法学本科毕业论文范文(法学本科毕业论文格式模板范文)

本文是一篇关于实践教学毕业论文格式、法律实践教学和社会调查方法以及农民工本科毕业论文的范文。

摘要:法学专业越来越重视实践教学的教学模式。社会调查是法学本科学生开始社会实践教学的极好方法。在对农民工权益保护进行社会调查时，应选择更好的社会调查模板，充分利用各种社会调查方法，引导教师积极组织并及时指导。

实践教学是法学专业日益强调的教学模式。实践教学模式改革的主要目标是改变过分强调纯理论知识的灌输和讨论，强调法学专业学生综合素质培养的教学模式。主要是培养法律专业学生分析和处理法律实践案例以及在实践中解决纠纷的能力。《教育部、政法委员会关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》指出:“加强法律实践教学环节，提高实践教学比重。确保法律实践中的累计学分(课时)不低于总学分的15%。”加强学校实践，开设法律方法课程，搞好案例教学，开办模拟法庭、法律诊所等。"

社会调查法是有目的、有计划、有系统地收集与研究对象的社会现实或历史状况相关的资料的方法。社会调查法是研究性学习中常用的一种基本研究方法。它综合运用历史研究方法、观察研究方法等方法以及对话、问卷、案例研究、测试或实验等科学方法，对相关社会现象进行有计划、深入、系统的了解，并对通过调查收集的大量数据进行分析、综合、比较和总结，从而发现存在的社会问题，探索与法律相关的研究方法。

一、法律专业实践教学和社会调查研究现状

目前，法学专业特色实践教学和社会调查的理论研究很多，并形成了一些理论成果和一系列判断。学者黄本廉、刘惠平在《试论社会调查在法学教育中的应用》指出:“社会学法学的研究成果拓展了法学思维和研究方法的范式，也为法学教育方法的更新提供了指导意义。社会调查在提高学生法律实践能力方面具有独特的作用。它可以广泛应用于法律教育。学者胡慧、周世忠在《社会调查与法科学生实践能力培养的理论与实践———“应用法学专业‘需求导向型’实践性教学的改革与探索”成果之二》指出:“社会调查是让学生了解社会生活中的具体事实，获得对社会的正确认识。通过组织学生进行实地调查研究，实践活动对提高法学专业学生的实践能力起着至关重要的作用。学者程浩、杨熠在《社会调查与高校法学专业实践教学改革》中指出:“将社会调查方法融入高校法学专业实践教学体系，是法学专业学科发展的必然要求，也是教学改革的发展方向。培养高素质的法律人才也是现实需要。法律教学中实施社会调查。要充分发挥高校的组织作用，重视师资培训和配套课程建设，完善对调查过程的监控，及时总结调查结果。学者郭、黄在《社会调查在法学实践教学中的应用研究》中指出:“社会调查与现代法学教育人才培养目标是一致的，是法学实践教学的重要方法之一。社会调查在法律实践教学中的应用可以提高学生的实践能力和思辨能力。有利于培养现代复合型法律人才。社会调查的反思性可以使法律价值的规范表达更加科学，可以打破法律理论的自我封闭趋势，扩大法律体系的开放性，为完善既有法律提供动力。社会调查在法律实践教学中确实发挥了作用。学生有必要在掌握必要的法律知识和社会调查方法的基础上，与教学活动进行良好的互动。”学者傅在《论法学专业学生在社会调查中的“五个结合”》中指出:“社会

其次，对农民工权益的保护描述了农民工为国家建设做出的巨大贡献。作为劳动者的平等就业权、休息权、报酬权、劳动保护权、子女受教育权、医疗保健权、养老金、失业保险、工伤保险等社会保障权，他们缺乏应有的保护和照顾。如何在法律层面保护农民工权益是一项紧迫而艰巨的任务。正是这个话题非常适合法学本科学生，并作为社会调查技能培训的模式。

学者曾秦书、陈绍华在《珠三角地区产业转型升级与农民工权益保障调查———以东莞8个特色工业园区为例》中指出:“在产业转型升级的背景下，从农民工社会权益的角度出发，对东莞八大特色工业园区进行了实地调查。深入分析了各种社会权益缺失对农民工就业流动的影响，提出了“积极推行社会保障制度，实现受教育权平等，创新住房保障模式，搭建社会参与平台”的对策。以期改善移徙工人的社会保障，同时兼顾企业的健康发展，实现雇主和雇员的双赢。”学者严静在《我国农民工权益法律保护现状的调查分析———以岳阳地区为例》中总结道:“我国农民工权益法律保护的现状主要包括农民工劳动合同的签订、工资薪金的保护、工伤赔偿和保险、社会保障制度、违法侵权和法律援助。本文以岳阳地区为例，从三个角度进行调查分析:一是基于需求层面的农民工权益法律保护现状；二是基于供给水平的农民工权益法律保护调查。第三是基于现实层面的农民工权益法律保护现状调查，主要从立法层面分析农民工权益的法律保护。“从各学者的研究结论中，我们可以看出我国农民工权益的保护，如工资支付、安全生产、社会保险等。已经逐渐取得了巨大的进步和成就。这些成果也为法学本科学生参与社会调查的主流价值观教育提供了积极的能量。

三、法学专业实践教学中社会调查技能的总结

1.选择一个更好的社会调查模板。法学本科农民工权益社会调查理念的模板是《中国农民工发展研究》(中国劳动和社会保障出版社，2013)。研究成果包括《中国农民工发展概况研究报告》、《中国农民工发展专题研究报告》、《农村劳动力转移与就业专题研究报告》、《农民工职业培训专题研究报告》、《输入地农民工抽样方法研究》、《农民工社会保障专题研究报告》等。 《农民工劳动权益保护专题研究报告》、《改善和保护农民工土地权益研究报告》、《城镇农民工安置研究报告》、《加强农民工劳动权益保护研究报告》等部分，研究工作的整体协调、总体设计和总体规划、社会研究报告都是优秀的模板。

另一个针对法学本科学生的课外辅导材料是学者杜海峰的书《农民工生存与发展状况调查报告》(社会科学文献出版社，2015)。本书以2012年Xi市农民工抽样调查数据为基础，从代际、地域和性别三个角度，重点研究了在经济社会快速转型和城市化进程加快的背景下，西部中心城市农民工的人力资本、社会资本等主要资本禀赋。本文从就业、婚姻、社会融合、失范与安全、政治参与和对政府的信任等方面对城市农民工的现状进行了分析，以期揭示城市农民工的特点

2.充分利用各种社会调查方法。适用于法学本科学生的常用社会调查方法主要有:一是CNKI文献调查法，这是避免沐风洪灾最便捷的方法。在学习了文献检索课程后，学生普遍具备了初步的文献检索技能。其次，应发布问卷调查法。在实践中，这是法学本科学生普遍采用的方法。一般来说，在调查期间，街道、果园和村庄都挤满了学生。总的来说，它具有规模大、学生积极性高、被采访群体接受度高的特点。其基本工作是问卷的基本结构设计，需要和平，易于统计，并且没有可能违反法律的敏感问题。还有其他在线问卷调查方法，可以通过在问卷网站上注册和向社会发送网站链接来初步完成。另外还有深入农民工居住区的访谈方法，逐一记录访谈内容。

3.教师善于组织和给予及时的指导。在法学本科学生农民工权益保护的社会调查中，学生进入社会的方法并不多。要求教师首先灌输社会调查方法，教授农民工权益保护。第二，要求教师善于组织、规划社会调查项目，并找到合适和安全的农民工。最后，辅导员应积极参与调查并提供及时的指导，使法学本科学生能够迅速进入社会调查专业学生的合格调查者行列。

实用教学论文参考资料:

英语教学论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛杂志

本文认为，本文适用于法学实践教学和社会调查方法专业的硕士、学士学位论文和农民工实践教学专业的硕士、学士学位论文，以及实践教学论文开题报告和相关论文题目写作的参考资料。