毕业论文什么时候写(毕业论文写作)

本文是针对小班教师的毕业论文范文及其实践，也是针对小班和优化班研究生的范文。

[文摘]分享是指与他人分享自己最喜爱的物品、美好的情感体验和劳动成果。幼儿接近群体并克服自我中心是一种更高层次的行为。分享在幼儿的发展中起着重要的作用。分享意识是幼儿与同伴沟通、参与社会活动的基础，也是他们未来生活发展的良好基础。

[关键词]个人主义；分享教育；人格行为

[中图分类号] G61

1文件识别码] A

[条款编号]1007-9068(2018)12-0096-01

儿童分享行为是儿童亲密社会行为的重要表现，也是我国幼儿教育的重点。它注重培养孩子的分享意识和行为，有利于孩子未来良好的人际交往，使孩子成长得更好、更健康。

首先，儿童共享的概念

一所幼儿园举行了“自制蛋饼”主题活动。为了避免不必要的材料浪费，孩子们被分成几组，每组五人，然后将相关的食物材料分发给每组。预期的事情发生了，孩子们开始争先恐后。一些孩子说:“老师她不让我吃。”其他人说:“老师显然不让我用碗。”每个人都争先恐后地为我抢食物，并感到自满。不管其他孩子，都没有分享的状态。看到孩子们的这些行为会让人想到孩子们学会分享是多么重要。这里，儿童共享的概念是当儿童自身的需求得到满足且多余时，为他人着想并与他人共享。分享是一个愉快交流的过程，包括物质和精神两方面。分享是社会发展的必要条件。人们应该知道如何分享，并学会分享。

二、儿童分享行为的现状分析

对孩子来说，许多分享行为只是表面的和口头的。我们经常看到父母安慰他的孩子，让某某人玩他的玩具一会儿。这孩子的表现非常谨慎，让对方看一看、摸摸等。虽然有些人把玩具交到其他孩子手里，但他们会马上把玩具抢回来。在孩子们的世界里，这些表演已经被分享了。

在与孩子相处的过程中，我们发现在一些不愿意分享的孩子中，有些孩子害怕与其他孩子分享。因为他们不理解分享，当他们在别人手中时，他们认为他们自己的东西不是他们自己的，或者他们被别人占有，不再属于他们。因此，当一些家长提出分享建议时，这些孩子会藏起来或者哭。这种现象在与孩子相处的过程中经常出现。

三、儿童分享行为教育策略分析

父母和老师是孩子学习的榜样，所以父母和老师的言行对孩子的成长起着很大的作用。老师应该抓住机会展示孩子在学校的行为。父母不应该太溺爱他们的孩子，尤其是家庭双方的老人。对孩子太多的溺爱会导致许多独生子女形成许多坏习惯和坏性格。因此，平时父母应该纠正他们对孩子教育的态度和方法。他们应该通过自己的行为向孩子传达什么是分享以及如何分享。他们应该让孩子理解分享和平等，他们应该经常对孩子的分享行为给予认可、鼓励和表扬。

孩子们开始在小班接受教育。在老师的指导下，他们会逐渐形成一种分享的意识，并做出分享的行为。教师应该让孩子理解分享的方法:平等分享、共同分享、轮流分享以及分析主人和客人之间的关系。许多平等分享的孩子基本上是可以接受的，但在实施平等分享时，他们中的大多数都是针对那些熟悉的孩子。对于陌生的新朋友，他们仍然非常拒绝分享。对于这种情况，教师应该做好孩子的心理工作。共同分享是教孩子们互相合作，互相帮助，让他们做一些只有通过相互合作才能完成的任务或游戏，这样他们才能学会共同分享和互相合作。轮流分享就是让孩子们轮流享受。这是一种公平公正的享受。轮流分享不仅能让孩子们享受快乐，还能教会他们互相尊重和遵守秩序。第一位客人和最后一位统治者的分享是为了教育孩子，让他们明白他们是别人家里的客人，学习耐心，尊重他们的主人，并保持礼貌。

我们在调查中发现，一些幼儿有分享的意愿，但是因为他们不知道如何去做，他们没有表现出任何实际的分享行为。例如，一个小孩带了一辆新的玩具遥控汽车到幼儿园。老师问:“你能把你的新车给孩子们吗？”他回答说:“是的。”老师说，“我们现在能给它吗？”“没有。”“为什么？”“许多孩子想玩，我不知道该和谁一起玩。”其他孩子对此类问题的回答是:“我只有两块糖，四个孩子想吃，我不能把它们分开。”因此，家长和教师在培养孩子的分享行为时，应该注意让孩子知道分享的具体方法，从而提高和改善孩子实际的分享行为。

儿童的分享行为是儿童良好行为习惯的重要体现。小班开始对儿童进行共享教育，这可以使儿童发展正确的人际交往技能和健康的身心发展。小班教师应该在孩子的教学过程中树立一个好榜样。通过故事教学和案例学习等不同的方法，可以激发儿童的分享意识，正确引导儿童的健康成长。

(编辑魏淑红)

小班教师论文参考资料:

幼儿园教师论文小班

论高校教师的职业道德

教师纸网

教师杂志

发表教师论文

幼儿教师对论文题目的评价

本文评论:以上是硕士和本科毕业论文的题目、提纲、开题报告、文献综述和参考资料，小班化教师论文的主题是实践和小班化与优化。