环境因素可分为(环境因素具体有哪些)

本文是一篇关于大学生如何撰写与职业选择、社会环境、社会环境因素相关的学术论文和研究论文的范本。

[文摘]与免费师范生相比，通识教育专业的学生在毕业后择业方面更具优势，可以在考研和教学之间自由选择。通过问卷调查，收集了西南大学通识教育专业学生职业选择意向的相关数据，运用卡方检验对数据进行分析，得出各种因素对通识教育专业学生职业选择意向的影响。

[关键词]普通教师；选择工作的意图；环境因素

[中文图分类号]]G645[[文件标识代码]A[文编号]2096-0603(2018)27-0016-01

一、研究背景和意义

自高校扩招以来，高校毕业生数量逐年大幅增加，大学生就业压力成为社会关注的焦点。2011年，国家颁布了《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知（国发〔2011〕16号）》，明确指出“做好高校毕业生就业工作是促进经济发展和社会和谐的重要举措”，“大力加强就业指导、就业服务和就业援助，帮助大学生树立正确的人才观和就业观”

普通教师专业是一种不同于非教师专业的专业。一方面，学生需要掌握教师教育的基本理论知识，具备良好的教学和研究能力，并有潜力成为基础教育的优秀教师。另一方面，他们应该有坚实的专业基础。

基础知识使学生能够攻读相关交叉学科的硕士和博士学位，从而为更高层次的学术教育引进具有科研和创新精神的人才。本研究采用问卷调查的方法，了解普通教育专业学生的职业选择意向和社会影响因素。这是一所师范大学。

师范生的培养具有一定的借鉴意义。

第二，研究和设计

(一)研究对象

选取西南大学2015级通识课学生作为研究对象。在332份有效样本中，男女比例约为1: 4，182人(54.8%)来自城市，150人(45.2%)来自农村。

(二)研究思路和方法

本研究主要采用问卷调查的方法，根据SPSS分析和非量表问卷处理设计问卷，并运用软件和统计方法分析影响其就业意向的社会和环境因素。

(3)问卷设计

该问卷由20道选择题组成，分为两部分。第一部分是通识教育专业学生的基本情况。第二部分是通识教育专业学生职业选择方向的影响因素。问卷给出了四个发展方向，即成为教师、参加研究生考试后成为教师、参加研究生考试和获得直接就业(其他方向)。其中，参加研究生考试后成为教师的学生既有研究生考试的特点，又有当教师的特点。短期来看，他们是考研，但他们的长期目标是从事教师职业，所以他们被认为是毕业后发展方向的选择。

三。数据处理和分析

(一)调查数据汇总

经过近两年的探索，大多数学生都有了一定的发展方向。

根据对普通教育专业学生毕业后发展方向的调查和统计分析，在332份有效问卷中，24.4%的人选择当教师，37%的人选择在考研后当教师，30.4%的人选择在考研后当教师，只有8.1%的人选择直接在其他领域工作，超过半数的未来从事教师职业的人选择继续深造以提高竞争力。

卡方检验分析表明，家庭成员的倾向和家庭成员的职业是影响通识教育专业学生职业选择意向的重要因素(见下表)。

(二)影响大学生择业意向的因素分析

卡方检验表明，父母的亲属是否从事教师职业因子P0.05，表明普通教育专业学生的父母中是否有教师与其职业选择方向存在显著差异。在家长中，从事教师职业的学生更有可能在研究生入学考试和研究生入学考试后成为教师。

根据卡方检验，学习状况因子P0.05表明学生当前的学习状况在他们选择的发展方向上存在显著差异。学生成绩越好，选择研究生入学考试方向的比例越大，选择其他就业方向的比例越小。

可以看出，通识教育专业的学生主要受性别、家庭背景、学业成绩等因素的影响，有不同的职业选择。

参考:

[1]顾秋英。《当代大学生就业观的误区分析与引导》，[著。东莞理工学院学报，2010，17 (2): 127-130。

[2]张良宏。《家庭对大学生就业观的影响分析》[。教育教学论坛，2010 (33): 100-101。

大学生择业论文参考资料:

大学生发表论文的期刊

大学生毕业论文的形式

大学生投稿

大学生散文范文

大学生时间管理论文

大学生职业与就业指导论文

本文总结出以上是一篇关于社会环境和社会环境因素的写作范文和研究论文，也是一篇关于硕士和本科生毕业论文选题研究的范文。范文和相关文献综述以及论文题目参考资料是有帮助的。