玛娜利亚魔法学院(魔法学院（5）人类学校一日游之（奇怪的学生）【上】)
魔法学校(5) 人类学校一日游(陌生学生)《上》 “方很强硬，你怎么了？”我问过了。“他主动攻击我！”方似乎很强硬。范任说，“我？主动攻击你？你没有发烧吗？”“是你！我记得很清楚！”“真的不是我吗？”........................ “别吵，我们要去人类学校学习，不是辩论。”在梦里插嘴。“好吧
中国舞蹈分类(中国舞蹈资源的文化人类学探索向度)
一、舞蹈形式和舞蹈文化 在人类发展史上，舞蹈与人类的存在一直有着本质的联系，舞蹈与人类学也有着悠久而又相互关联的历史。闻一多先生很早就用文化人类学的研究方法对“什么是对舞”作了精辟的阐释：“舞蹈是对生命情感最直接、最本质、最强烈、最敏锐、最简单、最充分的表达。”这个著名的论断，实质上是闻一多先生在客观的人类学视野中，通过舞蹈的形
社会人类学专业(古典进化论中的“昆虫社会”之人类学考察)
一、经典进化与昆虫社会研究 经典进化是人类学历史上的第一个学科范式。早在1801年，法国，的博物科学家拉马克，就明确提出了生物进化的概念。然而，当1859年《查尔斯达尔文《物种起源》一书出版时，进化论确实引起了全世界的关注。[1]达尔文的进化论震动了当时的学术界，摧毁了当时的各种唯心主义神创论，并对基督教神学产生了巨大的影响。除
(马克思实践人学视阈下“现实的人”理解维度)
一、如何生存：马克思实践人文主义范式的核心 人文主义，顾名思义，就是人类哲学。(1):“人类学是研究人类的存在、人性和人的本质，人类活动和发展的一般规律，以及生命价值、目的和道路的基本原则”在人学研究中，人的存在结构内在地包括三个方面：存在内容、存在方式和如何存在。“存在内容”是指人作为人的特定内容，关注人的本质；“存在方式”指
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