教研组团队建设案例(分布式课程领导：学校教研组团队建设的一种新方式)
教师的专业研究不能只靠个人探索，也不能指望经常由外部专家领导。教研团队是教师个人发展的平台，是教师交流、合作和分享的主阵地。对于对，的一所学校来说，教研团队是学校发展的基本力量，团队成员为学校群体的知识结构贡献着自己独特的力量。因此，建设一支优秀的教学和科研队伍意义重大。 胡芬小学是一所新建的学校，教师的平均年龄不到30岁。面对
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新年已经过去，寒假即将结束。我们将以新的精神步入新的学期。新学期是我们小学的最后一学期。这学期，我想取得更大的进步。 首先，在课堂上，我应该认真听讲，不要做小把戏，不要和同学说话，努力消化老师在课堂上说的所有知识。对于困难的问题，不要羞于问，谦虚地问老师和同学。 其次，我们应该认真完成老师布置的所有作业，并且一丝不苟。
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时间过得真快！一天一眨眼，一月一年就这样过去了，所以我必须明白时间像箭一样飞逝，太阳像船一样奔跑。 学期随着时间慢慢流逝。转眼间，我快乐地度过了4年的小学时光。作为一名五年级学生，我很快就会踏进六年级教室的大门。我迎来了五年级的最后一学期。上学期，我做了许多我没有做好的事情。在这学期，我将做以下工作：1。我不会在课堂上厚颜无耻；
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随着年龄的增长，我已经进入了高中的大门. 预测将进入一个全新的、更加开放的世界. 面对课程多、时间紧、作业多的情况，我渐渐偏离了方向，因为我还没有适应这种翻天覆地的变化。当我刚开始上学的时候，我的眼睛一直在拥挤的人群中搜寻，希望能看到我好朋友熟悉的身影，但是我找不到。我的眼睛是白色的，我立刻觉得初中生活很无聊。仿佛那只
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新学期又开始了。学生们可以再次看到他们的男孩和老师熟悉的面孔。新学期总是带来新的东西。今年呢？ 这学期，我们班迎来了一位名叫张的新生。她很高，长着两条长辫子，皮肤黝黑。像长袜子皮皮一样，她很可爱。她也经常微笑，一旦她微笑，她就会露出那两颗白色的门牙。怀孕的黄，老师再次出现在课堂上。她已经有一个像球一样大的肚子，里面有一个可爱的婴
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