3D基本走势图(福彩3D走势图表)

本文是一篇关于课程毕业论文开题报告、制造业与教育改革探索、高等职业教育自学考试开题报告的范文。

一、导言

被称为“具有工业革命意义的制造技术——-3D打印”，在我国中小学创新教育课程中不断推出。随着“中国制造”向“中国创造”的转型升级，国内许多高职院校也将3D打印技术融入到日常专业课程教学中，大大提高了专业教学质量。本文结合我院机械制造专业的实际教学情况。3D打印技术与传统机械创新设计的有机结合，丰富了实践教学，学生参与热情高。以《机械CAD/CAM技术》课程的实际教学为例，通过课内和课外教学的结合，将3D打印技术巧妙地融入到专业教学中，提高了教学效果，大大增强了学生的学习主动性和创新能力。

二，传统机械教学现状

作为高职院校的机械专业，学生需要具备一定的空间想象、CAD设计、CAM加工等综合能力。在日常教学过程中，应该为学生提供良好的学习氛围和较强的自主学习能力，使他们能够在教师的指导下接受完整的理论和实践训练。激发高职学生的学习兴趣非常重要。教师采用传统的教学方法和手段。学生通常很难完全理解和接受所教的知识点。也难以调动学生的学习热情，激发他们的创造潜能，教学效果大大降低。高职机械专业有很多理论联系实际的课程，尤其是实践性很强的课程。如果没有纸上的实战练习，很难达到预期的教学效果。

三、3D打印技术在高职教育中的应用

3D打印技术在我国已经流行了一段时间。我国许多知名高校都有专门从事3D打印技术研究的机构，具有较高的研究水平。同时，许多高校也与相关企业合作，将研发成果转化为产业。对于高职专业来说，将3D打印技术引入教学将不可避免地带来新的思路和方法。

中国一些高职院校开设了工业设计、艺术、医学等专业的3D打印课程。这些课程在一定程度上激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。然而，在教学实践中也出现了一些问题。应用现状如下:(1)在一些专业课程中，将3D打印物理教学模式有机地应用到课堂教学中，使学生能够更直观地掌握所学知识；(2)针对专业教学知识点设置专题设计。学生成立项目小组，小组成员结合专题进行程序和产品的开发和设计，最后提交3D打印结果并制作演示报告。(3)将适当的校企合作项目有机融入相关教学环节，不定期开展以3D打印为主题的设计成果展示，评选优秀设计产品。(4)通过“创造顾客”平台，鼓励学生在课余时间参加各种科技竞赛和科研创新活动，逐步培养学生“发现问题、研究问题、解决问题、自主学习”的能力。

四.3D打印技术在《机械CAD/CAM技术》中的应用

以《机械CAD/CAM技术》课程为例，将3D打印技术融入该课程，使学生掌握最新的CAD/CAM应用技术，激发学习兴趣和创新能力，使他们具备较强的产品设计能力，成为从事产品设计、制造和生产管理的技能型人才。这里，以设计和存储设备为例，说明如何在合适的时间将3D打印技术融入到课程中，并进行组装

在小组合作的方式下(3-4名成员)，根据主题，团队成员首先使用头脑风暴法或直角坐标联想法获得抽象、简单、模糊的词汇创意来源席位，收集创意并进行头脑风暴。这些想法是用三维软件表达的。图1是由团队使用Rhino软件设计的存储设备的三维建模图。存储设备由三部分组成。学生独立学习三维建模。不仅熟悉Rhino软件常用的命令，团队成员的创新设计思想也融入到该团队的工作中，激发了他们的学习兴趣，充分发挥了他们的潜能。教师可以为三维模型的最终设计指定一段时间，不仅要在课堂上完成，还要让学生在课后反复修改，以获得最佳的设计作品。

(2) 3D设计产品的3D输出由Rhino软件建模的产品模型被转换成STL格式的文件并导入UP型3D打印设备。在UP型设备的帮助下，完成模型的输出和打印。具体步骤如下:设备初始化→挤出ABS料丝→印刷预览、设定相关参数→印刷。

(三)教学反思

对于工程设计基础课程，将3D打印技术引入教学可以与教师预选的项目课题相结合，采用团队成员分工合作的形式，让学生在问题中思考、分析和学习，让学生从被动接受学习到主动创造。一方面，学生的发散思维、沟通意识和合作意识可以得到提高。通过3D打印实物展示，可以实现学生的创造力。让学生有一定的成就感，提高学习兴趣。另一方面，它可以提高学生的综合能力。在学习过程中，通过参与产品结构设计、印刷、分析和反复修改的全过程，学生的综合知识和实践创新能力得到了极大的提高。全程参与大大提高了学生的实践能力、发现问题能力和解决问题能力，全面促进了学生参与能力的发展。

对于机械专业的必修课，3D打印技术可以适当地引入课堂。通过这样的教学改革，可以有效地提高学生的学习积极性，极大地激发他们的创新潜力。

V.结束语

3D打印技术对未来机械制造业的发展具有重要意义。将3D打印技术适当引入专业课和实践教学需要学校提供一定的资金、专业教师和其他教学资源。3D打印技术的整合极大地丰富了教学内容，有效地提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的专业视野，提高了教师的教学效果。同时，也为机械类课程的课堂教学注入了新的思维。

课程论文参考资料:

新课程编辑部

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基础教育课程改革论文

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摘要:本文是高职院校硕士、学士学位课程论文、制造与教学改革研究及相关课程论文开题报告的范文和论文标题参考资料。