长沙湘江科技中等职业学校( 浅谈在中等职业学校进行英语学科分层次教学 )

首先，分层教学的思想来源于孔子的“因材施教”；著名的心理学家和教育家布鲁姆，提出了掌握学习理论：“只要提供适当的材料和教学，给每个学生以适当的帮助和足够的时间，几乎所有的学生都能完成他们的学习任务或达到规定的学习目标。”；教育心理学家维果斯基，认为，学习内容的主体应该在学习者的经验范围之内。新知识只能基于“最近的开发区”；(ofProxi