谁知道教师招聘考试怎样复习更有效？

(一)论述题的特点是理论性，这是论述题最突出的特点。理论要有深度，这是作文题的主要质量要求。理论联系实际是随笔题最显著的特点。(2)作文解题技巧作文题要求对对所学的理论(掌握基本点)进行论述。要求理论联系实际，以自己学校或学区的工作实践和经验作为阐述观点的材料。观点和材料要统一，语言要精炼。1.论文题目都与主要理论相关，有些需要全方位讨论。因此，开阔视野，多角度看待问题是解决作文问题的主要策略。当然，这需要对基础教育学理论具备扎实的基本功。要更好地理解，必须多读书，多看，多学习，掌握基础理论知识，才能适应变化。在通识教育理论中，大概率的知识块在于教育和人的发展(比如请用教育学原理讨论“有志者事竟成”)、教师职业道德和教师素质、师生关系、教学、德育、班主任工作等。当然还有新课程改革，不同地区侧重点不同。2.用教育学理论指导实践是用论述题检验学生知识水平的另一个方面。这对对，的在职教师来说是一个优势，但对对的应届毕业生来说就更难了。但毕业生不应该灰心丧气。凡事总分为两部分。我们刚毕业的学生有一个很大的优势：记忆能力更强，能够快速记忆和掌握理论知识。而且我们在学校生活了十几年，大部分时间都是在教室里和老师接触，可以为解决这样的作文题提供一些素材。必要时还可以写你读过的例子(甚至是虚构的、有说服力的)，以增强你在讨论中的说服力和感染力，给阅卷老师留下深刻印象。当然，这些都必须符合现实和理论要求。具体来说，对于随笔题可以采取以下步骤：1 .先看问题，快速搜索与之相关的理论知识(所以要把理论背下来，一定不要怕尴尬，尤其是上面提到的那几条知识，一定要记住，不然理性使用的时候讨厌的就少了)。解释对的核心概念。讲解题目涉及的主要知识点(尤其是包含材料的讨论)和题目中的核心概念，类似于名词解释。这有时候是非常必要和重要的，很多学生很容易忽略。因此，在复习时，对应该记住重要名词中的关键词，即使你记不住原话，你也可以切中要害。2.对坐了下来，用具体的分析和理论举例。论点要分开写(比如1，2，3等。)。一般每个论点开头的第一句话都是对问题的理论解释或思考，然后简单阐述，后面有一个简洁的例子：可以是中原话，可以是自己的总结，可以是自己积累的实际例子。3.简明扼要地总结和回顾一下这个话题。比如《人民教育》中的一篇文章，题目是《蚂蚁歌唱》:几个同学躺在树下，饶有兴趣地看着什么。一个老师看到他们浑身是灰，生气地走过去问：“你在干什么？”“听蚂蚁唱歌。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的训斥使学生们突然从“淮安国".”中惊醒，于是小脑袋垂下来等老师。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声说：“你不蹲你怎么知道蚂蚁不会唱歌？”请用现代教育理论来分析对的教师行为。首先，请“现代教育理论”来阅读题目，并找出理论范围：教育观、学生观、师生观和新课程改革下的核心概念解释：(1)教育观：新课程改革要求建立一种以人为本的教育观

在教育导向上，不仅要注重掌握基础知识和技能，还要注重基本态度和能力的培养。特别是在培养学生的创新精神和实践能力时，要注重学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的学习兴趣和发展学生的个性。(2)学生观：学生应被视为独立、独特、发展的人。是一个充满活力、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体和主人。在所有的活动中，教师都应该充分发挥学生的主动性，促进他们的发展。尊重、信任、引导、帮助或服务每一个学生。(3)师生应该平等相待。(人格平等，对话平等，远程教学平等)我们应该坚持教学民主，废除教学中的权威主义和命令主义。二、对入座，具体分析、理论与实践：(1)“听蚂蚁唱歌。”孩子天真烂漫，童真有趣，有自己的想象力。老师要善于了解自己的内心世界。(新的教育取向不仅注重知识和技能，还注重过程和方法、情感和经验。“听蚂蚁唱歌”对学生来说是一种体验。老师应该尊重和保护孩子的兴趣和想象力。(2)一个老师看到他们浑身是灰，生气地去问；(同学们都在饶有兴趣的看着一些东西，都在自己活动的过程中。学生是积极的、发展中的人。教师应该善于保护和给予学生心理支持，但教师不尊重学生的主观能动性。(3)“废话，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的指责。老师和学生应该平等相待，老师不应该用权威压制学生。)(4)低声嘟囔：“你不要再蹲了”(教师缺乏民主意识，要与学生平起平坐授课，“请蹲下，与学生对话”，“请从高处走下来”)三、总结与反思：只有树立符合素质教育和新课程改革的学生观、教学观、师生观，教师才能真正做到“以学生为本，一切为了每一个人”