保护生物保护地球的建议三条，臭氧层为什么可以保护地球上的生物

今天，我读了一个小故事。命名为《老师是只“青蛙”》: 那是一个阳光明媚的日子。像往常一样，我们应该再次学习新的课程。不同的是许多老师来上课。 这次的短信是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。过去，每次课后，为了培养学生的创造性思维，我都要让他们根据课文内容进行想象，效果非常好。这一次，我将以《青蛙跳出井口了》为主题