《观书有感》古诗,观书有感其一和其二的诗意
在六年级第一册,我们学习了南宋教育家朱熹的一首名为《观书有感》的诗,这首诗是读书的反映。这首诗充满了隐喻,把阅读后的感觉变成了生动而有意义的形象,既富有理性和趣味,又充满了诗意。 夜深了,微风轻拂着方塘这边,竹林朱熹走到方塘的边缘,凝视着只有半英亩大的方塘,然而,水是清澈的,天空和云在水面上闪耀和漂浮。他想;为什么池塘里的水如此
在六年级第一册,我们学习了南宋教育家朱熹的一首名为《观书有感》的诗,这首诗是读书的反映。这首诗充满了隐喻,把阅读后的感觉变成了生动而有意义的形象,既富有理性和趣味,又充满了诗意。 夜深了,微风轻拂着方塘这边,竹林朱熹走到方塘的边缘,凝视着只有半英亩大的方塘,然而,水是清澈的,天空和云在水面上闪耀和漂浮。他想;为什么池塘里的水如此
只要半英亩的方塘被开垦出来,天空和云层就会飘忽不定。问问运河在哪里如此清澈,因为有一个流动的水源。 读完一本书后,我觉得我已经完成了阅读的所有乐趣和益处。人类的大脑不就像方塘?的那片土地吗?大脑中的知识不像方塘的池水。只有不断地获取新知识,我们才能跟上时代的步伐,站在时代的前列,这样“池水”才不会腐烂。今天,让我们来看看精彩的—