教育科研课题开题报告范文(科研课题开题报告)

题目名称：如何让大一七年级学生尽早适应语文学习

项目负责人：

项目负责单位：

一、课题研究的目的和意义：

长期以来，中小学语文教学中存在着严重的脱节现象。相当多的小学毕业生在进入中学后对学习汉语感到非常不舒服。他们对学习的兴趣降低了，学习质量也大大降低了。随着时间的推移，不仅语言和文学不好，而且其他学科的学习也会受到负面影响。

目前，小学语文教材内容相对简单，知识点少，学习内容少。教师通常要求学生注重记忆和肤浅的理解，他们的思维并不困难。相对而言，小学语文课安排较多，课堂容量较小，课程学习进度较慢，需要掌握的知识需要反复练习。试题数量少，难度小，时间充裕，考试场地在平时的练习中反复练习。只要学生能认真听讲并完成作业，他们就能不费吹灰之力保持好成绩。

然而，目前中学语文教材的内容往往是一下子深化，知识点更多。每节课都有难点和重点，每个单元都有训练点。从七年级到第一学期，对学生的要求有了很大的提高。除了大量需要记忆的知识点外，知识点更注重分析和理解，从而增加了思维的难度。由于中学语文学习内容多，课时少，中学教师讲课速度快，课堂容量大，所以很多知识只能通过。此外，由于班级人数多，教师不能给予太详细的指导，作业也不能认真修改，这就要求学生有高度的自觉性，认真独立地完成作业。试题量大、难度大、时间短、考点经常被扭曲，以及知识点的延伸，要求学生高效、高质量地完成。

从以上情况，我们不难看出，中小学语文教学在教材、教学方法、教学要求等方面存在着明显的差异。由于中小学语文教学的差异，许多初入七年级的学生在面对语文课本和学习语文时自然会感到困难和焦虑，但他们却不知所措。随着教学内容和难度的增加，以及失败次数的增加，学生学习汉语的兴趣和欲望会下降，甚至产生畏惧困难和抵触情绪，从而导致大量学生“分裂”和“滑坡”。如何让刚刚进入七年级的学生愉快地面对语文教材，尽快适应并融入语文学习，已经成为最迫切需要解决的问题。这也是许多七年级语文教师更加重视和头疼的一个问题。只有让学生尽快理解中学语文教学大纲的要求，消除他们的苦恼，把他们投入到学习中去，他们的语文学习才能在七年级到九年级有很大的提高。

二、课题研究内容：

1.中小学语文教学大纲的要求与差异。

2.改革课堂教学，丰富课堂形式，激发学生学习语文的兴趣和愿望。

3.如何让学生尽快找到一套有效的语文学习方法。

4.如何拓宽学生的汉语知识。

5.如何培养学生的语言能力？

三、研究方法和计划：

1.本课题的成员阅读了中小学语文教学大纲，比较了中小学语文教学大纲的差异。

2.走进小学，通过与小学语文教师的讨论，深入了解小学语文教学的内容和方法。到小学生中间去，和小学生交流，了解小学生

5.安排高年级优秀学生就汉语学习进行专题报告和研讨会。

6.要解决语文学习过程中的问题，应该采取具体的方法。

四、学科需要资源：

(1)关于中小学生教育和心理的书籍

(2)中小学语文课程改革指南

五.项目的预期成果：

研究报告

以上内容是我们教育和科学研究的公开报告，也是我们科学研究的一个简要计划。我们研究小组的成员将尽最大努力做好这项研究。专家也被要求批评和纠正任何不恰当的观点。

科研项目立项报告(二)

课题研究是教育研究活动的重要组成部分。一切都是事先做好的，但是没有事先做好的事情是做不到的。对于研究项目，开始报告(计划或方案)就像建筑师的蓝图。只有一份好的开放报告，研究人员才能有计划、有系统、有组织地开展研究工作，确保研究任务的顺利完成。因此，从假设转化到实际行动，项目的关键步骤是编制期初报告。

一、科研课题公开报告的意义和作用

著名物理学家爱因斯坦说过，问问题比解决问题更重要。什么是有价值和创造性的问题？这个问题从何而来？这需要长期实践、仔细观察和研究人员的仔细考虑。当一个自己提出的话题或问题获得社会认可时，就必须设计自己的研究计划，即就一个科学研究主题写一份开放报告。

研究项目开放报告(研究设计)是研究项目的设计、规划和制定。换句话说，在项目方向确定后，项目负责人根据调查和研究编写项目选择计划，并提交给上级批准。开篇报告主要说明了本课题的研究价值，可以说是本课题的一个示范和设计。

撰写科研选题的开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。正如学者温翁所说，“做好开题报告的主要目的是督促大家理清研究思路，完善研究设计”。制定研究计划和安排是解决自己提出的问题的一种方法。科研项目立项报告初步规定了科研项目各方面的具体内容和步骤，对整个科研工作的顺利开展起着关键作用。对于科研经验较少的人来说，一个好的计划可以让他们明确课题的研究方向，避免一段时间后不知道下一步该做什么，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，话题开场白的水平是话题质量和水平的重要体现。没有科学的开放报告(研究设计)，就不会有科学的和有价值的结果。

二、撰写研究课题开题报告的基础工作

撰写科研项目的开题报告，必须了解其基本结构和写作风格，但“要学诗，功夫在诗之外”，做好基础工作很重要。首先，我们应该了解其他人在这个领域的研究的基本情况。研究工作最基本的特征是创造性和熟悉其他人在这一领域的研究。只有当别人已经学习了很多并且非常成熟的时候，他们才能不重复别人走过的路，而是在别人研究的基础上，从事更高层次和更有价值的研究。其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。只有当你有了坚实的理论基础，你才能为你的研究工作打下坚实的基础。否则，没有理论基础，你将很难深入和真正创造。因此，当我们进行科学研究时，我们必须从各种来源收集数据。加强理论学习，只有这样，报告和计划的制定才能更加科学和完善。

三、研究课题开题报告(研究计划)的结构和编写

科学研究项目申请的首要任务是写一份开放报告。通过对开场报告的思考和写作，我们可以清楚地理解为什么我们要做这个话题，我们想做什么，我们想得到什么，如何去做，以及我们是否能实现我们的预期目标。如果你在分析后觉得不现实，你可以立即调整你的方向和目标，以便有可能达到主题的目标，从而避免“制造大问题或小问题”或“小题大做”。根据专题研究的类别，专题报告的写作风格略有不同。但总的来说，研究课题开题报告主要包括以下几个方面：

(a)主题的标题

主题名称是主题的名称。这似乎是一个小问题，但事实上许多人经常写主题的标题不准确和不恰当，从而影响整个主题的形象和质量。

1、名称应准确、规范

准确性是主题的名称。有必要清楚地解释什么是主体，什么是主体。有时候，有必要写下研究方法。总之，题目的标题必须与研究的内容一致，并且你应该准确地总结你研究的对象和问题。

标准化意味着所使用的单词和句型应该标准化和科学化。这个话题是我们需要解决的问题。这个问题正在被讨论和研究。没有决定性的语气。

2、名称应简洁，不要太长

不管是论文还是题目，名字都不能太长。它应该简明扼要，易于理解，你能使用或不能使用的单词不应超过20个单词。但应尽可能指出三点：研究对象、研究问题和研究方法。

(2)研究的目的和意义

首先，有必要澄清研究的背景，即什么启发了研究。因为任何课题研究都不是凭空而来，都有一定的背景和思路。

第二，有必要澄清为什么要研究这个问题，它的价值是什么，可以解决什么问题。

第三，要认真仔细地查阅本课题的相关文献资料，了解前人或他人对本课题或相关问题的研究，以及研究的指导思想、研究范围、方法和成果。以现有的研究成果作为自己研究的起点，找出以前的不足，确认自己的创造性，从而确定自己的研究特点或突破点。这不仅可以突出本研究的价值和意义，还可以开阔视野，启发和拓宽思路。总的来说，可以从实际需要的角度来讨论，指出这个问题在现实中是存在的，需要研究和解决。这个课题的研究有什么实际效果？然后，就可以写出这个题目的理论和学术价值。所有这些都应该以特定和有针对性的方式来写。他们不应该被用来乱喊口号。人们会觉得它们是科学的、实用的，而且确实有价值。

(3)研究目标

研究的目标是通过研究达到什么目标。应该解决哪些具体问题？这项研究的目标相当具体，不能一概而论。它们必须写得清楚。只有当目标明确而具体时，我们才能知道工作的具体方向是什么，研究的重点是什么，我们的思维不会受到各种因素的干扰。

在确定项目的研究目标时，一方面要考虑项目本身的要求，另一方面要考虑研究团队的实际工作条件和水平。

(四)研究课题的基本内容

有了研究对象的研究目标，研究对象的内容就应该根据研究对象来确定，研究内容应该比研究对象更具体、更清晰。目前，该领域存在的主要问题是：1 .只有主题，没有具体的研究内容；2.研究内容与主题不一致；3.题目很大，但研究内容很少。4.以研究的目的和意义为研究内容。这对我们整个课题的研究非常不利。因此，我们应该学会分解主题，一点一点来做。

(5)课题研究方法

除了应用哲学和一般科学方法，任何科学研究也应该有具体的研究方法和技术手段。“研究方法”的这一部分主要反映一个课题的研究验证我们的假设的方法，以及为什么使用这种方法？“做什么”和“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史研究、调查研究、实验研究、比较研究、理论研究、行动研究等。大型项目通常需要许多方法。小项目可能主要是一种方法，但也应该使用其他方法。当我们运用各种方法时，我们必须严格遵循每一种具体科学研究方法的要求，而不能凭经验和常识去做。例如，我们需要通过调查了解情况。我们如何起草问卷，如何进行分析？我们不需要随便发一张表，我们只需要做一些百分比和平均值。这是未来科学研究中必须注意的问题。

(六)项目研究的步骤和计划(清单相对清晰)

研究的步骤是安排研究的时间和顺序。研究的步骤应充分考虑研究内容的相互关系和难易程度。一般来说，研究从基本问题开始，分阶段进行。每个阶段的开始和结束都应该有规定。每一阶段工作的任务和要求不仅要记在心里，而且要写在书面计划里。从而保证研究能够保质保量地按时完成，研究管理人员也可以对研究进行相应的检查、监督和管理。

(七)受试者的预期结果和表现(列表相对清晰)

项目研究成果的预测是研究过程中可能出现的情况和问题。研讨会将带来什么结果？对策是什么？研究成果包括研究报告论文、专著、软件、课件、教改方案、教材等形式。对于不同的课题，研究成果的内容和形式是不同的，但无论是什么形式，对课题的研究都必须有成果，否则，课题就没有完成。在开放报告中设计成果的形式，可以使研究人员明确未来将使用什么来代表研究成果，以便他们能够从一开始就开始积累资料、构思框架和进行分工，从而促进研究成果的顺利发表。同时，项目经理相应地检查和接受项目也是有益的。

(八)课题研究的组织结构和人员分工(名单相对清晰)

如何在任务团队成员之间进行分配和合作？计划中应确定组长、副组长、组员和分工。组长是项目的负责人。一个研究小组应该包括三个人，一个是有权力的人，两个是有见识的人，三个是有远大理想的人。如果你有一个话题的权利，你可以得到更多的支持。如果你对这个话题有所了解，你就会有更高的素质和水平。如果你有雄心壮志，你就可以不用担心困难。研究小组的分工必须清晰合理，这样每个人都能理解他们的工作和责任。当然，在分工的基础上，我们也应该注意所有人员的合作。我们应该一起学习和讨论，克服研究过程中的各种困难和问题。同时，我们也要注意研究组成员的整体素质和水平，尤其是项目负责人的水平。如果项目组的成员和领导既没有理论也没有实践经验，项目就不能很好地完成，项目就很难获得批准。

(九)项目研究经费和设备要求(清单明确)

任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，并且研究所需的有价值的信息、预算和设备条件必须清楚地写下来。科研部将按照北京当前学院《关于给批准立项课题资助研究经费的试行办法》([2008第12号)加强管理和监督。

简而言之，研究主题开放报告是研究者研究知识和能力的“缩影”。只有重视并精心科学地设计研究项目计划和制定