班班通教学(试谈“班班通”教学)
一、“半板通”的优势 1.它不仅可以替代一些传统的教学方法，还可以达到传统教学无法达到的教学效果。例如，利用计算机的动态特性来表达一些动态的图片和各种情景，根据对，不同学科的特点和不同的教学内容，利用声音、图像、视频等多媒体手段来创设情景，将无形变为有形，将抽象变为直观，既能最大限度地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，又能充
山西省基础教育(基础教育“班班通”工程评价研究)
“班班通”项目与“校际交流”项目一样，是国家教育行政部门推动的一项系统工程。如如图1所示，“班班通”是一个基于信息技术支持整合基础设施、信息资源和教学活动的系统工程，包括硬件设施(包括网络条件)、信息教学资源和教育教学活动。其中，硬件设施是基础，信息教学资源是关键，教育教学活动是核心。三要素成对组合构成硬环境、软环境和潜环环境。衡量由硬件
班班通教学(“班班通”让精彩绽放在课堂)
首先，使用“童”有利于提高学生的学习兴趣 由于" 班班童"的特殊性，教师可以将整堂课的设计保存在计算机中，这样可以使教师在教学过程中板书更加清晰、完整、系统，可以集中多层次、多方向的思维进行比较，也可以使音乐知识更加有趣。例如，在二年级《鸭子拌嘴》课，两只鸭子吵架的画面通过多媒体生动地显示在屏幕上。两只伸着脖子吵架的鸭子的出现深
1
末页
