数学期中考试反思与总结初中思品期中考试反思

期中考试结束了，可谓“几喜几悲”。这学期过了一半。为了找出教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，本文对期中考试试题的特点、学生的回答、教学中存在的主要问题及改进方案进行了认真的分析和研究，以便正确认识自己，总结经验教训，为更好地指导今后的教学做好准备。

一、考试情况分析

这种试卷整体上相对容易，注重对学生综合素质和能力的考查，形式灵活。从整个级别的考试情况来看：

(1)班级与同班学生有一定差距。其中两个比较好，另外两个差不多。(2)解决问题能力差。选择题和主观题都有灵活的应用题，学生无法联系实际，灵活运用知识解决。尤其是主观题，学生无法考查，也找不到答案。(3)归根结底，基础知识掌握的不够好。

第二，反思教学中的问题

一些最基础的知识点强调的不够，有些同学在上面失分，很可惜；缺乏扩展的知识和应用。平时练习对学生监督是不够的。还要控制课堂气氛，把握学生心理，让学生乐于学习，乐于学习，乐于学习。

第三，反思下一步对的政策措施

中国著名教育家叶圣陶，说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”现在，在对，大多数学生不通过类比学习，他们在学习中缺乏主观能动性和创造性。鉴于对，的情况，我必须改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。比如：预习后听课的习惯；在理解的基础上记忆基础知识的习惯；先复习再做作业的习惯；认真审题的习惯；独立解决问题，耐心检查并及时纠正错的错误；对解决问题和总结问题的习惯，以及在生活中随时随地应用所学知识的习惯。拥有良好的学习习惯不仅可以让学生在学习上取得更好的成绩，还可以让他们终身受益。具体努力的做法和方向：

1.深入学习教材和习题，提高课堂“含金量”。

2.多关注学生的实际。教学科学，语言生动简单。

3.提高教学艺术，使课堂既能完成教学目标，满足考试要求，又能体现科学素质的培养。

4.在课堂管理中，要尽量吸引学生的注意力，控制课堂气氛，课堂气氛要活跃，不能失控。

5.加强良好教学套路的培养。比如课前提前三分钟进班，督促学生做好课前准备，或者检查上节课留下的习题或者回读任务，问学生问题。每节课结束后，明确下一节课的内容，让学生做好准备。

6.对应该及时找到学生解决问题；学习困难的学生应该帮助他们制定自己的学习计划。

7.注意和学生的沟通，只有亲吻他们的老师，你才能相信他们。

我相信，只要我们同心同德，齐心协力，携手并进，我们的政治成就一定会名列前茅。