国家级课题开题报告范文样本(课题开题报告范文)
我校《以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究》项目是江西省现代教育技术“十五”专项科研项目(项目批准号：HD09-042)。经领导批准，我今天就开始这个话题。我将代表课题组向领导、专家和老师汇报本课题的相关情况如下：
首先，本课题的基础
在现代素质教育的形势下，建设一个为素质教育服务的现代化、运行良好的教育教学资源体系，拓展学生的自主学习空间，发展学生的各种能力，特别是创新能力，发展新的教学方法，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术，尤其是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式发生了质的飞跃。网络教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究和构建适合计算机网络环境的教育教学模式是教育领域亟待解决的任务，也是我们义不容辞的使命。在网络教育时代，我们不仅需要先进科学的教学方法和高效互动的教学方法，还需要丰富实用的教学资源和完整的教学体系。在网络教育环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。然而，目前我国教师对信息技术和网络教育还不熟悉，通过网络实施教育教学还有很长的路要走，尤其是“网络环境下教育教学新模式”的建立还需要启动。在此基础上，提出了本课题的研究方向。
二、本课题的研究状况
以下条件有利于开展这项研究：
背景情况：中华人民共和国教育部大力推进信息技术教育。虚拟学校和远程教育应运而生。省教委大力普及信息技术教育，并通过选择信息技术示范学校加大了力度。学校率先建立了局域网，大大改善了教师的教学观念。随着课程改革的进一步深入，现代技术，尤其是信息技术，已经广泛应用于教育教学中。
基本条件：经过多年的努力，我们学校在硬件和软件两方面为信息技术打下了坚实的基础：
硬件：我们学校建有校园网，实现了多媒体教学。学校的所有年级都有配备数字投影仪、物理显示桌、电动玻璃珠屏幕、多功能平台、监控摄像头和电视的教室，教师可以借用笔记本电脑。
在软件方面：我们学校已经初步建立了一个系统，具有完善的功能？“教育信息资源库”包括《K12学科资源库》、《数字图书馆》(近2万本电子书)和《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、题库和数据库，涵盖国情教育、心理咨询、青少年教育、健康教育、艺术教育、继续教育指导、教育(65139)等教育信息数据库。完全可以满足现代教育管理和一线教学的需要。
工作人员：我们学校建立了一个信息技术中心，配备了在理论和实践上都很有成就的专业人员。信息技术中心对全校教师进行了信息技术素养和实际操作方面的培训。全校教职工基本掌握信息技术教育，能够满足网络环境下的教育教学需求。
三。本课题研究中需要解决的问题
1.概念问题：有了一个好的硬件环境，如果概念不更新，就会失去研究价值。本课题必须着眼于解决更新教师教育观念和探索新的教学方法的问题。
2.理论问题：目前，网络教育缺乏科学系统的教育理论作为指导。本课题应创造性地将现有的理论应用于实践，不断探索、总结、总结和归纳，形成适合网络教育的理念、原则和策略。
3.技术问题：信息技术
4.实际问题：网络是一个新的环境。如何在这个平台上创建一个符合自身实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结。模仿别人而不切实际地模仿别人是不明智的。这个话题提倡教师努力练习并从中学习。
四、本课题的研究目标、内容和创新点
1.本课题的研究目标是建立一种符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益高的基于网络平台的新型教育教学模式。
2.本课题的研究内容是：
(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位：
(1)在网络环境下，教师应该采取什么样的教育教学模式来实施教育教学。
(2)在网络环境下，教师应该采取什么样的再教育模式来接受终身教育，以保持新鲜的生命力，促进教育教学的可持续发展。
(3)适应现代教育的新趋势，——网络教育对教师素质有什么新的要求。
(2)21世纪的学生应该思考自己的学习问题：
(1)在网络环境下，如何改变传统的学习模式，建立新的学习模式。
(2)在网络环境下，如何学会学习。
(3)在网络环境下，如何培养创新精神和创新能力。
(3)21世纪的学校应该思考建设新型教师和培养新学生的关键途径。加强资源库建设，为网络教育等问题提供坚实保障；
(1)如何构建资源库结构。
(2)如何增强师生的网络意识。
(3)合理利用资源库，实现新的教育教学目标。
3.本研究的创新之处在于：
(1)选题具有挑战性。本课题是基于信息技术大发展、传统教育和新教育大替代的阶段，起着承上启下的作用。
(2)大胆打破传统教学模式。在课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学和丰富多彩的课外教育相结合的方式开展教育教学实践。
(3)先进手段。利用校园网和个人主页材料，给学生充分的自主学习空间和积极的思维材料，强化培养学生自我意识的目的。
五、本课题的研究方法
本研究的理论基础是建构主义理论、多元智能理论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论。
本课题的主要研究方法是文献标引和行动研究。研究方法采用基于网络技术、人工智能和多媒体技术的信息技术，通过观察、文献调查、经验总结、实验、比较分析等方法和手段进行多轮研究。
六、本课题的研究成果
论文收集：本研究课题的报告、总结、论文、案例和教案已编制完成(内部印刷以供正式出版)。
2.专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育方法研究》(力争正式出版)
3.电子出版物：《江西省乐平中学优秀网络课件选》(几个系列)
八、项目研究进度
(a)研究周期
三年，从一月二十日到十一月二十日
(2)研究步骤分为三个阶段
1.20**年1月——6是准备阶段。
宣传、成立研究小组、编制项目实施计划及相关措施等。
2.6月20日** ——20**是实施阶段
第一轮(6月——10，20 *)，主要工作是：研究组有了统一的认识；须申报；确定子课题，每个子课题小组单独开展研究工作；积累信息；统计分析，撰写可行性研究报告。
第二轮(10月——1010，9月20日**)，主要工作是完善方案和措施；继续开展研究；争取一定的成果，写出第二阶段的研究报告，接受中期检查。
第三轮(2010年9月，——20 * * 2010年6月)，主要工作：继续开展研究，力争部分学科实现质的突破；争取每人一篇文章论文；写第三份研究报告并接受期中考试。
第四轮(J
为了研究的顺利进行，我们将课题分成四个研究小组，分别在信息技术、科学、方法等方面进行研究，逐渐相互渗透和融合，最终形成一个开放的三维空间，供学生自主学习。
3.6月20日，——20，11月20日，最终验收。主要工作：专家组验收；根据成就奖励杰出的研究人员。
九.研究小组成员
1.项目领导小组
组长：成员：许、洪玉萍、蔡劲松、胡甘斌、彭、
2.项目研究小组
第一研究组组长：许组员：胡甘斌张坚才
第二研究组组长：洪玉平成员：彭、
第三研究组：组长：组员：彭
第四研究组组长：蔡劲松成员：胡甘斌、彭、
领导、专家、教师对这一课题的研究受到了学校领导的高度重视，并在人力、物力和资金方面得到了有力的支持和充分的保障。我们研究团队的所有成员都有信心和决心完成本课题的研究任务。谢谢你
话题开启报告范文(2)
首先，本课题的题目是对我校20名初中生历史学习现状的跟踪调查。
——也谈初中历史教学的有效性
二、课题研究的目的和意义
初中历史教学是素质教育的重要组成部分，是培养学生个人价值观的关键。同时，初中课程改革已经进行了几年，大多数教师可以采用新课程理念来开展教学，但初中历史教学的现状令人担忧。本课题试图通过对初中生历史学习现状的调查和分析，找出存在的问题，并提出相应的对策。
对我校20名初一学生历史学习现状的跟踪调查研究，旨在了解初中生对历史学习、教材、教学方法、考试和作业的看法，了解他们的历史学习质量和对历史教师的要求，并结合自身的教学实践， 努力为我校初中历史教学和改革实践提出适合学校情况和学习情况的参考依据和建议，进一步提高我校初中历史教学的有效性。
三、课题的研究现状、水平和发展趋势
我们课题组成员发现，这方面的研究很多，也有一些经验可以借鉴，但大多只是理论论证和泛泛而谈，研究范围也很广，缺乏实践可操作性和针对性。近年来，人们也发现了这个问题，开始走校本教研的道路。
四、课题研究的理论基础
这个话题符合当前的教学理论。通过校本教研，将推动基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业主导作用，努力提高我校学生历史学习的整体水平。我们的教育目标是让学生走向独立和终身学习。只有培养学生学习历史的兴趣，学生才能走向自觉学习。只有这样，教育才能从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心)转变为新课程标准要求的“三个基础”(即以学生为中心、以能力发展为导向、以自主学习为导向)，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和学习意愿服务。
五、课题研究目标、主要研究内容、研究方法
研究目的：本课题试图通过对初中生历史学习现状的调查和分析，找出存在的问题，并提出相应的对策。为了使我们学校的老师们改进他们的教学方法
(1)调查研究方法。从对我校2010级学生历史学习现状的调查研究出发，我们进行了广泛的问卷调查、典型访谈和专题调查，以获取有效信息和分析问题数据。
统计分析和研究方法。也就是说，将从学生那里获得的大量一手数据进行整理，并制作成统计图表进行分析，从而获得研究结论和改进建议，以供解释理解。
(3)经验总结法。在研究过程中，要及时分析教学现象和问题，及时总结实验的经验和亮点，提出进一步改进和加强课程改革实验的建议和具体对策。
六、研究工作的步骤、项目参与者的分工时间内容
第一阶段：20**，3 ~ 20 * *，7个准备阶段：搜索和收集学习、交流和讨论的相关资料，了解国内外同类课题的研究现状，确定研究课题，建立研究团队负责人和实验教师，编写实施计划，申请课题。
第二阶段：20**，8 ~ 20 * *，2个实施阶段：(1)精心设计和完善问卷。(2)确定每个班级历史成绩中不同年级学生的面试题目；(3)做好问卷的统计和分析工作。(4)对受访学生进行书面记录和分析。
第三阶段：20**，3 ~ 20 * *，7总结和总结阶段：总结和整理课题实验材料，撰写研究报告，申请结论鉴定。
七、项目研究的预期成果
通过论文、调查报告等形式呈现研究的理论成果。
话题开启报告范文(三)
研究主题：制作酸奶
简介：酸奶是由鲜奶制成，由乳酸菌发酵而成。牛奶中的乳糖经过发酵后变成乳酸，易于消化，具有酸甜的味道。它的营养成分和鲜奶差不多。酸奶是一种高营养食品，特别适合患有胃肠功能障碍和乳糖不耐症的中老年人。
酸奶不仅保留了鲜奶中的蛋白质、脂肪、糖等营养成分，还能刺激胃酸分泌，增加食欲，促进人体新陈代谢，使营养成分易于吸收。酸奶还可以降低血液胆固醇，预防动脉粥样硬化，治疗消化不良、腹胀、腹泻等。尤其是腹泻。因为酸奶中的乳酸菌能产生大量的乳酸，它能降低肠道内的酸碱度，抑制腐败菌的生长，并减少有毒物质对人体的危害。
酸奶是用对人体健康有益的微生物发酵牛奶制成的。酸奶发酵过程中产生的乳酸能促进人体的消化吸收功能。活性乳酸菌可以抑制腐败菌的生长，消除体内残留的毒素。
酸奶不仅具有牛奶中所有的营养成分，还具有一定的保健功能。酸奶中的乳酸菌能抑制人体消化道中腐败菌的生长和繁殖，抵抗各种致病菌的入侵。此外，乳酸菌生长产生的有机酸能刺激肠蠕动，缓解便秘。
生产的基本原则：
乳糖在乳糖酶的作用下分解成两个单糖，乳酸在乳酸菌的作用下进一步生成。乳酸将牛奶中酪蛋白胶体颗粒中的胶体磷酸钙转化为可溶性磷酸钙，从而降低了酪蛋白胶体颗粒的稳定性。在PH4、6 -4和7，酪蛋白凝集并沉淀形成酸奶。在发酵过程中，鲜奶中的酪蛋白与酸一起凝固，形成乳白色的弹性团块，气味清香，酸甜可口，风味独特。
研究的意义和目的：通过这项研究，我们可以大致了解制作酸奶所用的材料、器具和方法。练习和体验如何制作酸奶。通过这项研究，我们不仅要用大脑，还要经常用手。在研究过程中，所有团队成员应该相互合作、表达和沟通。这不仅激发了我们对科学研究的兴趣，也培养了我们学习、实践和合作的能力
研究方法：实验方法、文献综述方法、网络搜索方法、访问调查方法、实地访问调查方法、讨论、交流、总结和归纳方法。
研究步骤：
第一阶段：
1、成立任务小组，并在小组内分工；
2.讨论和制定项目研究计划，撰写小组和个人的开场报告。
第二阶段：
1.查找和收集酸奶生产的信息，整理信息，交流并分组分享。
2.开展相关调查，采访生产人员和相关专家。
3.实地访问和调查。
4.制作酸奶
5.小组讨论、交流和分享。
第三阶段：)
1.在小组内组织讨论、分析、总结和归纳，并交流研究成果。
2、写个人期末报告和小组报告。
实验方案：
原材料：
纯牛奶500毫升
125毫升原味酸奶
工具：
电饭锅、带盖瓷杯、勺子、微波炉(牛奶也可以用其他方法加热，但微波炉不仅速度快，而且加热温度控制得很好)
练习：
1.将瓷杯(连同盖子)和勺子放入电饭锅，加水煮沸10分钟消毒。
2.取出杯子，倒入牛奶(满7分；如果牛奶是新打开的，那么它已经被很好地消毒了，并且可以在不煮沸的情况下消毒)。在微波炉中加热牛奶，这样杯壁就不会太热而接触不到。
3.在热牛奶中加入酸奶，用勺子搅拌均匀，盖上盖子。
4.关闭电饭煲的电源，倒出煲内的热水，将瓷杯放入电饭煲内，盖上电饭煲盖，盖上干净的毛巾或其他保温物品，用煲内的余热发酵。
5、8 ~ 10小时后，低糖酸奶就准备好了。如果是晚上做的，第二天早上你可以喝美味的酸奶。
注意：
1、酸奶中使用的菌种不能添加水果原料，更不用说水果酸奶了。
2.如果牛奶的加热温度过高，会杀死酸奶中的乳酸菌，导致发酵失败。如果温度太低，就会造成发酵缓慢，以免碰到手。
3.不允许用电饭锅的保温档发酵，因为保温温度太高。在保温发酵过程中，电饭煲必须断电。如果你在冬天制作酸奶，你可以把瓷杯放在暖气上发酵。
4.带盖子的陶瓷杯是发酵容器的最佳选择。硬塑料杯也是可以接受的，但是如果杯子的质量达不到标准，它们在加热和消毒时很容易变形。覆盖很重要，乳酸菌是厌氧菌，厌氧环境更有利于发酵。
5.最好不要用消毒剂对容器进行消毒，因为如果不清洗干净，乳酸菌会被杀死，发酵会失败。加热消毒是最安全的方法。
6、有抗牛奶(含抗生素)或还原牛奶(用奶粉还原的牛奶)不适合生产酸奶的原料。
7.成功的酸奶是半固化的，表面洁白光滑，没有乳清(浅黄色透明液体)析出。它闻起来像牛奶。如果你不害怕脂肪，喜欢甜食，在吃之前加入砂糖。发酵前不要放糖。
8.自制酸奶的保质期为2-3天。
人事部门：
讲师兼主任：唐
第三组组长，最后一名：陈广新
数据收集者：黄娟。金陵。陈敏。黄世英。李。林增，贾欣。傅莹。
资料整理人：黄。柯文雪。李爱倩。付方妮
制作人：陈光信。黄。柯文雪。李爱倩和黄娟。金陵。陈敏。黄世英。李。林增，贾欣。傅莹。付方妮。
黑曼巴 