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本文是撰写市场营销实务相关论文的参考模型，也是自学考试工学结合、《市场营销实务》和课程改革相关论文的参考模型。

摘要:随着时代的不断发展，市场变得非常丰富。营销专业变得越来越重要了。工学结合是培养现代营销人才的必由之路。本文从对工学结合的理解出发，对《市场营销实务》教学法的利弊进行了合理的分析。阐述了基于工学结合的《市场营销实务》课程改革的重要性及相关实践成果。

关键词:工学结合；营销实践；课程改革；实践

中间图的分类编号:G712文件标志代码:a条编号:1674-9324(2018)30-0159-02

《市场营销实务》是一门为市场营销专业学生开设的课程，旨在展示他们应用学习成果的能力。当然，这是他们的必修课。这也是一门很好的课程，既训练和训练学生，又能反映他们的学习结果。本课程代表学生在进入社会之前的预先模拟操作。因此，《市场营销实务》课程改革需要从实际出发，以“工学结合”的形式进行完善的教学。本文重点介绍了《市场营销实务》在工学结合下的具体改革和实践效果，为更好的改革方法和培养更多的实用型人才奠定了坚实的基础。

一、对教学中工学结合的相关认识

在正常的课程教学中，它是一种课堂知识转移，不涉及所谓的实际行为。对于市场营销专业的学生来说，实践结果是证明学生学习效果的最重要的一点。因此，课程《市场营销实务》被开设。在《市场营销实务》教学中，传统教学是教师在课堂上的专题讲座和学生的认真吸收和学习。学生的首要任务是能够应付考试。然而，这并不是设立市场营销专业的真正目的。其真正目的是培养应用型人才，为社会和国家服务。因此，这里提到了工学结合的教学模式。工学结合，简而言之，这就是工学结合。工学结合非常实用。学生可以对市场营销的具体学习方向有更立体的理解。这是一种很好的培养专业人才的方法或教学理念。在实际教学中，工学结合渗透到教学的每一个细节，让学生真正体验到实际活动和真实感受。工学结合是一种基于现实的以职业为导向的教育指导，它不仅能提高学生的整体就业方向，而且能注重培养社会需要的人才。工学结合的教学有几个优点:首先，它能使学生更好地应用所学的理论知识，从而深化所学知识；其次，学生可以结合自己的学习，并将其应用于实际。同时，他们可以更容易地发现自己的缺点和不足。对他们来说，最好是提前纠正，使他们能够在实践中锻炼自己，毕业后有更好的就业机会。

二、工学结合《市场营销实务》课程改革

1.《市场营销实务》教学内容改革。在传统课程中，有实际的课堂教学。在工学结合的情况下，学校对相关教学模式进行改革。市场营销实践课程的学习内容很重。在以工学结合的理念进行教学的同时，它不仅更全面地解释了课程的主要学习内容。教学内容的改革穿插在实际工作过程中。从教材设计的本质出发，将教学内容与实际工作相结合。这不仅是专业课的知识学习，也是思想教育下适应时代的教学内容改革。《市场营销实务》课程是工学结合下形成的模块化、实践性、真实性的课程。

2.《市场营销实务》教学模式改革。在传统的教学模式中，所谓的情境介绍和故事介绍是主要的教学模式。在工学结合的前提下，教学模式的改革是以真实情境或真实案例进行教学。主要目的是利用实际活动来应用学生的理论知识，给学生的学习以真正的激励。体验真实的工作环境。然而，工学结合教学模式的改革不仅体现了真实性，也体现了在日常学习中提前掌握和运用自己知识的能力。当然，有些学校不能完全满足实践教学模式，实际的工作过程是由以学生为主体的自我建构形成的。直觉学习和知识应用。这种教学模式体现了市场营销专业学生在实战中所经历的创新性改革，更好的技术改进和教师实际教学操作的完善，学生分析和解决问题的更大自主性，以及通过团队合作实现自我控制的教学效果。

3.教学方法改革。工学结合是一种启发式教学方法，主要是改革传统的教学方法，形成以学生为主要参与者，突出学生重要地位的教学改革方法。根据相关调查研究，在工学结合教学指导思想的作用下，主要以学生为核心进行有针对性的培养。在教学方法的设计改革中，重点放在符合学生认知和收入的前提上。在传统的教学方法中，重点从“教”转向“学”。学生是整个教学过程的主体。对学生来说，在实际工作实践中体验更好。学校最好组织由学生联合组织的活动。主要经验是学生自主学习，及时发现问题，认识到自己的不足，并在下一步改进自己的整个过程。教学方法的改变主要在于实际活动中原因的改变，与传统教学方法相比，这种改变使教学方法更加切合实际，反映了现实工作和生活中存在的问题以及相应的应对策略。教学方法的改革主要在于学生自主性和不断创新的结晶和缓慢变化。

4.《市场营销实务》校企合作改革。在一定条件下，工作和学习的结合就是工作和学习的结合。换句话说，它意味着学校与公司和企业之间的结合或合作。《市场营销实务》关注市场营销专业在实际工作中遇到的各种问题。课程的通用术语可以使市场营销专业学生在实践中学习工作任务。学校与企业的关系是相互合作、相互支持的关系。通过不断改革和不断完善，实现学校与企业之间更紧密的关系。在校企不断结合的情况下，我主要想知道校企合作的形式。企业和学校主要通过协议表达其权利和义务。学校和企业基于相同的目的。学生们的想法非常不同。在校企合作过程中，学生根据实际情况给出自己的建议。通过这种方式可以获得更多的创新建议。在校企合作中，学生可以具体开展相关研究和自己的亲身经历。在校企合作中，学生可以根据学校和企业赋予的任务条件，用自己的方法更深入、更直接地接触实际事物。在校企合作中，教师团队和企业共同制定或实际制定相应的操作实践，让学生真正感受到企业运作的丰富过程。

5.《市场营销实务》教育改革体现总结。在工学结合的前提下，《市场营销实务》等课程的教学改革体现在不同的方面，可以概括为:(1)实战营销贯穿始终，这是工学结合最简单、最直接的优势。(2)教学模式和教学方法的转变，服务与勤工助学相结合的教学理念。为了实现实际的教学效果，这一点必须改变。(3)校企合作的形成体现了校企零距离对接的改革。在学校设立相关专业最基本的目的是输出更多相关专业的人才为国家服务。校企合作实际上是改革更好地培养人才的重要基础。(4)理论的应用和自身素质的不断提高。在工学结合的指导下，学生运用所学的理论知识解决企业实践中的问题，快速发现自己的不足，进行自我补充学习。(5)促进学生的就业选择。学生在工学结合的条件下不断提高自身素质，不断认识到社会企业工作的特殊性。参加社会工作后，他们对工作有了真正的了解，选择了适合自己发展和发挥的工作。

三、实际效果

《市场营销实务》课程是在工学结合的思想指导下，通过不断的改革和教学，使学生更好地应用所学的理论知识，发现自己的不足之处，同时提前给学生开设社会工作教育课程，让学生了解自己为什么学习，为顺利参与工作打下坚实的基础。

通过不完全统计分析，工学结合思想指导下的《市场营销实务》课程教学是一次很好的教学改革。学生的共同反映是大学里最令人难忘的课程之一。这并不是说这门课很受欢迎，但它的教学让学生受益匪浅，给他们留下了深刻的印象。工学结合下的相关课程教学仍在不断创新和完善。希望在此基础上有更好的课程改革，最终实现其实用价值。

四.摘要

基于工学结合的理念，对《市场营销实务》课程的相关改革部分进行总结和分析，从而获得相关改革的优势。持续的课程改革对实践有很大的影响。时代的不断发展需要不断的创新和改革，希望在本文分析的基础上，为未来的创新和改革做一个总结和铺垫。

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