关于大学生同学关系或者学习风气的问卷调查兼报告，3000字左右

我校(人文学部司亚飞)学生学习氛围调查报告在学习实践科学发展观活动中，我们对对我校学生学习氛围进行了调查，目前我校学生学习的基本状况如何？学风方面存在哪些问题？为什么有很大比例的学生课程不及格？学生厌学的主要原因是什么？带着这个问题，我重点调查了人文学部，旅游学院、体育学院和物理学院等不同专业的学生，并就上述问题进行了讨论。众所周知，高校应该创造良好的学习环境，调动学生的积极性和主动性。每学期开学前，学生返校。问候是“上学期你‘失败’了吗？”这句话成了很多同学在新学期见面时的问候。“不及格”是考试不及格的一个流行说法。目前，“课程不及格”现象在我国各高校普遍存在，且呈上升趋势。我教的《档案信息管理》课程有一个同学考砸了，补考前学习不好。听说补考题难度会降低，结果因为没有复习，补考失败了。众所周知，中国大多数高校考试不及格的人数呈单边上升趋势。就我们学校来说，课程不及格的学生比例并不大，但是课程很多，有的多达七八门。为什么那么多学生同时“不及格”？原因复杂，有个人因素，也有外部环境影响。就现象而言，文科生在高等数学、哲学等公共课不及格的比例较高。一门课不及格的原因很多，核心问题是学校缺乏积极向上、良好的学习氛围。在我认识的人当中，有不少同学说：“高中太紧张了，没法学习，刚进大学就放松了学习。此外，对大学的教学方法不适合，所以很多人失败了。”沉迷网络，经常逃课打游戏，有时整天泡网吧。其实这些课并不难，只要你多花点时间复习，就能通过考试。在我监考的考场上，经常看到大部分同学都很积极的参加考试，但是还是有人在考场上打瞌睡。在校园内各个教学楼的“网络实验室”(姑且这么说吧)里，电脑停在了前面，一台电脑后面是长长的人流，甚至还有学生缺课。细看电脑显示各种游戏，歌曲，电影，但与学习相关的很少。难怪许多老师抱怨一些学生在课堂上很弱。我们学校的补考费用很高。老师要独立出题，监考，看卷子。他们完全投入，没有补贴。我了解到，武汉科技大学停止收取补考费和复试费后，学生反映“考砸了也没关系”？据了解，为了组织这次庞大的补考，学校需要投入50万左右。为什么要这么做？学校为了“买”好学风投入了大量的人力物力财力，当然是值得的。去年，教育、物价等部门出台规定，宣布高校不得收取学生改版补课费。据估计，武汉科技大学组织了这次8000多人的补考，试卷、监考、后勤保障等费用高达50万元，全部由学校自己支付。复试和补考收费停止后，部分大学生觉得经济压力有所缓解，在思想上放宽了在对留学的要求，甚至觉得“考不上也没关系”，这也是理科不及格的学生较多的原因之一。学校花了这笔钱组织补考，以表明“虽然补考不收费，但学校对对学生的学习要求并没有降低，反而变得

同时也可以避免开学后占用教室。总之这种安排更人性化，更合理。当我们想到我们的学校时，学生们并没有把注意力放在学习上。有些学生根本不听课，而是看报纸，吃零食，发短信。有些学生很长时间不上课或不交作业。这种学生不不及格才怪！

众所周知，在大学之前，学生一般都是目标明确的被动教育者，来到大学。家长和老师不断督促他们学习；进入大学后，学生转向自主学习，一些控制能力差的学生受到对，的诱惑，他们的思想很少被投入到学习中。如何解决这一问题，使学生健康顺利地完成这一转变，高校教育工作者应该有所作为。补考只是端正学风的一种方式，不是唯一的方式。我们要好好研究一下每学期的补考，看看有哪些班级和老师带了更多的学生来补考，然后再分析是课程太难让学生学，还是老师的课堂教学不生动，学生不想学。这对对提高学生的学习积极性是有帮助的。此外，要加强日常教学管理，保证学习纪律，不要让学生过于宽松。作为教师，我们在反思教学中存在的问题时，建议关注学风，齐心协力，严格课堂要求，规范教学秩序，为学生成才创造条件。