴 分类:范文大全 浏览:63

英语注重“说”。无论听、说、读、写四个环节中的哪一个被削弱,对整个英语链都是非常不利的。他们只能说课本中的对话例子,不能和英语在生活中的应用联系起来。所选内容应有利于培养学生良好的道德品质,表达积极乐观的世界观和价值观。中西文化有许多差异。

《高中英语教学怎样培养学生的口语表达能力》

本文是关于如何撰写英语教学函授毕业论文和高中英语及高中英语教学和口语表达能力相关的学术论文。

蔡威

(湖北省恩施市第三中学445000)

随着经济和科技的进一步发展,中国与世界的融合范围越来越广,与世界文化的融合也越来越深。英语已经成为一个现代人必须具备的重要素质和技能,其最直接的表现就是他能否流利地用英语口语交流。我国高中英语教学中仍然存在着明显的应试特征,我们并不重视英语口语的训练。基于此,本文探讨了高中英语口语教学中常见的问题及改进方法。

一、高中英语口语教学中的问题

1.大多数教师和学生对英语口语的重要性了解不够,也不够重视。

因为高中学习过于应试,NMET只考笔试和听力,口语没有硬性规定。因此,许多学校认为教英语口语是浪费时间和无益的工作。因此,他们忽视了英语口语教学。学生的目标也是取得高分,不太重视英语口语,认为阅读课文就足够了。正是由于这些错误观点,我国高中英语教学普遍忽视了口语教学。这阻碍了英语口语教学的发展,进一步影响了学生对外语的掌握和应用。英语注重“说”。无论听、说、读、写四个环节中的哪一个被削弱,对整个英语链都是非常不利的。我们必须首先纠正这个错误的理解。

2.哑巴英语很常见

哑巴英语的出现是由于一些学校对英语日常表达、俚语、中西文化差异和交际策略的教学不够重视,导致学习环境狭窄,口语学习内容单一。许多学生可以在考试中获得高分,但表达能力很差。他们只能说课本中的对话例子,不能和英语在生活中的应用联系起来。落后地区的哑巴英语现象更为明显。这种现象是由于师生对英语学习目标理解的偏差造成的。

3.英语口语教学缺乏科学的方法,效率低下。

一些学校也意识到了英语口语教学的重要性,并开展了教学活动。然而,由于缺乏系统科学的理论作为指导,教师缺乏系统的培训,教学效果并不理想。

二,提高英语口语教学质量的方法

1.首先,教师应该提高他们的英语水平和口语发音

有些教师把英语教学分成知识点来教,英语的应用仅限于试题,有些教师的英语发音不太地道,这将直接影响学生的英语口语水平。教师在英语口语教学中的作用是向学生输入信息,其次是演示。因此,教师首先应该提高自己的英语口语应用能力,能够熟练地向学生输入大量有用的信息,只有当更多的学生被输入时,他们才能输出。此外,他们必须要求自己的发音是真实的。他们也可以模仿,多听,多练习,也可以和学生一起提高他们的练习。

2.我们应该利用现代教育技术来拓宽学习和使用英语的渠道。

现代教育技术的发展使得扩大学习渠道、丰富学习材料、改进学习方法等成为可能。作为一名高中英语教师,我们应该充分熟悉和运用各种教育技术,并以各种方式充分锻炼学生的听力和视力,如播放英语电影、录制英语情景对话、使用英语挂图等。我们可以利用广播和电视、英语报纸、英语学习网站等。一方面,我们可以激发学生的学习热情,另一方面,我们可以增加直觉感受,为他们的自主学习提供条件。

3.安排一些开放性的问题,创造更多的口语练习机会,培养学生的发散思维。

口头练习不是空洞的,而是具体的。结合学生的学习水平和进步,安排一些开放性的问题,培养学生的思维能力和口语能力,是一个很好的方法。例如,在学习第一单元“学校生活”的内容时,学生已经大致掌握了描述校园生活、校园设施等的词汇。这时,老师可以设计以下问题:你认为我们的校园是最美丽的风景吗?为什么?谁是你的英语老师?为什么?你认为我们的英语课怎么样?……?

这些问题不仅结合了他们所学的知识,而且更贴近生活的现实。它们也可以用来调查学生对英语课的意见和建议。这不仅培养了学生的思维能力、语言组织能力和表达能力,而且拉近了师生之间的距离。

此外,可以在课前和课后创造一些小的活动来培养他们的英语口语。例如,课前两分钟“小记者报道”允许学生用两分钟时间用英语解释他们今天所看到和听到的内容。课后,还可以举行英语配音比赛、趣味竞赛和其他活动。

除了上面提到的几点,我们还可以用模仿、复述等方法来培养学生的口语表达能力,这里就不详细描述了。

三、口语训练中应注意的其他问题

首先,我们应该注意语言材料的选择。第一,难度适当,不要太难,不要太简单。应该根据学生的实际水平来确定。第二,内容应该是健康和积极的。所选内容应有利于培养学生良好的道德品质,表达积极乐观的世界观和价值观。

其次,要重视学生跨文化意识的培养。中西文化有许多差异。学习英语时,应该注意让学生更多地了解英语国家的生活和文化。一方面,这可以培养他们的英语表达习惯,以及礼貌和禁忌语言的使用,另一方面,这也可以加深他们对英语国家文化的了解。只有当他们了解文化,他们才能真正实现跨文化交流。

总之,英语口语教学有很多方法。只要我们本着实事求是的精神,顺应时代潮流,认真探索,认真实践,就一定能够逐步提高英语口语教学水平。

参考英语教学论文:

英语教学论文的选题

小学英语教学论文

中小学英语教学与期刊

初中英语教学论文全集

英语教学论文

英语教学论文

以上概要:本文是一篇适合高中英语和高中英语教学及口语表达的大学硕士论文,同时也是一篇关于英语教学的本科毕业论文,一份英语教学开题报告和学术论文标题参考文献。

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