满意度评价体系(基于QFD的高职创业教育学生满意度评价体系构建与实证研究)

一.导言 联合国《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》指出，高等教育的基本目标必须包括创业技能和创业精神。同时，创业教育、学历教育和职业教育应该放在同等重要的位置。创新创业教育在我国发展迅速，创业教育课程已明确纳入普通本科院校人才培养计划。通过课程教学教授创业知识和技能是目前已知的最直接和最方便的手段之一。为了取得更好的教学