硕士毕业论文致谢500字(硕士毕业论文中期报告范文)

本文是一篇市场营销专业岗位空缺报告的范文，也是一篇市场营销专业毕业论文和模型研究与转化的范文。

摘要:目前，专业向应用型转变已成为高等教育发展的必然趋势。在深入探讨专业转型发展的基本要求和工作目标的基础上，总结了普通地方本科院校转型发展的重点，并结合近两年来省级转型试点专业的发展，总结了营销专业转型的几种途径，以期为同类院校类似专业的转型发展提供一些参考和借鉴。

关键词:专业转型；营销；课程体系；转型发展

中间图的分类编号:G642.0文件标志代码:a条编号:1674-9324(2018)29-0040-02

一、导言

2015年11月，辽宁省教育厅下发《关于支持相关高校和专业开展应用型转化试点工作的通知》，确认我院市场营销专业将作为全省应用型转化试点专业建设。专业转型的内容和方式值得深入思考和探索。本文结合大连海洋大学近两年的市场营销专业转型建设工作，总结经验，找出不足，规划专业长远发展，通过总结专业转型的相关思路和探索，为同类姐妹大学的专业转型建设提供一定的借鉴和参考。

二。专业转型和发展的要求

1.向应用型转变不仅是深化高等教育综合改革、优化高等教育结构、提高高等教育宏观质量、增强高等教育服务国家和辽宁经济社会发展能力的重要举措，也是高校深化改革、内涵发展、积极服务地方、提升学生创业和就业能力的必然要求。通过专业转型发展，服务辽宁经济社会发展的能力和服务工业企业技术进步的能力才能真正得到提升。

2.转型发展的关键是明确专业定位，浓缩专业特色，转变办学方式。要结合学校实际，确定发展目标，明确发展思路，设计发展路径，突出专业设置、课程教材、实践教学、师资队伍等关键环节和重点领域，积极适应经济转型发展、产业升级和市场需求的要求。

3.通过转型发展，它将在辽宁经济社会发展中发挥适应和引领作用。积极与工业企业联合，共同制定和完善应用型人才培养标准和方案。共同构建课程体系，开发教材，更新教学内容；共同建设实习实训基地，组建教学团队；共同实施培训过程，评估培训质量。

三。职业转型和发展的目标

1.提高办学定位与社会需求的一致性，优化学科和专业结构，为应用型人才培养提供制度和机制保障。建立与产业链和创新链紧密联系的学科专业体系，建立完善的教学质量保障体系。

2.培训目标应积极适应社会需求。培训计划应体现应用型办学理念、办学理念和创新措施。整合教学改革成果，优化教学内容，改进教学方法和手段，改革考核评价方式，形成适应经济社会发展需要的应用型专业特色课程体系和教学模式。

四、专业变压器

1.实践教学课程体系的构建。随着学校蓝色教学体系建设的部署，围绕应用型人才培养目标，通过修订2016版专业培养计划，构建了市场营销专业的新课程体系。以实践能力培养为主线的分层、多模块、互联、科学的教学体系具有以下特点:(1)构建了体现海洋特色的蓝色课程体系。培养具有“蓝色”特色的营销人才。(2)在“四个事实”教学体系原则的基础上，继续提高实践教学比重，减少理论课数量，增加实践训练环节数量，将专业集中实习从28学分增加到37学分，取消财税、海洋经济等课程。这与专业相关性相差甚远，缩短了合同法、合同原理与实务、渔业技术经济学等理论课程的数量。实践学分的比例为31.6%。(3)整合专业课程，培养学生综合应用能力。整合原来的《市场调查与预测》和《SPSS统计分析》课程，提供《市场调查与SPSS统计分析》课程。注意实验与专业知识的结合。基于市场营销领域的案例，结合SPSS统计软件技术方法。它形成了基础、综合和创新设计实验的“三个层次”。根据课程需要，有计划地设置不同比例的专业基础、综合设计和研究创新实验。为了提高学生的实际操作能力，与大连出口时代电子商务有限公司联合开设了为期3周的《跨境电商推广》集中实践课程，与大连骑师传媒有限公司联合开设了为期一周的《微信营销运行理论与实务》集中实践课程，并开设了《市场营销学教学实习》 《营销策划教学实习》 《国际化企业战略管理模拟实训》等15个配套应用型实训课程。(4)根据学生不同的发展计划，灵活设置专业选修课。为了扩大学生的知识面，改善学生的智能结构，开设了选修专业课程，包括《渔业概论》 《水产品营销学》 《渔业技术经济学》。

2.深化校企合作。实现互利共赢。校企合作机制采用生产、学习、研究的“校企基地内部培训机制”模式:(1)“走出去”模式————校企基地。近年来，经济管理学院针对营销专业的特点，对辽宁迈克集团进行了优化。大连梁云集团等近10家优质适用企业建立了专业实训基地。以前分散的实践培训逐渐转变为企业集中的实践培训。(2)请进入模式————社会讲堂专家内部培训。经济管理学院近年来开展了“社会讲堂”活动，即邀请与专业相关的各行各业的精英来校进行专题讲座。内容涵盖各种领域和视角，如专业知识、工作场所规划、行业发展、企业管理、生活分享等。迄今已成功举办了17场会议。

专业实践教学基地建设:经过近几年的合作和筛选，已建成1个市级基地、3个校内基地和6个企业基地:(1)市级基地————大连跨境电子商务校企合作人才培养示范基地(大连市外贸局授予)；(2)校园基地————跨境电子商务人才联合培训基地(大连出口时代电子商务有限公司联合运营)、内贸电子商务人才联合培训基地(大连齐集传媒有限公司联合运营)、创新创业培训中心(杭州北腾科技有限公司)；(3)企业基地——-辽宁迈克集团设备时代电子商务有限公司、大连梁云集团富良贸易连锁有限公司、大连泰德集团东北亚煤炭交易中心、大连三山铺海鲜有限公司、庄河大骨养鸡场有限公司、小贤电子商务有限公司.

学生参与与整合:(1)学生积极参与企业内部培训，将内部培训课程融入学校课程培训体系。从2016年到2017年，他们与企业共同组织了跨境电子商务和国内电子商务内部培训课程。内部培训课程在经过仔细研究的大纲计划的指导下顺利进行，有300名学生参加了培训。(2)学生自发成立营销协会组织。逐步形成学生与企业之间的联系渠道。2016年，学生自发成立了一个“营销协会”。通过“DLOUYX”微信公众平台和线上线下活动，成功完成了银鹭、娃哈哈等国内知名品牌的线下推广活动。(3)为企业提供智能输出服务，形成企业与企业的双赢模式。师生在企业实习的同时，还提供项目评估、项目策划、企业管理咨询、品牌策划等科教服务。帮助企业解决难题，形成校企双赢的模式。3.外部资源的引入。成立电子商务运营中心，与辽宁迈克集团设备时代电子商务有限公司、梁云集团富良商业连锁有限公司、泰德集团东北亚煤炭交易中心等签署校企合作协议。这为专业学生的实践教学提供了更广阔的平台。2016年1月14日，专业依托学院与大连出口时代电子商务有限公司共同建立了跨境电子商务人才联合培训基地。与大连启基传媒有限公司共同建设国内贸易电子商务人才培养基地；与杭州北腾科技有限公司共建创新创业培训中心。2016年，大连市对外经济贸易合作局授予大连市跨境电子商务校企合作示范基地。

五.结论

我校市场营销专业始终注重优化人才培养方案，以应用型转型和创新创业教育试点项目为契机，不断深化教学改革和课程体系建设，推进专业特色建设，推动专业建设再上新台阶。在今后的专业建设工作中，我们将继续以发展的态度，学习和借鉴国内专业转型建设的先进经验和做法，把试点专业建设成为具有行业影响力和一定示范效应的特色专业。

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