毕业论文一点都不会写(怎么写毕业论文)

本文是一篇关于如何写一篇关于儿童教育的论文，以及如何写一篇关于社会关注和听力障碍儿童的教育和调查的论文的例子。

听障儿童教育的社会关注调查研究

朱、华晓军*

(河北大学新闻与传播学院，河北保定071002)

摘要:社会对听障儿童的教育重视不够。大多数人不知道如何去关心。此外，听障儿童的家庭教育是不可或缺的。有关部门应加强对听障儿童家庭成员和其他密切接触者的培训，这是为听障儿童创造良好成长环境的必要措施。

关键词:听障儿童；社会关注；语言环境；健康成长

中间图的分类编号:G762文件标志代码:a条编号:1008-3561(2018)16-0023-01

0-6岁是儿童语言、认知和身体发展的关键期，当然也是听力障碍儿童进行听力障碍补偿和语言康复的最佳时期。学前教育的蓬勃发展有利于听障儿童的早期教育和听障儿童的健康成长。河北大学新闻与传播学院与保定新余康复中心开展了长期的志愿服务合作，团队成员与听障儿童进行了更多的交流。2017年7月，组长朱、姜、林、孟京梅、傅欣欣、李庆浩、肖组成小组，对社会各界关注听障儿童教育的情况进行了调查。

一.实地访问

为了对听障儿童的教育现状有一个感性的认识，我们实地走访了保定市心脏语言康复中心和河北省贝恩语言培训学校。通过与听障儿童的密切接触，我们对他们的听力和康复有了初步的了解，通过比较两个康复机构不同的康复训练方法和儿童教育模式，对听障儿童的语言训练方法有了一定的了解。

第二，访谈调查

为了全面、真实地了解听障儿童的受教育情况，我们采访了位于保定市的几个助听器销售机构，包括“雨声”、“乐声”和“丰利”。通过访谈，我们了解了助听器购买者的年龄分布、经济状况、听力损伤程度和使用助听器的情况。此外，我们还采访了语言培训中心的负责人，了解了语言培训机构中听障儿童的家庭情况、听障儿童的心理和康复状况等信息。

三。问卷调查

为了了解社会对听障儿童的态度，我们通过网上调查向社会各年龄段、不同职业的人发放了问卷，并收集了239份有效问卷。

(1)调查显示，33.05%的人接触过听障儿童，66.95%的人没有接触过听障儿童，被调查者的常住地对他们是否接触过听障儿童影响不大。不同职业的人接触听力受损儿童的比例不同，医务人员占45%，学生、教育工作者、政府人员和公司雇员占27% ~ 37%。

(2)在79名接触过听障儿童的人中，认识听障儿童的人数相对较少。只有一个人“知道得很清楚”，51个“知道一些”，27个“不知道”。

(3) 191人想帮助听障儿童，其中35人“知道如何帮助听障儿童”，35人“只注意听”。帮助听障儿童的方式多种多样，66人捐赠最多，59人参加志愿活动并陪伴他们，45人学习和宣传听障儿童的知识，3人以帮助听障儿童为职业。

(4)在参加帮助听障儿童志愿活动的人群中，69.49%只参加过一次，15.25%参加过4次以上。受访者的职业和他们参加志愿活动的次数之间有很大的相关性。教育工作者、医务人员、公司员工和

(5)影响被调查者帮助听障儿童的因素不同。在各种选择中，52%的人说他们“不知道该帮助什么”，55%的人说他们“没有好的方法来帮助”，48%的人说他们“能力有限，但他们的心超出了他们的承受能力”，26%的人说他们“平时不注意这件事”。其中一个人认为社会的整体生产力水平影响了对听力受损儿童的关注程度。

(6) 72%的受访者认为应给予听障儿童及家庭“精神关怀”, 61%认为应重视“医疗保障”, 54%认为应提供足够的教育资源，44%认为应提供经济援助。

(7)很多人认为“你认为他们的家庭教育是否合理”的问题是不合理的。对于“家庭教育中需要改进的地方”这个问题，更具代表性的答案是:听力受损的孩子是不完美的小天使，需要更耐心地对待，但大多数时候，他们面临着来自家庭的拒绝和冷漠；通常缺乏家庭教育；父母需要系统地学习一些教育知识。

(8)问卷的最后一个问题是“你认为社会组织在帮助听障儿童方面需要改进什么？”参考答案是:他们可以提供长期帮助，积极有效，而不是肤浅的；提高社会关注度，增加援助方式；提高专业化程度，加强与家庭的沟通；建立更加完善的教育体系，使他们享有平等的受教育权。

四.结论

虽然我们只进行了239人的调查，但人员分布比较全面合理，基本反映了社会对听障儿童教育的重视。可见，社会对听障儿童的教育不够重视，大多数人不知道如何照顾听障儿童。由于宣传力度不够，社会帮助听障儿童的方法很少。此外，听障儿童的家庭教育是不可或缺的。如果家庭抛弃和忽视他们，将严重影响听障儿童的成长。因此，有关部门有必要加强对听障儿童家庭成员及其他密切接触者的培训，这是为听障儿童创造良好成长环境的必要措施。

参考:

1]陈艳、杜、黄兆明。[10][.听力障碍儿童五种认知能力评价与训练的个案研究.中国听力语言康复科学杂志，2009(02)。

[2]王红霞，张骞，罗微。《构建听障儿童游戏社会层次的积木案例研究》，[，2000 .中国听力语言康复科学杂志，2013(01)。

儿童教育论文参考:

特殊儿童教育论文

对教育杂志的贡献

教师道德教育论文

教育杂志

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

本文的结论是，本文是该校有关听力障碍儿童教育调查和社会关注的课题、提纲、开题报告、文献综述和参考文献的硕士和本科毕业论文。