函授毕业论文可以抄吗(函授毕业论文规定)

本文是一篇针对幼儿园教师的范文，也是一篇针对与科学探究、评价和亮点相关的函授毕业论文的范文。

本报讯(记者刘清)2018年6月26日和27日上午，由武汉教育科学研究所主办的国家学前教育改革与发展实验区“完善学前教育研究体系”和武汉市幼儿园教师科学领域(科学探究)优质教学活动评比决赛在湖北省第二幼儿园举行。在两个上午的活动中，来自不同地区、不同层次的12名年轻的幼儿园教师展示了他们与活泼、聪明的孩子们竞争的技巧。武汉市教育学院学前教育研究室副主任张敏，来自不同地区的教师和研究人员，幼儿园园长和教师参加了评估。

根据国家教育部制定的《3-6 岁儿童学习与发展指南》，“儿童科学学习的核心是激发他们的探究兴趣，体验探究过程，发展他们的初步探究能力”。围绕这一核心，12名游戏者分别通过观察、比较、操作、实验等方法引导儿童发现、分析和解决问题。每节教学示范课结束后，选手们将进行简短的反思和复习。而由曙光百步亭幼儿园园长李、湖北省特殊教师青山区教研室主任胡、省直第二幼儿园副园长王华芬、汉阳区幼儿研究员、长清幼儿园园长牟等五人组成的专家小组，则根据参赛选手的课堂表现和反思进行了点评和提问。

在12项科学探究活动中，情境游戏的创设是一个亮点。例如，在军事游戏《好玩的空气炮》中，女教师和穿着迷彩服的小孩在精心布置的“军事基地”里“并肩作战”，并借助空气动力学原理制成的“空气炮”击中目标。这也是一个军事游戏，武装到牙齿，空气动力学原理的知识点也被选中。由男老师带领的《战狼行动》展示了另一种风格的科学探究活动大厅。在12名决赛选手中，男教师占据了一半的席位，这也是本次评估活动的另一个亮点。其中，《纸箱先生过生日》也体现了空气动力学原理，它创造了一个轻松有趣的生日派对场景，让孩子们帮助两种尺寸的纸盒“吹灭”纸蜡烛，让孩子们在通过对比实验学习知识的同时享受和思考。《穿越弯管》和《有趣的管子》都是以问题为导向的形式，让孩子用科学探究来解决生活中的管道供水问题。《纸杯载人挑战赛》用小纸杯和玻璃板让孩子们在游戏中合作，用手、脑和脚共同感受压力和压力之间的关系。最后，充满互动趣味的《有趣的平衡纸鸟》结束了。教师在整个教学过程中注重培养儿童的语言表达能力，引导儿童回顾探索平衡与重心关系的过程。

在教学活动《会跳高的小动物》中，教师使用“小动物比赛中的跳高”游戏来充分激发儿童的兴趣点，并形象化跷跷板中包含的力的大小与儿童喜欢玩的动作点之间的关系的抽象概念，使得儿童在获得知识后仍然不满足于科学游戏。然而，在《电力抢修》班，老师鼓励孩子们用数字和图片做实验记录，给他们空间独立学习和探索，让孩子们解决“游乐园”的停电问题，并引入导体和绝缘体的认知。同样，鼓励孩子们进行独立实验。在教学活动《超级酷裤》中，教师让儿童主导实验设计，并对思爱普(一种类似于尿布中的棉花的高分子吸收材料)提出了猜想和质疑。

在两次小班教学活动《趣味轮子转转》和《轮子的秘密》中，两位老师都选择让小班的孩子们感到他们乘坐的“小火车”有一个“神奇的轮子”，可以减少摩擦，使其更容易滑行。这种简单、直接、有趣的游戏模式更适合小班的孩子观察和游戏

在本次评估活动中，广泛使用了多媒体同步屏幕投影等多种现代手段。正如胡老师在她的评论中所指出的，教师们正试图通过更多的方式和载体来使儿童的学习过程变得有趣，以便解释简单的科学原理。她还就游戏的设计和实施、小班教学的组织能力以及实验记录的作用提出了自己的想法和问题。

“探究氛围的情境、探究材料的生命、探究形式的多样化、探究原则的简单化和探究专业化的推进”是李东小姐对本次评估活动的五大亮点。她认为科学活动不应该只追求形式，还应该关注科学内容的真正本质。她强调，教师应该更多地思考课堂上从简单到困难的转变是表面上材料的复杂性还是背后隐藏的认知水平的进步。专家的指导使教师对课堂教学的严谨性和科学性有了更多的了解。

经过一年的磨砺和历练，12位青年教师的教学成果喜人。他们有漂亮的外表、能力和态度。他们从另一个层面展示了城市青年幼儿园教师的整体风格和特点。在今后的教学和科研活动中，幼儿园教师还应本着“先有孩子，后有老师”的原则，善于发现和保护孩子的好奇心，帮助孩子不断积累经验，并将其运用到新的学习活动中，形成终身学习的态度和能力，为以后在其他领域的学习打下基础。

责任编辑廖林

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评论，本文是关于幼儿园教师在大学硕士和学士学位论文方面，以及科学研究和评价方面的情况，并重点介绍了相关幼儿园教师的论文开题报告模式和论文题目写作参考资料。