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随着现代信息技术的飞速发展，网络技术在教育中的应用越来越广泛和深入，尤其是互联网与校园网的连接，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学成为现实，也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国中小学实施“校校通”工程，努力实现基础教育跨越式发展。”“学校对学校”项目的目标是在5至10年内加强信息基
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随着现代信息技术的飞速发展，网络技术在教育中的应用越来越广泛和深入，尤其是互联网与校园网的连接，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学成为现实，也为中小学教育开辟了广阔的前景。这也是这篇开篇报告的意义所在。 一、研究背景 (一)国内外研究现状 1.网络教学设计理论和方法的研究缺乏系统性 根据对国内
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随着现代信息技术的飞速发展，网络技术在教育中的应用越来越广泛和深入，尤其是互联网与校园网的连接，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学成为现实，也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国中小学实施校校对接工程，努力实现基础教育跨越式发展。”“学校对学校”项目的目标是在5至10年内加强信息基础
