咬文嚼字导入语(《咬文嚼字》课堂教学实录)

首先，选择教学的切入点，简化复杂性 老师：你用什么词来描述一个非常博学的人？健康1:学会致富，成为一个有才华的人，阅读诗歌和书籍，学习中西. 老师：你说的这些话对你来说都很熟悉，也是人们在描述一个很有学问的人时经常想到的一些陈词滥调。这种现象被称为……健康：文本中的叠印反应。 老师：作者对对此“反应”的态度是