基础教育课题(中学基础教育科研“十二五”规划--年度课题申请及开题报告)

安康市基础教育和科学研究“十二五”规划负责人陈林志申请是2013年开放报告的负责人，他拥有中文专业学士学位。据他介绍，这位高中教师现年43岁，工作时间为1991年7月1日，QQ号80642646，邮箱新浪博客，网站上的课程名称为“研究”小课题的其他成员分别是“职称”和“职称”以及“职称”的单个陈林芝中学一级教师、汉滨区王中学一级教师、汉滨区民办建民中学中学一级教师、汉滨区民办建民初中、中学一级教师、汉滨区民办建民初中课题研究情景1 1。研究班主任专业化的理论内涵，探讨班主任专业化的内容、要求和意义，探讨农村学校班主任专业化的途径和方法。2.立足我校，通过对班主任的评价研究和班级集体的评价研究，结合学校现有的规章制度，改进对班主任和学生的管理，摒弃过去“头痛医头、脚痛医脚”和“头痛医头、脚痛医脚”的管理方法，形成一套科学有效的班主任选拔、培训、评价和管理体系；3.通过研究，我们将在很大程度上提高我们班主任的专业水平，建设一支高素质的班主任队伍。4.将教育日志、教育案例、教育叙事、教育反思等小学参与教育研究的方法和成果引入课题研究，以增强教师参与教育研究的兴趣，提高教师的科研能力和水平，拉近教育研究与一线教师的距离，为提高教育研究的有效性做一些探索性工作。5.通过本课题的研究，我试图将班主任专业化这一新事物引入到我们学校，并试图使其在农村初中产生良好的辐射效应。2.研究主题：1。班主任专业学习模式研究：2.班主任班级管理策略研究：3.班主任专业成长的途径和方法研究：4.班主任的管理与发展；3.研究内容：一、文献研究：1。班主任专业化的概念及内涵研究。2、班主任成长的规律和因素。自主发展研究：1、班主任的自我发展研究，责任和工作方法。2.特殊学生教育与班级氛围的形成。3.班级文化建设。培训策略研究：1、培训策略研究。2、班主任工作展示。评价机制研究：1、班主任工作状况研究。2、班主任工作评价方法，班级评价。3、班主任论坛。管理策略研究：1、班主任资格聘任标准。2、班主任工作过程管理办法。3、班主任队伍建设计划。f .结果的比较分析：1 .班级群体的比较分析。2.班主任的比较分析。四、研究方法和工作安排一、问卷调查方法：1、班主任工作心态、工作现状调查负责人：陈林芝、王、对象：我校现行2/3班主任工作方法：问卷调查、座谈会工作介绍：调查报告2、班主任专业水平调查负责人：王、方法：班主任工作方法介绍。工作介绍：班主任的工作经验集和疑难问题总结。3.班级集体状况调查负责人：陈林志、王、对象：中心学校班级集体和九年一贯制学校班级集体方法：现场考察、学生论坛工作介绍：调查报告时间：2013年3月工作意义：为班主任专业化成长策略研究提供实践依据。这将使我们明确研究的重点，确保研究的有效性

总结陈林之工作的意义：为课题提供理论支持和方法指导。要求：1。收集研究：每周一次，每次一小时以上，每次确定研究对象、主要学者和演讲者，并制定一个三个月的收集研究计划。2.自学：在集体学习的基础上，所有教师都必须坚持自学，总结学习经验。(3)《行动研究法》。负责人：王小曲1，班主任独立发展研究员，课题组全体成员(1)安全教育策略研究负责人，陈波、罗长安出席：班主任安全教育方法集(2)评价激励方法研究负责人，王小曲、罗长安出席：班主任激励策略案例集(3)策略研究负责人家访。 陈林芝和的作品展示：班主任家访经历集包含(4)班主任小助手的培训，王和的作品展示：班主任小助手的培训案例集包含(5)班主任学困生转化，和的作品展示：班主任学困生转化策略集包含(6)班主任学困生， 王的作品显示：班主任的特殊技能学生培养策略集包含(7) 心里指导主任，的作品显示：班主任的心理教育案例包含(8)班主任的班级文化建设，的作品显示：班级文化建设论文集包含(9)班主任的班级管理策略，的作品呈现如下：班级管理建设论文左(10)教育主任王、的作品《关心教育对留守儿童的意义：通过班主任工作的行动研究，班主任可以通过实际工作研究和成长研究，了解班级管理的重要性和班主任应该具备的基本素质。 工作要求：1。所有负责班级的老师和研究小组的老师必须完成每一项任务，并积极地写提示、案例和论文。2.子项目负责人应按时完成案例论文的收集整理，积极组织相关评选工作，评选并上报优秀论文参与上级评审工作。(4)实验方法1。班主任专业发展培训途径和方法研究1。负责人：陈林芝2。方法：对各种培训活动进行对比分析。班主任培训总结材料。2.班主任工作条件研究1。负责人：陈林芝、陈波2。方法：根据班主任专业发展的要求和农村小学的实际情况，制定《建民办中心校学校班主任任职条件》(试行稿)，并在实践中进行研究。3.《建民办中心校班主任任职条件方案》 3的形成，班主任评价机制研究1。负责人：陈林芝2。内容：探讨班主任工作的评价内容、主体、方法和作用。3.工作介绍：制定班主任工作的评估计划。4.班主任管理研究。1.负责人：陈波和罗长安2。内容：研究班主任团队的聘任方法、过程管理和建设方案。3.工作介绍：制定班主任队伍建设的发展规划。(4)研究的意义1。通过本课题的研究，我们将全面负责学校的班主任工作，从“班主任专业化”的新视角重新审视我们的工作，不断提高我们的综合素质和工作效率，提高学校的教育质量。2.对这一课题的研究将使建立一批一个著名的班级管理和教育专家班级教师团队成为可能。3.本课题的研究成果将有利于学校《班主任工作条例》班主任管理与单位审核意见(单位盖章)、县(区)基础教育科研领导小组办公室审核意见(单位盖章)、市基础教育科研领导小组办公室审核意见(单位盖章)的顺利衔接，并注明年份：