考教师资格证应该如何复习？

1、了解考试内容，掌握基础知识(报名后)目标一旦确立，就必须付诸实际行动。教师资格考试的科目一是综合素质，主要考察考生是否具备教师应具备的知识和能力等专业素质。具体考试内容为职业理念、职业道德、法律法规，文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力，具体表现为选择题、材料分析题和作文三类题型。建议所有考生在一周内吸收并理解科目一的相关知识，尤其是注意作文的写作技巧。教师资格科目二考试是教育学和心理学的相关知识。教育学一般考查教育者的理论、师生关系、新课程改革理念等知识，以死记硬背为主；心理学一般考察人的认知和社会发展、学习理论和心理学、教师专业成长等。重在理解。科目二的相关知识点主要以单项选择题、分析题、简答题、材料分析题的形式出现。科目二小学有两个教学设计测试点。在科目二考试中，主观题是主要类型，所以考生需要记忆和背诵大量的知识点。建议用十天的时间来理解和记忆对的基础知识教师资格考试的科目三是学科知识和教学能力。因为这部分考试涉及的科目很多，每个科目的性质和难度都不一样，就不详细描述了。考生可以根据自己对对学科知识的掌握情况合理安排时间

2.复习巩固，夯实基础。知识记忆需要经历三个阶段，即记忆、保持和再现。在第一阶段，考生的对知识点已经有了一定的记忆和理解，所以考前把知识准确地记在脑子里最根本的方法就是复习。因为人们对对知识的遗忘规律是过程不均匀，先快后慢，所以考生要及时复习，往往是在背完知识点之后。在复习过程中，可以采用以下方法：(1)反复阅读和尝试回忆相结合。在复习过程中，考生经常使用重复阅读的形式来防止遗忘，但重复阅读的最终目的是在考试过程中看到题目时提取对的相关知识，这就需要考生带着记忆正确阅读。你可以在一旁写一些简答题，看问题，回忆答案，这样可以防止你背了很多知识却忘了题，让你在考试中想不出答案。(2)分散复习和集中复习相结合在了解对知识点的基础上，可以先进行整体集中复习，掌握知识的整体脉络和组织，再进行分散复习，逐一突破。(3)复习要适当过度，要避免无限制过度复习的次数超过正常死记硬背的次数，但不能过多。一般认为过度学习50%最好。所以考生复习时可以参考这个数据进行过背。(4)缩略语和联想记忆结合起来比较枯燥，容易忘记，可以用一些记忆方法来促进记忆。更常用的是缩略词，也称为顺口溜，朗朗上口，可以使知识具有一定的关联性，还有联想记忆法，可以连接单词，想象生动的图片或故事，更有利于知识的记忆。

3.练习试题，检查漏洞，填补空白。实践是检验真理的唯一标准。用问题来检验对对知识的理解是否有偏差，是否正确

4.模拟考试一定会赢。虽然考生考前做了很多练习，但都是刚复习完就做的，缺乏完整性。考生应在考试前根据官方考试时间和试题模拟考点。对应该对每道题的答题速度和答题时间有一定的了解，以便留出时间对答题卡进行检查和涂画，防止出现答题错位置、试卷写不完等问题，并能根据模拟考试的答题情况估计实际考试情况，合理安排调整。