知其白守其黑的哲理(“知其白，守其黑”)

——解决海德格尔思想中的真理和谬误 “真”与“非真”或“真”与“非真”是对在海德格尔哲学中，尤其是在其后期哲学中的重要概念。很明显。海德格尔没有在一般意义上使用这个对概念——认识论意义或本体论意义，但它的意义应该在更原始的领域和本体论水平上寻找。[1]众所周知，海德格尔思想不仅在前期和后期有所变化，而且在后期也尝试了多种存在方式

(关于马克思主义哲学理论来源的研究综述)

本文综合了1985年以来发表的关于马克思哲学理论来源的著作、论文学位和期刊，从横向和纵向两个方面对对马克思哲学的理论来源进行了总结和评价，以期对对在这一问题上的研究有所帮助。1.马克思哲学理论来源研究综述(1)综合来源理论北京大学和黄楠森在《马克思主义哲学史》年梳理了中和对的马克思哲学理论来源，提出了综合来源理论[1]。他认为，从18世纪

为什么德国哲学厉害(德国哲学的危机)

摘要：德国人曾经演奏过哲学中的第一把小提琴。然而，今天的德国哲学已经失去了它的威望，它的创造性、幻想性和丰富的思想严重缺乏。转化这位精力充沛的杰出人物的复杂的思维过程用简单和与时俱进的方法就能得到好的结果，而这些结果通常只需要最少的工作，这就成了学术研究的规律；哲学教授使用的哲学专业术语与其说是为了表达思想，不如说是为了证明自己的专业能力

人生哲学十大经典名言(“悲”的人生哲学)

《孤独的自沉》和《华丽的新生活》 首先，生活是一个巨大的梦想，推销这种“悲观主义”的哲学以及叔本华和尼采是可悲的 第二，要悲观，不要悲观，但什么也不要做——叔本华和尼采的“抵制绝望”的人生哲学 第三，一朵花有两片叶子，同样的方式会导致不同的结局——王国维和鲁迅悲观的人生哲学与叔本华和尼采的区别 4.

培根随笔读后感500(培根随笔读后感300)

当这本书第一次接触到它的时候，我只认为它是一本关于事物的简单的书。但是当我再次回顾这本书时，我发现这本书教会了我很多人生哲学。当面对生活中的问题时，他们会更冷静地解决。 《培根随笔》是英国的弗朗西斯写的？培根有句名言：“知识就是力量！”培根的散文共有58篇。文章的内容涉及哲学、伦理和生活方式。它们大多与个人生活密切相关，表达了作

德里达的主要思想(德里达的“友爱的政治”)

首先，哲学家的萎蔫，达雅吴韵：德里之死 随着中国文化年在法国，的圆满结束，法国文化年将在北京：印象派艺术展和法国时装展上拉开帷幕。热爱中国文化的法国总统希拉克，也于10月8日早些时候抵达北京。然而，就在这天晚上，当中和法的友谊再次升温时，坏消息从网上传来。法国，最伟大的哲学家德里达于2001年9月在巴黎的一家医院因胰腺癌去世。当

主体课堂答案(狂欢的课堂：主体间性维度下的对话教学)

首先，什么是主体间性 主体间性，又称交叉主体性，是现象学大师胡塞尔在《笛卡尔的沉思》年提出的，是对对主体性的超越和深化。主体间性代表着主体的共存，是当代哲学中继主体和主体性之后的另一个研究范畴。它主要研究或调节主体之间的关系和相互作用。主体间性的创始人胡塞尔，认为，主体间性只有认知理论的意义，然后经过海德格尔的阐释，主体间性才有

分析哲学与语言哲学(今日英国分析哲学)

近年来，分析哲学中正统的英和美，哲学正在悄然发生变化，最明显的特征是后分析哲学时代的到来和英美-欧陆哲学对方言的深化[1]为了准确把握分析哲学的现状，特别是2006年9月至10月英，国的情况， 我们在英国进行了一次学术访问，与英国的许多哲学家讨论相关问题，并特别访问了和剑桥，的两位哲学家牛津：迈克尔达米特爵士(1925-)和珍希尔教授。作

中华民族五千年的文化(中华五千年的人生哲学精髓-------论语)

中国五千年人生哲学的精髓——《论语》 《论语》阅读后 福建省南平实验 讲师：李颖 福建省南平市滨江中路447号甲座904#，353000 孔子说：“你为什么不从时代中学习呢？有朋自远方来，不亦乐乎？”，在明亮的灯光下，我唱起了《论语》。精炼的句子朗朗上口，就像一首美妙的音乐，让我陶醉。

中国音乐之都是哪个城市(从“德本艺末”看我国音乐教育哲学)

音乐教育的价值是什么一直是中外音乐教育工作者的热门话题。20世纪70年代，美国，音乐教育家本内特雷默，提出了音乐教育的审美哲学，这已成为世界各国音乐教育家探讨音乐教育价值的一个立场，并引起了世界各国学者的关注。20世纪末，雷默，学生大卫艾略特，直接提出了反对对和雷默，的审美音乐教育哲学，并提出了音乐教育的实践哲学，这在世界范围内引起了对对