小学生期末复习计划怎么写

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容，使遗忘的内容得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教学内容。

2.在复习课的过程中尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功，会给他们更多复习的动力。卡耐基说：“让一个人充分发挥能力的方法是表扬和鼓励。”

3.复习课的内容应该是创新的，形式应该是多样的。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发学生复习的兴趣。

4.复习课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。

二、复习目标：

基础知识部分

1.新单词：掌握本书要求学生学习的150个新单词。读读音，认字体，在语言环境中理解意思，写对。

2.单词：了解常用单词并学会使用，积极积累课文中出现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会使用。

3.复音词：结合课文阅读，读准复音词。2016年小学语文期末考试复习计划。对文本中带[]的复音词应重点复习。

4.句子：通顺，表达清楚。按要求写句子。

5.阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

阅读部分：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2.能够阅读适当程度的文章

3、能联系上下文和实际生活，试着弄清楚单词的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和掌握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。

7.能够结合阅读材料和实际生活独立思考，勇于表达自己的观点。

8、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和空格的不同用法。

9.扩大阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。

数学复习计划

第一，贯彻提纲，注意针对的复习。

大纲是复习的基础，课本是复习的蓝图。要理解大纲精神，把握好教材，明确重点和难点，增强对的复习力度。教师要认真研究教学大纲，把握教学要求，明确重点和难点，瞄准目标。要引导学生反复阅读教材，找出重点章节和每章的复习要点。要根据正常操作和各个单元的测试，找出学生学习中的难点和疑点。先根据教材安排计划复习；然后分为三个部分：概念、计算、应用题；最后，要适当进行综合训练，保证复习效果。

二是梳理拓展，加强复习的系统性。

背诵课的一个重要特点是在系统原理的指导下，引导学生系统整理对，所学的知识，将零散的知识整合成一个整体，形成一个相对完整的知识体系，从而提高学生对对知识的掌握水平。例如，关于分数的含义和性质的章节可以组织成表格，这样学生的对就可以从分数的含义到分数与除法的关系、分数的比较、分数的分类和相互转化、分数的基本性质和应用等方面对本章的内容有一个系统的了解，这有利于知识的系统化和对对内部关系的把握。再例如， 复习分数的基本属性，将常数商和除法比例与它们结合起来，这样学生就可以从每个ot中学习

解题方法的多样化可以培养学生分析问题、灵活解决问题的能力。不同的分析思路，不同的公式，相同的结果有相同的结果，不仅给其他同学以启示，也拓宽了他们解决问题的思路。在复习时，要引导学生从不同角度思考，引导学生对对，的各类习题进行分类，整合所学知识，提高解题的灵活性。

英语评论计划

首先，回顾指导思想：

这学期在英语的教学工作已经在进入结束了。老师和学生们都在专心致志地复习。这是对每个年级师生最忙的时候，复习可以帮助学生巩固知识，检查差距，填补差距，让学生顺利完成这学期的学习任务，在期末考试中取得好成绩，为以后的学习打下良好的基础。因此，对于老师和学生来说，对最后的复习尤为重要。在复习过程中，要避免把复习课变成背诵课，让复习失去真正的意义，变得索然无味。复习要从学生实际出发，因材施教，有针对性。

二、复习时间：12月15日-1月5日

第三，评审目标：

1.按要求背认一些单词，能够完成单词听写和分类的练习。

2.阅读教材中一些短语的用法，完成中文-英translation的练习。

3.掌握教材中出现的句型和一些与教材内容相关的简单语法知识；能够区分教材中出现的句型，并用翻译来补充所学的句子。

4.能够阅读教材中的短文，能够独立完成一些易读的问题。