企业内部控制论文开题报告(企业研究论文开题报告)

开幕报告充分阐述了所确定的主题的理论和实践意义、价值和可能的水平。以下是企业调研论文的开篇报告，收集整理小编，希望对大家有所帮助。

1.本课题所涉及问题的国内外研究现状综述

(1)国内关于生产、教学和研究问题的研究综述

早在八十年代，中国就开始研究产学研合作。迄今为止，已经取得了一些成就。连燕华(1994，1996)认为企业是技术创新的主体赵可和朱新轩(1996)认为技术创新的基础是由技术能力决定的，学校和科研机构应该是技术创新的主体李志强(2005)。从系统论的角度看，企业应该是产学研合作的主体。关于合作模式：赵香兰(1995)认为，合作模式的选择是形成良好合作的基础。李连水(1998)将合作分为四种形式：政府推动、自愿结合、契约联系和实体联合建设。黄圣杰和张毅(2002)提出了：整合模式、联合模式、联合建设模式和网络特色合作模式三种模式。在利益分配问题上，李连水(1997)认为产学研合作一般有三种利益分配模式，即一次性支付、提成支付和按份利润分配，张炜(200)阐述了合作各方的经济和社会利益，分析了产学研合作的利益分配机制，提出了做好我国高校产学研合作利益分配的保障措施。杨德千(2007)基于进化博弈理论建立了产学研合作的进化博弈模型。该模型用于分析产学研合作的演化过程。分析表明，从合作中获得的利益越大，分配越公平，他们之间的合作关系就越强。

关于产学研合作中突出问题和障碍的研究，胡(2001)指出，目前我国产学研合作存在5个问题，即：技术供给、技术需求、利益分配、风险投资和外部环境。王晓军(2001)指出，不合理的风险分担是当前制约产学研合作技术创新发展的主要问题。李(1987)也指出了产学研合作的障碍，减少了学术界的自主权，公私资金划分不清，成果问题，利益冲突等。

(2)国外产学研问题研究综述

国外产学研研究主要采用实证研究方法，分析产学研合作对大学、企业和区域经济的影响以及影响产学研合作发展的其他因素。一些专家还提出了具体的评价体系和方案来评价产学研联盟的绩效。

格雷戈里麦克(2005)指出，在竞争日益激烈的全球化今天，企业越来越重视高等院校的研究理念。对木桥和行(2005)进行了深入的研究，对技术型企业在产学研合作中的运作进行了探讨。他指出，在过去的五年里，产学研合作已经在非大型企业中扩大和延伸。与大企业相比，小企业在产学研合作中具有更好的效果。关，任志明，邱锦木(2005)帮助评估了950家企业，得出了产业创新程度与产学研合作程度成正比的结论。然而，用经济指标来评价产学研合作的绩效对其影响不大。AllenKathleen，Taylor Cyrus (2005)提出了通过研究建立合作网络环境来解决这个问题的计划

介绍了本文的研究背景和意义，指出了海尔产学研联盟的必要性，对国内外产学研研究现状进行了总结和评述，提出了本文的研究内容和方法等基本问题。

本文总结了论文研究的相关理论，论述了产学研战略联盟的理论基础，以及产学研战略联盟的概念。产学研战略联盟的模式与选择：运行机制的分类为本文的写作提供了理论支持。

本文分析了海尔集团产学研合作的现状，指出了存在的问题，并分析了原因。

海尔集团产学研战略联盟发展模式及其运行机制和发展战略的构建。

对全文进行了简要总结，并对海尔集团白色家电行业的未来发展趋势进行了预测。

(2)创造性或创新性：

以往对生产、教学和研究的研究一直处于宏观或中观层面，大多集中于理论研究。本文致力于从微观角度来构建海尔集团的生产、学习和研究战略联盟。在具体实践和实际操作中，已经建立的产学研战略联盟不仅包括作为联盟参与者的企业、大学和科研机构，还包括政府和中介组织等具体单位。事实上，生产、学习和研究的联盟已经被简化并记录为政府、企业、学校、研究机构、金融机构和中介组织的若干组成部分。可以说，产学研战略联盟是一个涉及多个部门、多个因素的复杂战略系统。

3.本文的研究方法

经验总结法也是本次应用研究中使用频率较高的一种研究方法，即通过总结分析产学研战略应用的具体情况，将其系统化、理论化并提升为经验。特别是在对生产、教学和科研实际操作领域的研究中，分析几个或单个典型企业的生产、教学和科研策略，总结经验，从而获得有效的风险防范对策。例如，作者在战术层面上对产学研战略的总结主要是通过多年积累的竞争战略以及对各种信息的理解和吸收来完成的。

案例研究是另一种主要的研究方法。通过对具体研究对象的调查和分析，阐明了其特点和发展。产学研战略是企业在当前经济发展中竞争的重要战略。中外组织发展史上有许多典型和可资借鉴的案例。利用这些实际案例，我们可以更深刻、更形象地阐释生产、教学和科研实施过程中的关键点和策略。作者在产学研战略实施过程的研究中广泛运用了这一研究方法。

文学研究在本文的写作过程中起着重要的作用。通过查阅企业战略领域的文献，我们可以全面、正确地理解和把握需要分析和研究的问题。包括了解相关问题的历史和现状、专业领域存在的问题和研究成果，以及获取现实的数据来了解事物的全貌。此外，采用定量分析和定性分析相结合的方法，对研究对象进行了全面详细的阐述。

4.必要的工作条件(如参考书、实验设备或实验环境条件、某些类型的市场研究、计算机辅助设计条件等)。)和完成项目的解决方案。

工作条件：

(1)使用互联网查找和收集与主题相关的互联网营销和研究的相关信息论文；

(2)利用学校图书馆查询和抽取与研究内容相关的书刊论文；

(3)去一些中小企业收集相关信息

[3]刘力。美国产学研合作模式及成功经验[。教育发展研究，2006，(07)。

[4]谢。《传统模式与现代模式的结合》，[著。科学管理研究，2008，(01)。

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[6]刘晓刚。[3][.产学研结合道路新探.《科技创新先驱报》，2011，(20)

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8]田华杰、孙静、王.《产学研合作模式的成效与问题》，[，2001年.生产率研究，2011，(01)。

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5.完成本项目的工作计划和进度

(1)根据自己的爱好和现有知识确定研究内容和方向。

(2)通过与指导教师的交流，我们可以进一步了解本课题的主要内容是什么，以及从哪些方面来研究本课题。

(3)做好开学报告和毕业论文的准备工作，收集大量与学科相关的信息。

(4)收到任务书后，按照任务书的要求开始撰写开题报告。

(5)完成开题报告后，开始写毕业论文初稿论文。

(6)根据初稿的不足，开始写第二稿，保留初稿的优点，完善不足之处。

(7)提交毕业设计第三稿论文，进一步完善第二稿的不足之处，并提交指导老师审批。

(8)定稿。根据格式要求打印出刻度论文。

(9)准备论文辩护。

(10)参与论文辩护。

(11)完成毕业写作任务论文。