为促进教育均衡发展(日本促进高等教育均衡发展的价值取向和路径选择)
对以经济发展服务、高等教育大众化和终身学习的价值观为指导，通过促进制度平衡、分散大学的政策、扩大大学的政策、限制大学的政策、规划高等教育、建立个性鲜明的大学来不断选择和调整高等教育的政策，以消除差异。从战后的高等教育体制改革到自由放任的发展，再到通过有计划的调控促进高等教育的均衡发展，体现了对， 日本高等教育发展道路的积极选择
教育资源均衡配置问题(以资源均衡追求优质教育)
教育公平是社会公平的基石。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称《教育规划纲要》)强调“形成惠及全民的公平教育，构建覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小地区差距。”均衡发展是教育的战略任务，教育均衡发展，特别是义务教育均衡发展，是当今中国经济、社会和教育发展的必然要求。
资源配置的三个原则(义务教育资源配置标准的发展趋势)
一，义务教育均衡发展的实质：资源均衡配置 基本公共服务作为社会公共服务的最基本内容，直接关系到社会公平正义，其均等化越来越受到国家的重视。党的十七大报告指出“加快行政管理体制改革，建设服务型政府”和“推进公共服务均等化，完善公共财政体制”……这就明确了政府要转变职能，建立和完善公共服务体系，强化社会管理和公共服务职能。同时，“优
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